專家：父母放手給孩子更大成長空間

　　繼去年上海交大錄取了葉家三胞胎兄弟后，在今年該校的自主招生錄取中，市西中學的又一對雙胞胎兄弟出現(xiàn)在預錄取名單中。雙胞胎兄弟楊昊和楊晟，他們作為免“五校聯(lián)考”筆試的理科直推生，已經(jīng)通過面試。本期周刊了兩兄弟的父母，揭秘他們的家教故事。

　　學前階段就是一張白紙

　　說起兩兄弟的成長，母親郁女士的話語中透著欣慰。郁女士在銀行工作，楊爸爸是一家銅業(yè)公司的管理人員，平時兩人工作都很忙，基本沒時間管孩子�？勺屗麄兏械津湴梁托牢康氖�，兩個兒子在學習上幾乎沒讓父母操過心，在孩子的教育方面，他們一直倡導放手讓孩子按照自己的興趣特長去發(fā)展和成長。

　　“在上小學前，兄弟倆可以說就是一張白紙，連拼音都沒學全。 ”郁女士感嘆說，看到現(xiàn)在不少家長帶著上幼兒園的孩子，去一些早教機構，拼命灌輸數(shù)學、英文知識，她并不是很贊同。

　　“超前學習意義不大，我還是倡導從培養(yǎng)孩子的興趣入手，在兩兄弟未上小學前，我們沒有報任何學科知識班，唯一參加的就是少年宮的畫畫班，培養(yǎng)他們的想象力。 ”郁女士說。

　　好的學習習慣終生受益

　　“孩子現(xiàn)在取得的點滴成績，關鍵還得歸功于小學的啟蒙老師，老師教授的學習方法令孩子終生受益，良好的學習習慣一直保持到現(xiàn)在。 ”郁女士說，兩兄弟的小學是在普陀區(qū)平利路第二小學度過的。學校倡導的是愉快教育，作業(yè)基本上在晚托班里就完成了，回家后孩子很輕松。 “這也讓兩個孩子度過了一個愉快的童年！ ”郁女士說。

　　兄弟倆上小學一年級時，郁女士去學校聽過公開課，“這堂課給我留下了深刻的印象，老師講課很有趣，孩子們都是全神貫注地聽講，幾乎沒時間開小差。 ”郁女士說，這讓兩兄弟從小就懂得，要想學得輕松必須抓緊課堂40分鐘，提高課堂效率才能達到事半功倍。此外，從一年級開始，老師就教孩子們回家后要做好預習工作，這個好習慣兄弟倆也是一直保持到現(xiàn)在。

　　“在小學三年級前，我們每天還幫孩子默寫、背書，但是三年級以后，學習全靠他們兄弟倆自我管理。 ”郁女士告訴，平時自己做的最多的還是督促工作，孩子已經(jīng)養(yǎng)成自我管理的學習習慣，兩兄弟組合就像一個學習小組，讓他們省了很多心。

　　從未上過一天學科輔導班

　　據(jù)楊爸爸透露，兩個孩子從小學開始，成績一直名列前茅，考試也常常得滿分，這令他頗為自豪。而最讓他驕傲的是，兩兄弟從未上過一天外面的輔導班。楊爸爸告訴，小學四年級的時候，他們發(fā)現(xiàn)兩個孩子對數(shù)學很感興趣，于是爸爸買來一些奧數(shù)書，與孩子一起學習。 “我們并沒有一開始就去給孩子報奧數(shù)班，而是選擇由我來教他們，我自己買來書，看過例題后，講解給他們聽，其余的題目就讓他們自己做。 ”楊爸爸說，他們從未強迫過孩子一定要去做多少奧數(shù)題，而是完全根據(jù)孩子的興趣、喜好來安排，家長稍微引導一下而已。

　　后來，兩個小家伙對奧數(shù)越來越有興趣，參加了學校組織的興趣班。 “也僅此而已，我們偶爾也去參加一些比賽，但從不要求他們一定要拿什么獎回來，一般我們總得三等獎。 ”說這些時，郁女士爽朗地笑了，她坦言，孩子參加比賽得不得獎，得幾等獎，他們夫妻從來都是坦然面對。 “我們對得獎看得不是很重，本來學習奧數(shù)就是出于興趣，我們也沒有刻意花很多精力去學，純屬自學，所以，我們一直向孩子傳遞這種觀念——重在參與！ ”不過，郁女士表示，奧數(shù)訓練了兩個孩子的邏輯思維能力，為他們今后的理科學習埋下了深厚的基礎。

　　直到上高中后，兄弟倆才開始接觸了物理競賽。 “這主要是為今后的高考鋪路，也是兩個孩子主動要求學習的！ ”郁女士說。

　　家長不要盲目比較孩子

　　在家里，哥哥楊昊性格內(nèi)向，弟弟楊晟則比較外向。在學習上，兩人也是互相追趕。郁女士告訴，在初三以前，哥哥總是領先于弟弟。雖然每次考試的分數(shù)相差都在5分之內(nèi)，但弟弟總會尋找失誤的原因，然后暗地較勁地說：“下次一定超過你。 ”果然，現(xiàn)在弟弟的成績超過了哥哥，這次高三一模考，弟弟考了全區(qū)第六名，哥哥則相差了5名，緊隨其后。

　　兩人在一起學習，難免會互相較勁，但郁女士很注意，不讓“比較”傷了其中一個孩子的自信心。“如果其中一個孩子考得不好，我一般都是以鼓勵為主，幫助他分析查找原因，鼓勵他下次更進一步。 ”郁女士說，在學習方面，她從不流露出“哥哥哪點不如弟弟”或“弟弟不如哥哥”的看法，總是對他們說，兄弟倆要互相幫助，共同提高。

　　在子女教育方面，郁女士談到最多的就是“放手”二字，放手讓孩子自我管理，放手讓孩子選擇感興趣的東西，對孩子從不驕縱。 “我們家住普陀區(qū)，兩個孩子每天都騎自行車上學，單程就要40分鐘，風雨無阻！包括高中階段參加華師大的物理競賽班，他們也都是騎車去的，我們家長從來不陪的。 ”郁女士說，即便是中考這種特殊時期，兄弟倆都是騎車去參加考試，從來沒有享受過特殊待遇。該放的時候放，不該放的堅決要管好。例如，在打游戲方面，郁女士對兩個孩子有嚴格的時間規(guī)定，幫助他們自律。

　　寒暑假放假在家，郁女士也是讓孩子中午自己燒飯吃，放手讓孩子料理自己的生活。家長的“放手”也讓孩子有了更大的成長空間。

　　◎專家點評

　　近年來，關于雙胞胎考入同一所大學的新聞也是屢見報端。對此，上海社科院青少所家庭教育研究專家包蕾萍分析說，相比較獨生子女家庭，多子女家庭中容易形成一種互相競賽、互相激勵的氛圍，彼此之間相互照應，相互幫助，對孩子的自然成長很有幫助。

　　從另一方面來看，雙胞胎家庭撫養(yǎng)成本高，經(jīng)濟負擔重，但同樣，他們以后對家庭的回報也會。在這樣的家庭環(huán)境下，他們不容易以自我為中心，更容易“早當家”，對孩子的成長有利。雙胞胎家庭使他們更容易體會兄弟姐妹的血緣親情，手足情深的感受，多了互相學習的機會、彼此幫助的可能，這是極其珍貴的親緣文化。

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