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怎么想？化學(xué)的思考應(yīng)按“搜索—推測(cè)—驗(yàn)證”的方式進(jìn)行思考。即課本是怎么說(shuō)的，老師是怎么講的，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行類推，最后動(dòng)手進(jìn)行驗(yàn)證。如學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序表，有的同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為金屬能置換任何物質(zhì)，無(wú)論什么氧化物都能于酸堿反應(yīng)，就是沒(méi)有按上述方法進(jìn)行思考。
怎么答？要避免“下筆千言，離題萬(wàn)里”就必須用化學(xué)的術(shù)語(yǔ)規(guī)范簡(jiǎn)答。即在看到題目時(shí)，要認(rèn)真分析題目想考什么？涉及什么化學(xué)術(shù)語(yǔ)？然后再將化學(xué)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地答出即可。如催化劑、過(guò)濾、溶解等。
考什么？主要是考身邊的化學(xué)。即化學(xué)知識(shí)會(huì)隱藏在你身邊的事例中，要你來(lái)回答。所以要注意一些與化學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)事例。如禽流感滅菌藥，一些藥品的標(biāo)簽等。去年就考了歌唱貴州的歌詞，要求寫出化學(xué)式。實(shí)際上考的還是書本中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，并不可怕。
▲英語(yǔ)：注意基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀、寫作跟上
(高級(jí)教師杜輝)
英語(yǔ)進(jìn)入最后階段的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)和記憶。
首先是要把初中階段所學(xué)的所有單詞做一次有效復(fù)習(xí)，方法是最好按字母順序進(jìn)行一次梳理和總結(jié)。然后對(duì)語(yǔ)法知識(shí)也進(jìn)行一次梳理，牢記每一個(gè)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。
其次是基礎(chǔ)知識(shí)要注意詞法、句法和語(yǔ)法的整體復(fù)習(xí)，這樣才能對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整體理解和系統(tǒng)運(yùn)用。在考試中基礎(chǔ)知識(shí)的題型主要是聽(tīng)力、詞語(yǔ)填空、單項(xiàng)選擇和交際語(yǔ)言，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要多做練習(xí)，不斷總結(jié)題目的特點(diǎn)，這樣才會(huì)越做越有信心。
第三就是閱讀理解的復(fù)習(xí)，這部分也是中考題的一個(gè)重要部分。這要求要有一定的詞匯量，為了讓自己的閱讀能力達(dá)到中考要求的水平，同學(xué)們應(yīng)該保持每天2篇左右的閱讀量，而且可以多看一些課外讀物，在閱讀的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中要正確理解語(yǔ)篇的中心大意，細(xì)節(jié)、隱含的意思，理解文章的基本結(jié)構(gòu)，的思想觀點(diǎn)，還要根據(jù)短文進(jìn)行推理判斷等，這樣才能做到有效閱讀。
第四就是寫作。這是綜合能力的體現(xiàn)。學(xué)生要把單詞、語(yǔ)法結(jié)合起來(lái)，才能寫出正確的句子。因此在寫作中學(xué)生一定要學(xué)會(huì)審題，根據(jù)題目的要求圍繞中心來(lái)寫。這主要還是要靠平時(shí)的多練、多寫。
杜老師認(rèn)為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不僅閱讀要天天練，而且聽(tīng)力和寫作也不能落下。像綜合填空等失分比較多的題目應(yīng)該勤加訓(xùn)練。
▲物理：注重實(shí)驗(yàn)，結(jié)合生活
（高級(jí)教師薛磊）
物理在中考中一直是難度相對(duì)比較大的一科，與其他科目一樣，基礎(chǔ)題占了70%，只要把基本知識(shí)點(diǎn)掌握了，在物理上并非沒(méi)有可能。
首先要注重知識(shí)點(diǎn)的把握。應(yīng)該用最后的一個(gè)多月時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)再重新進(jìn)行一遍全面的復(fù)習(xí)，把所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，基礎(chǔ)不太牢固，水平處于中下游的同學(xué)不要放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。但切忌死記硬背，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，其中初二所學(xué)的內(nèi)容是初中物理的難點(diǎn)，而且知識(shí)點(diǎn)分散，要進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這段時(shí)間要做一些綜合性比較大的題，水平處于中下游的同學(xué)可能感到吃力，但應(yīng)該盡可能跟上來(lái)。在這段復(fù)習(xí)之后再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，只要做到位，就應(yīng)該可以應(yīng)對(duì)中考的要求。
其次是要注重實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)生了解物理規(guī)律的重要途徑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力和分析問(wèn)題的能力，以及將感性知識(shí)上升到理性知識(shí)的能力，是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。作為備戰(zhàn)中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)站在更高的平臺(tái)，也就是要利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)給定的條件合理、合適、科學(xué)地選定實(shí)驗(yàn)的器材，按照探究學(xué)習(xí)的過(guò)程獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)生能構(gòu)掌握一定的思維順序，掌握在完成探究要素時(shí)所用到的一些具體的常用方法，如歸納、推斷、控制變量等方法。使自己在知識(shí)形成的同時(shí)，觀察能力、提出問(wèn)題的能力、信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力均都得到提高。
第三就是要注重知識(shí)的應(yīng)用。物理于生活，回歸于社會(huì)。在復(fù)習(xí)中學(xué)生一定要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際，分析解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，最好是看得見(jiàn)、摸得著的東西。在練習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際的視野可廣闊一些，通過(guò)多分析生活中的應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)自己應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)提高自己的學(xué)以致用的能力。
