關(guān)于中考話題作文的幾點(diǎn)建議

話題作文以其體現(xiàn)作文生活化，可以極大程度上地張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，理應(yīng)成為我們初三階段作文教學(xué)的重點(diǎn)。縱觀安徽省近幾年中考作文命題趨勢(shì)，話題作文以其“風(fēng)姿綽約韻無(wú)窮”而成了語(yǔ)文試卷的壓軸戲。為此，我聯(lián)系自身教學(xué)點(diǎn)滴，就如何讓學(xué)生在話題作文的寫(xiě)作中，掌握一定的應(yīng)試技巧及我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)，僅供參考。

首先，讓學(xué)生明確在話題作文的寫(xiě)作中，是有一定的規(guī)律可循的�？勺裱杭�(xì)審題干，確定文體，擬好標(biāo)題；激活思路，發(fā)揮特長(zhǎng)，寫(xiě)出個(gè)性兩大步驟來(lái)操作。

第一、細(xì)讀話題作文命題的組成部分。一般而言，話題作文可分為引題、話題和要求三部分。引題多用一段材料或幾句話引出話題；話題則限制了寫(xiě)作范圍；要求是對(duì)文章的內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等提出了具體要求。學(xué)生對(duì)此應(yīng)作理性的分析，可試著回答：“我可以寫(xiě)什么內(nèi)容？”、“我應(yīng)該寫(xiě)什么？”、“我怎樣寫(xiě)最佳？”、“自己常見(jiàn)毛病有哪些？”等問(wèn)題。在立意和選材上狠下一番功夫后，應(yīng)著力打造題目，力求做到引人注目，引人入勝，讓閱卷老師眼睛為之一亮。擬題的方式多種多樣，常見(jiàn)的有：前后補(bǔ)充式、運(yùn)用修辭式、名言格言式、流行語(yǔ)式等。尤其是對(duì)一些老生常談的話題，更要擬出精彩的標(biāo)題來(lái)，切實(shí)做到“觀葉落而知秋至，聞燕鳴而知春歸”。在擬定標(biāo)題時(shí)應(yīng)力避：截取題干中的某一詞語(yǔ)或一句話直接作為文題；文題與文體不吻合；標(biāo)題大而無(wú)當(dāng)，不能以小見(jiàn)大；標(biāo)題中就出現(xiàn)錯(cuò)別字或涂改現(xiàn)象。

第二、善于打開(kāi)思路，引發(fā)激情，抒寫(xiě)個(gè)性。誠(chéng)然，我們?cè)趯忣}過(guò)程中，就已開(kāi)啟自己的思維空間，但力求使其“思接千載，視通萬(wàn)里”，從而達(dá)到“吐納珠玉之聲，卷舒風(fēng)云之色”的境界，還需要更好地馳騁想象，充分地展示自己的才情。家庭、學(xué)校生活是中考話題作文中經(jīng)常涉及的內(nèi)容，對(duì)此，學(xué)生們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)了。如何抒寫(xiě)出自己的個(gè)性來(lái)呢？要有“一樹(shù)梅花萬(wàn)首詩(shī)”的多向思維方式，并在寫(xiě)作的某一方面“標(biāo)新立異”，以求得在內(nèi)容或形式上有所突破�？筛鶕�(jù)話題考慮自己熟知的過(guò)去、現(xiàn)在，篩選學(xué)校、家庭，以及不同行業(yè)的信息，追問(wèn)原因，探求因果，擇取自己最拿手的方面盡情地?fù)]灑激情。總之，話題作文為我們廣大考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間，只要我們好好把握，是定能寫(xiě)出有水準(zhǔn)的文章來(lái)的。

其次，身處一線的語(yǔ)文教師，在復(fù)習(xí)的最后階段，應(yīng)一如既往地做好以下實(shí)際工作：

第一、應(yīng)把文體教學(xué)落到實(shí)處。搞幾場(chǎng)記敘文、說(shuō)明文、議論文以及特殊文體的專題講座，作好專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的文體意識(shí)，對(duì)新課標(biāo)，作一些實(shí)質(zhì)性的探討，把準(zhǔn)語(yǔ)文教改的脈搏，防止學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)偏題、跑題或文體四不像的現(xiàn)象。

第二、理解“厚積薄發(fā)”的真諦，讓學(xué)生呼吸時(shí)代氣息，積累鮮活的事例。對(duì)寄宿制的學(xué)校而言，可動(dòng)員家長(zhǎng)，繼續(xù)不放松地的收集報(bào)刊、雜志中的精粹，連同要求家長(zhǎng)在周末及時(shí)提供老師要求瀏覽的書(shū)刊交給學(xué)生，老師也堅(jiān)持把自己看后和收集到的報(bào)刊有效地利用起來(lái)，剪刀加膠水，成就班級(jí)的“閱讀天地”、“新聞角”，讓學(xué)生閱讀。

第三、在常規(guī)作文訓(xùn)練中，建議使用規(guī)范的作文格子紙，不用作文本。對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)、格式、標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，糾正學(xué)生那種“成大事者不拘小節(jié)”的不良作文習(xí)慣，避免過(guò)失性失分。

第四、多寫(xiě)半命題和話題作文，少寫(xiě)命題作文。多嘗試用不同文體寫(xiě)同一話題的作文，引導(dǎo)學(xué)生悉心比較。尤其對(duì)寫(xiě)人記事?tīng)钗锏挠洈⑽膽?yīng)著重訓(xùn)練，明確中考大多還是側(cè)重于話題型記敘文的寫(xiě)作。對(duì)書(shū)信體、日記體、童話寓言體、小論文、說(shuō)明書(shū)等特殊文體作適當(dāng)訓(xùn)練，注意讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容的需要，從形式上出新。

第五、收集一些近幾年來(lái)精要的中考話題作文題目，搞一個(gè)“中考話題作文題目集錦”便于訓(xùn)練，對(duì)此，老師應(yīng)作好點(diǎn)撥。