如何做好初中生家長(zhǎng)？

如何做好初中生家長(zhǎng)？

　　為什么你越為孩子好，孩子卻越不領(lǐng)情?孩子成績(jī)不錯(cuò)，可為什么總悶悶不樂?怎么激發(fā)出孩子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力?

　　記憶容量的巔峰期，該怎么鼓勵(lì)孩子閱讀?

　　人一生中記憶容量最高的時(shí)期，是在初中。那么，請(qǐng)一定鼓勵(lì)孩子閱讀!怎么叫鼓勵(lì)呢?"你不要玩手機(jī)了，不要玩電腦了，多看看書好不好!"這不是鼓勵(lì)，孩子會(huì)很反感，覺得你喜歡看書，我喜歡玩手機(jī)，這怎么了。家長(zhǎng)應(yīng)該說，孩子，人的記憶容量最高峰是在初中，看的東西一生不忘，像爸媽這個(gè)年齡，看的東西前看后忘，我們有時(shí)候記得的，就是初中時(shí)看的東西。所以爸媽希望你多多閱讀，對(duì)你一生都有好處。

　　你沒想到，孩子長(zhǎng)大的阻力就是父母!

　　初中孩子的情緒特點(diǎn)就是波動(dòng)非常大。因?yàn)榧に胤置�，�?nèi)心非常躁動(dòng)。國(guó)外的做法是給孩子大量的體育活動(dòng)，讓他去釋放�？墒俏覀兊暮⒆�，和成年人沒什么區(qū)別，就是坐著，頂多一星期兩節(jié)體育課。躁動(dòng)一旦被壓抑了，不是個(gè)好事情，它一定會(huì)找個(gè)出口要出來的。

　　初中生的情緒經(jīng)常是兩個(gè)極端，有時(shí)很興奮，有時(shí)很低落抑郁。背后的原因，是進(jìn)入了"第二反抗期"(第一個(gè)反抗期在兩三歲)。兩個(gè)反抗期，都是為了尋求自主，第一個(gè)是追求身體自主，第二個(gè)是追求精神自主。在這個(gè)年齡，社會(huì)已經(jīng)把孩子看成大孩子了，他自己也要去尋找這樣的心理確認(rèn)。

　　人長(zhǎng)大是一個(gè)命題，但長(zhǎng)大是很難的。父母一直是孩子長(zhǎng)大的阻力，尤其是獨(dú)生子女的父母，只是你自己都不覺得。很多獨(dú)生子女的問題，都是因?yàn)楦改覆辉试S他長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的最高標(biāo)志是什么?是選擇。理論上，0—6歲的孩子，父母控制;6—12歲，共同控制;12歲后，孩子自己控制。可是在中國(guó)可能嗎，我看30歲的兒子都是60歲的老娘在控制。"長(zhǎng)大"是必須，你讓必須的事情完不成，一定有麻煩的。當(dāng)一個(gè)人感覺不到環(huán)境是允許他長(zhǎng)大的，他能做的是什么?抗?fàn)?必須打這一仗，讓他長(zhǎng)大。那么麻煩來了。家長(zhǎng)說東，孩子說西，家長(zhǎng)這時(shí)候用強(qiáng)力讓孩子往東的話，你放心，你打不過他的，我見過太多例子了。聰明的家長(zhǎng)是既不說東也不說西，而是說孩子這是你自己的事情，你自己決定吧。孩子一定會(huì)選東，因?yàn)樗�知道東是好地方，他之前不選東是因?yàn)槟氵x了東。

　　除了硬反抗的，還有軟反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一樣，干什么都提不起精神。還有不硬抗也不軟抗的，就是轉(zhuǎn)移，天天打游戲，睬都不睬你。

　　所以，不要和孩子打這個(gè)仗，你一定輸。

　　如果父母是沉重的水泥板，壓在孩子上面，孩子要長(zhǎng)大，他穿不透水泥板，就一定會(huì)長(zhǎng)歪。放手讓孩子長(zhǎng)大本來就是我們的目的，但很多家長(zhǎng)道理都明白，做起來很難。所以提醒媽媽們，一定要跟著孩子一起長(zhǎng)大。在這點(diǎn)上，爸爸們往往做得好一點(diǎn)。

　　正確和孩子溝通的四個(gè)建議

　　有的孩子到初二變化會(huì)很大，愛說話突然變得話少了。和孩子溝通，一定要講究方法。

　�、偕傺浴：统踔猩鷾贤�，話要少一點(diǎn)，因?yàn)樗麜?huì)屏蔽你，聽不進(jìn)去。

　�、谡�確傾聽。孩子和你說話時(shí)，手上的工作要趕緊停下來，認(rèn)真聽他說，不要打斷，聽完之后小結(jié)一下確認(rèn)一下是不是有誤解。

　　③正確詢問。孩子和你說假話，一定是你沒本事聽真話。人都是趨利避害的，講真話要倒霉誰(shuí)還講真話。a.問的態(tài)度是要幫助他，而不是審問他。b.解除他的心理防御。c.為他保密，不管說什么。

　�、芰奶煲�共情。為什么有的孩子情愿和別人說話，不愿和父母說話?一定是父母說話方式有問題。和任何人聊天，一開口，一定要表達(dá)對(duì)對(duì)方情緒的理解、共情，而不是分析對(duì)錯(cuò)。人人都有能力自己解決問題，只要你共情他，給他力量。如果各位家長(zhǎng)學(xué)不會(huì)，我教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，無論孩子說什么，你就回答"噢，是這樣啊……""噢，是這樣啊……"

　　如何做好初中生的家長(zhǎng)?

　�、僬�確面對(duì)考分

　　考分是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)和策略，但很多家長(zhǎng)總把這個(gè)掛在嘴邊，欲速不達(dá)，不講智慧。正確面對(duì)考分——

　　考得好，嗯，可以，應(yīng)該的。

　　考得不好，要注意了。在中國(guó)這種環(huán)境，你放心吧，考得不好孩子心里一定清楚的，在學(xué)校是沒好果子的。在這種情況下，他考不好回到家，家本來是有療傷的功能的。這時(shí)候你要安慰他，勝敗是兵家常事，這一點(diǎn)小小的失敗算什么，我們來找找原因看……

　�、谡J(rèn)可孩子的努力

　　不要否定孩子，不要說他不努力。很多家長(zhǎng)不是在親戚面前說："我家孩子很聰明的，要是再努力點(diǎn)就好了。"真不可以這樣的。

　　③制造和諧的家庭氣氛

　　情緒不好造成學(xué)習(xí)問題，是可逆的。要記住四個(gè)字，孩子讀書，"心神安寧"。夫妻不和是很常見的一種情況：媽媽要注意，責(zé)任很重大，小孩子和媽媽的關(guān)系天然緊密，小孩子天生就是要為媽媽戰(zhàn)斗的，夫妻打架如果媽媽贏了，啥事沒有，可惜媽媽不會(huì)贏……如果吵完架，媽媽情緒很差，還更孩子訴苦：都是為了你，不然早跟他離婚了。這樣，孩子會(huì)把媽媽不幸福的原因歸結(jié)于自己。

　�、懿荒煤⒆优c人比較

　　在外人面前，一定夸獎(jiǎng)自己孩子。一群媽媽在一起聊天，一定會(huì)扯到自己孩子，如果講了不好的，孩子聽到會(huì)很受傷。如果話題扯到自己孩子，媽媽一定要把話題轉(zhuǎn)移開。

　　⑤正面鼓勵(lì)孩子

　　要跟青春期孩子相處好，就記住一句：實(shí)實(shí)在在相信他。孩子的進(jìn)步是有過程的，從25%到50%到75%到100%，只要你始終真的相信他，他終有一天會(huì)告訴你，他長(zhǎng)大了。

　　⑥欣賞自己的孩子

　　一個(gè)孩子，全世界的人都可以不要他，媽媽不能不要他。但很多媽媽就說過類似的話，如果你怎樣怎樣，媽媽就不要你了。媽媽講這種話，對(duì)孩子很傷很傷。不要總是挑剔女兒，對(duì)兒子不要像根藤一樣纏著。孩子在用潛意識(shí)看著媽媽，天底下所有的孩子都會(huì)愿意為母親犧牲的。

　�、吖膭�(lì)孩子助人

　　如果你希望孩子成為競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的人，要鼓勵(lì)他助人。我們很多家長(zhǎng)只有本事培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)感很強(qiáng)的孩子，沒有本事培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的孩子。什么樣的孩子競(jìng)爭(zhēng)力才強(qiáng)?你應(yīng)該經(jīng)常和孩子說，你要看看別人是不是需要幫助，要幫助別人。當(dāng)孩子在注意看能怎樣幫助別人的時(shí)候，他就會(huì)覺得自己能力很強(qiáng)，別人給他的反饋也都是正面的。我們總給孩子說要多考分?jǐn)?shù)，要超過某某某，恰恰這樣培養(yǎng)不出孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，只有競(jìng)爭(zhēng)感，等到哪天他遇到了無法超過的對(duì)手，他的精神就會(huì)瓦解。

　�、嗫朔�自身焦慮

　　媽媽的情緒是和孩子連接在一起的。焦慮的媽，嘴里始終在說考試。人一旦焦慮，就很難投入。

　�、嵴�確處理網(wǎng)絡(luò)游戲

　　不要輕易給孩子戴帽子——我家孩子有網(wǎng)癮。成癮沒那么簡(jiǎn)單的。孩子只是時(shí)間分配的問題。凡是爹媽說過"不許玩電腦"的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個(gè)機(jī)會(huì)就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時(shí)間，承擔(dān)違約責(zé)任。

　　良好溝通的基礎(chǔ)是平等，你來我也往之，家長(zhǎng)與孩子的溝通更是如此，我們想要真正知道、參與孩子生活的時(shí)候，并非是單單以詢問、責(zé)問的態(tài)度去索取，首先做的，應(yīng)該是——分享。BY Rafa.

　　"教育是讓孩子實(shí)現(xiàn)自己，做最好的自己，創(chuàng)造生活。"希望各位老師和家長(zhǎng)在看完之后，能跟上孩子的腳步，一起共同進(jìn)步。

　　家長(zhǎng)要知道每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的個(gè)性、價(jià)值、天賦和技能。家長(zhǎng)是孩子們最親近的人，你們的角色在于引導(dǎo)和幫助孩子們發(fā)展和完善自我，換言之，就是幫助孩子們找到自己的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)猶太家庭教育，做一名智慧的家長(zhǎng)!

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