距離2008中考60天 如何快馬加鞭??

　　距離中考大約還有2個(gè)月，有的學(xué)生沉浸在未來理想的快樂之中，有的學(xué)生陷入了求救無門的痛苦之中，也有的同學(xué)處于迷茫彷徨的躑躅之中，還有的同學(xué)處于“咬住快活不放松，任爾東南西北風(fēng)”的逍遙之中，在這里我們想送給所有同學(xué)一句話：振作精神，相信自己，找準(zhǔn)方法，無悔人生。

　　那么在短短兩個(gè)月我們究竟做什么，怎么做呢？我認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：
　　第一：重溫各科知識(shí)體系。經(jīng)過幾個(gè)月復(fù)習(xí)，老師基本上已經(jīng)把各科的知識(shí)體系整理清晰了，但是經(jīng)過一段時(shí)間后有些同學(xué)印象就不太深刻了，只記得大部分，甚至少部分，這樣就會(huì)出現(xiàn)體系的裂痕，而現(xiàn)在的中考都越來越注重對(duì)學(xué)生綜合分析能力的考察，所以就會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橐粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤而導(dǎo)致滿盤皆輸，此正是：千里之堤，潰于蟻穴。因此，重溫各科的知識(shí)體系非常必要。

　　第二：細(xì)心挑選典型試題。現(xiàn)在書店的應(yīng)試習(xí)題集汗牛充棟，讓家長(zhǎng)看得眼花繚亂，讓學(xué)生挑得無所適從，于是乎不管三七二十一，看中一本就開始焚膏繼晷，殊不知很多試題可能早已過時(shí)，或者沒有過時(shí)但是對(duì)于鍛煉學(xué)生的能力沒有直接的作用，甚至試題的不規(guī)范對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的誤導(dǎo)，如果初三上半年做題還有一定的隨意性，那么下半年堅(jiān)決要回歸正軌，不走彎路。

　　第三：不容忽視基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)學(xué)生都想得高分，都希望別人不會(huì)的題自己能做出來，認(rèn)為只有這樣才能鶴立雞群，壓倒群雄，所以就完全重視難題，而把基礎(chǔ)放在一邊，到頭來基礎(chǔ)題應(yīng)該得分的沒有得分，難題還不能完全做出來，落得個(gè)西瓜芝麻全丟了。其實(shí)我們只要了解了現(xiàn)在的高考方向就應(yīng)該知道，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，中考檢驗(yàn)的是基礎(chǔ)知識(shí)的把握問題，即便有些綜合題，也離不開基礎(chǔ)知識(shí)的考察。尤其在距離高考越來越近的時(shí)候，也是越有利于記憶的時(shí)候，更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，就像樓房需要地基，只有地基打?qū)嵙�，樓房才能逐步升高�?/P>

　　第四：必須注重學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)都知道要想考得好，必須貪黑和起早，于是不管自己身體有多累，精神有多乏，即便做題做得暈頭轉(zhuǎn)向也還堅(jiān)持，大有古人懸梁刺股之英雄氣概，雖說是精神可嘉，但效果甚差。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是時(shí)間的一味堆砌，而是方法和效率等的綜合。我們的學(xué)生也經(jīng)常感嘆：看上去某某同學(xué)也不太學(xué)習(xí)，為什么成績(jī)還不錯(cuò)呢？
愿因之一便是他的學(xué)習(xí)效率高。所以學(xué)習(xí)應(yīng)一張一弛，重視效率。

　　第五：嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我建議每周都要根據(jù)自己的情況制定一周各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定的時(shí)候遵循大體均衡，弱項(xiàng)加強(qiáng)的原則。因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃的目的是防止有些同學(xué)因一時(shí)的沖動(dòng)或者是刺激或者是對(duì)某一科目的偏愛而盲目地只學(xué)某一學(xué)科，在短短的一百多天的時(shí)間里，是不允許你再浪費(fèi)的，畢竟中考考的是你的各科總分，是整體仗，因此時(shí)間的分配一定要合理，計(jì)劃的實(shí)施一定要嚴(yán)格。

　　第六：認(rèn)真細(xì)致總結(jié)反省。我們經(jīng)常聽說這樣一句話：不要被同一塊石頭絆倒兩次。這句話通俗易懂，無須解釋。但是能真正做到這一點(diǎn)的又有幾個(gè)人呢？生活中是這個(gè)道理，學(xué)習(xí)上不也是異曲同工的嗎？試想，我們初三任何一次考試任何一個(gè)學(xué)科哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是你沒學(xué)過的呢？歷年中考的試題仔細(xì)分析哪個(gè)題型是你陌生的呢？有多少同學(xué)在做重復(fù)性的無效勞動(dòng)呢？有些同學(xué)對(duì)同一類型的題可能已經(jīng)做過十幾遍甚至幾十遍了，但做到幾十一遍的時(shí)候還會(huì)錯(cuò)，為什么呢？究竟為什么呢？有多少學(xué)生冷靜下來思考過？有多少同學(xué)主動(dòng)對(duì)自己進(jìn)行過反��？答案不言自明。

　　第七：振作精神，無悔人生。我們常常羨慕奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪冠的佼佼者，但我們也同樣敬佩雖身負(fù)重傷仍堅(jiān)持完成比賽的勇士。何況我們還沒有到達(dá)最后的終點(diǎn)，怎能輕言放棄呢？不是有句話是“笑在最后”嗎？不是有首歌叫《相信自己》嗎？不都說“沒有經(jīng)歷中考的人生是不完美的，沒有經(jīng)歷付出的人生是更不完美的”嗎？