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最近一連寫(xiě)了四篇如何看待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的博文，原想就此打住，結(jié)束這一話題，但感到還有一些內(nèi)容需要分析與澄清。這個(gè)分析與澄清的過(guò)程很重要，它將更為徹底地展示出我內(nèi)心成長(zhǎng)之路的細(xì)節(jié)。在孩子成績(jī)差這一問(wèn)題上，有困擾的家長(zhǎng)朋友同樣可以按我所說(shuō)的這些細(xì)節(jié)去抓出自己的“心鬼”。好了，別不多言，現(xiàn)在我就來(lái)抓“鬼”。
網(wǎng)友在我這組博文后面留下這樣的評(píng)論，說(shuō)：“家長(zhǎng)很難面對(duì)孩子不好的學(xué)習(xí)成績(jī)，是其虛榮心在起作用。”也有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“家長(zhǎng)要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤需要很大的勇氣。”還有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“我在情緒控制方面不是很好。”面對(duì)這些評(píng)論，我的感受是，這樣寫(xiě)的家長(zhǎng)朋友面對(duì)孩子成績(jī)差這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已很用力，努力讓自己不要受虛榮心的影響；努力要求自己要直面自己的內(nèi)心、自己的錯(cuò)誤；努力克制著自己如野馬亂闖般的情緒。但同時(shí)我也感到這些努力背后的無(wú)奈與傷痛。之所以敢這樣說(shuō)，是因?yàn)槲易约阂矎倪@條路上走過(guò)，同樣這樣努力過(guò)，也同樣因這些努力而傷害過(guò)自己的內(nèi)心。最后才明白，面對(duì)孩子極差的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)需那么大的努力、勇氣與控制。當(dāng)自己的“心鬼”被抓出來(lái)后，一切好像會(huì)變得越來(lái)越平靜、越來(lái)越自然。
談到抓“心鬼”，先讓我與我父母來(lái)個(gè)兩代家長(zhǎng)內(nèi)在冰山大PK，在這個(gè)過(guò)程中，看看我的“心鬼”都是些什么：
在《誰(shuí)更怕孩子成績(jī)差？》與《成績(jī)差的孩子也要?dú)w屬感》中都談到我父母面對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)差時(shí)的行為，就讓我們走進(jìn)他們的潛意識(shí)里看看他們這樣做的原因：
第一層 行為：面對(duì)我的超低分?jǐn)?shù)，我父母的行為是：看不見(jiàn)、不追究，接受我的成績(jī)與所有，而且還欣然幫助孩子向?qū)W習(xí)成績(jī)以外的方面發(fā)展。
第二層 應(yīng)對(duì)姿態(tài)：他們這樣對(duì)我，不是在討好我，并想通過(guò)這種討好行為讓我聽(tīng)他們的，轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，提高成績(jī)。他們一點(diǎn)都不為自己對(duì)女兒的這種寬松行為而內(nèi)疚，心里一點(diǎn)也不別扭，一切都是他們自己真的認(rèn)可的，也就不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣做而產(chǎn)生想要指責(zé)我的沖動(dòng)。這說(shuō)明他們的行為與內(nèi)在的姿態(tài)是一致的。
第三層 情緒與感受：從以上兩層中可以看到，他們行為與內(nèi)在的應(yīng)對(duì)姿態(tài)完全一致，這樣面對(duì)我的壞成績(jī)就無(wú)不良情緒產(chǎn)生，所表現(xiàn)出來(lái)的只有放松、平靜與接受。
第四層 觀點(diǎn)：放松、平靜與接受的背后是他們對(duì)生活的觀點(diǎn)：孩子的人生是孩子的，父母的人生是父母的。孩子的人生沒(méi)走好，不證明父母就一定是壞父母。孩子的人生走得好，也不證明父母就一定是合格的好父母。孩子與父母之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系。他們二老都生活在家庭中有許多子女的時(shí)代，對(duì)同樣的父母帶出行為迥異的子女之事應(yīng)該認(rèn)識(shí)很清楚，所以他們才會(huì)想：家長(zhǎng)只要做到自己應(yīng)該作的就是好父母；家長(zhǎng)只要不斷努力，不放棄就是好父母；家長(zhǎng)的不斷努力與不放棄本身就是好父母的標(biāo)志，表現(xiàn)在孩子身上的最終結(jié)果的好與壞，不是用來(lái)定義好壞父母的標(biāo)志。
第五層 期待：我父母內(nèi)心的期待：期待自己是好的父母，是值得被別人尊重與愛(ài)的父母。
第六層 渴望：期待的背后就是渴望，渴望自己值得別人的愛(ài)與尊重。
第七層 自我價(jià)值：（也就是最后一層）：當(dāng)自己是一個(gè)值得被愛(ài)與尊重的人時(shí)，就是一個(gè)有價(jià)值的人。
從這七層分析中不難看出，我父母在第四層所表現(xiàn)出的來(lái)內(nèi)容，有著明顯的他們那個(gè)時(shí)代的特質(zhì)。這些特質(zhì)對(duì)上下幾層都產(chǎn)生了明顯的影響，在這層里，他們的生活觀點(diǎn)是：只要自己努力行動(dòng)，就是好父母，自己的努力與行動(dòng)、與結(jié)果都無(wú)關(guān)。這使他們具有了一種自己認(rèn)同自己就是好父母的能力！就算在這個(gè)問(wèn)題上得不到別人的認(rèn)可，他們也無(wú)所謂，因?yàn)樗麄冏约耗芙o自己這方面的力量。其實(shí)在教育我的問(wèn)題上，無(wú)論家里的親屬還是父母的同事都對(duì)我父母的行為有許多微詞與不認(rèn)同，我小時(shí)候的行為也確實(shí)沒(méi)有給父母長(zhǎng)什么臉，所以這種微詞一直都圍繞著我的父母，但他們從沒(méi)有因此而自我認(rèn)同度下降，這一切都從他們的觀點(diǎn)而來(lái)。既然自己是好父母，當(dāng)然就可以得到愛(ài)與尊重。能得到愛(ài)與尊重就說(shuō)明自己是有價(jià)值的。這種高自我價(jià)值感反過(guò)來(lái)影響了第三、二、一層，自然地促成了自己的放松、平靜與接納，也造成了他們內(nèi)心與行為的一致性，也就為自己帶來(lái)了更為寬闊的角視與行為。
