這些基礎(chǔ)知識(shí)你""到位""了嗎

語(yǔ)文復(fù)習(xí)不要做較多難題，要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的歷練。

一、古詩(shī)詞默寫(xiě)

今年古詩(shī)詞名句默寫(xiě)不考理解性默寫(xiě)，考生有必要將考試范圍內(nèi)的古詩(shī)詞名句熟背成誦，尤其是一定要會(huì)寫(xiě)古詩(shī)詞名句中的重點(diǎn)字或難寫(xiě)的字，在答題時(shí)如果有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)的話就不要答這道題了，因?yàn)樵擃}錯(cuò)一字即不得分。假如是五選四的話，要選最有把握的作答，不需要全都答，多答也不多給分。

二、文言文

1．文言實(shí)詞：重點(diǎn)落實(shí)教材里注解中出現(xiàn)的名詞活用為動(dòng)詞、名詞作狀語(yǔ)的用法，還要關(guān)注重點(diǎn)通假字，建議考生將重點(diǎn)名詞活用和通假字歸類例示強(qiáng)化系統(tǒng)練習(xí)。
2．文言翻譯：句子翻譯要先將關(guān)鍵字詞翻譯到位（實(shí)際上句子翻譯的采分點(diǎn)就在一兩個(gè)關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確翻譯上），然后看句式或句序，最后補(bǔ)足省略
成分使句子通順。

3．整體感知：相關(guān)內(nèi)容檢查或整體感知類題目一定要到原文中找答案，篩選信息概括翻譯。

三、現(xiàn)代文

現(xiàn)代文一篇是以記敘類為主的文章（段），約1100字左右，一篇可能是說(shuō)明加議論為主的（也可能是單純的說(shuō)明文或議論文），約700字左右，兩篇文章（段）閱讀總字?jǐn)?shù)在2000字左右。一篇記敘類文章可能出5－6道題目；另一篇可能出3－4道題目�，F(xiàn)代文題目可能有錯(cuò)別字題目，如改錯(cuò)字、給拼音寫(xiě)漢字等題型。但不管怎么出題，建議考生在答題時(shí)高度注意以下命題題型和命題點(diǎn)：
1．關(guān)于題目為何以此為題目？以此為題目的妙處是什么？這個(gè)題目如果放在前面，只要答出系文章主要描寫(xiě)對(duì)象，也可能是線索，或答出具體特征等就基本到位了；如果這道題目出在后面則除了答出上述內(nèi)容外，還必須答出題目的深刻義、象征義，才有望得滿分。放在后面分值加大，不能只從單一角度而要從多角度答題。
2．關(guān)于重點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境義重點(diǎn)詞語(yǔ)包括文中出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和指示代詞。不管是詞語(yǔ)還是成語(yǔ)，要回答的不是基本義，都是在語(yǔ)境下的具體含義，要查找上下文的相關(guān)信息字樣結(jié)合作者想要表達(dá)的思想感情來(lái)答出比喻義、引伸義或深刻義。
近稱指示代詞“這”的答案肯定到前面去找，中、遠(yuǎn)稱指示代詞“那”或“其”的答案一般要參看前后句子的具體語(yǔ)境內(nèi)容整合信息來(lái)作答。
3．關(guān)于重要句子的語(yǔ)境義重要句子包括六種（難句、修辭句、過(guò)渡句、呼應(yīng)句、哲理句、總結(jié)性語(yǔ)句)。難句答題時(shí)需結(jié)合作者所要表達(dá)的思想感情來(lái)分層次分解難點(diǎn)，不妨分解為“由表及里的語(yǔ)境義”“語(yǔ)言表達(dá)的表現(xiàn)點(diǎn)”“思想層面的深刻義”“作者言外之意的潛臺(tái)詞”等幾個(gè)層面來(lái)答題。修辭句要關(guān)注母修辭的比喻和對(duì)比（襯托），答比喻的作用不要只答“生動(dòng)形象”四個(gè)字，要解釋比喻的本體、喻體和相似點(diǎn)，以及該比喻句蘊(yùn)涵的思想感情，然后再答“生動(dòng)、形象使讀者容易理解，增強(qiáng)了感染力，能引起共鳴”。過(guò)渡句在結(jié)構(gòu)上的作用或是承上或是啟下或是承上啟下，還要注意在內(nèi)容上的層進(jìn)、對(duì)照、轉(zhuǎn)折、并列等作用。呼應(yīng)句都是前呼后應(yīng)，主要是為了詮釋前面內(nèi)容或在結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)，一般找到應(yīng)句后還要答出呼應(yīng)的作用，尤其是佐證的具體內(nèi)容。哲理句包括兩種，一種是引用他人的名人名言佐證自己觀點(diǎn)，也有引出問(wèn)題的，要明確答出作者引用的目的；一種是作者自己寫(xiě)出的哲理句，這往往是文章的中心，也是文章的思想閃光點(diǎn)，一定要認(rèn)真體味，領(lǐng)會(huì)其深刻內(nèi)涵。
4．關(guān)于整體感悟整體感悟就是篩選和整合信息的過(guò)程，是咀嚼總結(jié)性語(yǔ)句、整體把握文意的基本方法。建議考生拿到一篇文章時(shí)先讀題目和首、尾段，弄清楚作者告訴了我們什么，然后對(duì)照文章（段）后的閱讀題目再讀每段的首、尾句，即抓總結(jié)性語(yǔ)句，弄清每段寫(xiě)了什么。這樣就解決了整體感知題，也只有把握了作者思想感情才不至于失分一大片。
不管做什么題，在閱讀時(shí)都要尋找文中內(nèi)容或情節(jié)所演繹和歸納的因果關(guān)系，因?yàn)樽芬蚍ㄊ敲�題的主要方法，一定會(huì)有“原因是什么”
“理由是什么”的題目。答題時(shí)一定要做到“九查”，即“查題干”看看題干的出處，看準(zhǔn)題干的要求，答案往往在題干出處的前后句、本段的總結(jié)性語(yǔ)句中、上下段中等；“查題目”“查提示”包括注解與相關(guān)的文字和圖片信息等；“查過(guò)渡”“查修辭”“查中心”“查指代”“查省略”“查賦分”等。
5．關(guān)于主觀開(kāi)放主觀開(kāi)放題有“談對(duì)文中某個(gè)觀點(diǎn)的看法”“仿例造句”“寫(xiě)思想教育意義讀后感”“談寫(xiě)作特色借鑒”“課外提供佐證事例”“擴(kuò)寫(xiě)”等。答此類題，不管同意還是反對(duì)都必須寫(xiě)出充足理由，理由要從兩個(gè)以上角度回答，回答的字?jǐn)?shù)不能太少，以使答案豐滿。
主觀開(kāi)放題還包括推斷和聯(lián)想類題目，這類題目一定要抓住文中提供的已知信息，遵循一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)；聯(lián)想題只要做到“合情合理”就可大膽想象。