如何提高學(xué)習(xí)效率？

   小紅是個(gè)懂事的孩子，每天放學(xué)回家，放下書包就坐在桌前學(xué)習(xí)，可是，她思想不集中，作業(yè)質(zhì)量不高，考試成績(jī)平平。小紅的爸爸抱怨不已。如果你是小紅的家長(zhǎng)，該如何幫助她，才能提高學(xué)習(xí)效率呢?

　　給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如：有安靜的學(xué)習(xí)空間，有可以做功課的桌子，有可供參與的資料，如字典、詞典等工具書。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，不要放在書桌上�？傊�，要保證孩子不受外界干擾，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)能夠一門心思地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　注意幫助孩子在學(xué)習(xí)上和生活上克服拖拉，邊學(xué)邊玩漫不經(jīng)心等不良習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，可以跟孩子講清：家里人的吃、睡、玩和學(xué)習(xí)都有規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定孩子自覺安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以放學(xué)一回家就趁熱打鐵地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行加深鞏固。這樣嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練，就會(huì)提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　注意幫助孩子改變?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中馬虎大意，不求甚解的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，要求孩子做作業(yè)前不宜輕易下筆，要先把解題思路搞清楚，將方法步驟搞準(zhǔn)后再落筆，寫完后再認(rèn)真檢查一至兩遍，這樣持之以恒，才能保證作業(yè)的正確性。

　　不要給孩子搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。過(guò)大增加孩子的學(xué)習(xí)量，使孩子長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)，會(huì)使孩子學(xué)習(xí)效率嚴(yán)重降低，久而久之，形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要適量，有松有馳，每天擠一些時(shí)間給孩子，讓孩子每天都有一段自由活動(dòng)的時(shí)間，讓他輕松一會(huì)兒，自由自在地玩一會(huì)兒。堅(jiān)決反對(duì)用延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間和無(wú)休止的補(bǔ)課作為提高學(xué)習(xí)效率的辦法。

　　教給孩子學(xué)習(xí)方法。孩子年紀(jì)小，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)碰到這樣和那樣的問題。如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就會(huì)事倍功半，直接影響學(xué)習(xí)的積極性，所以家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)幫助孩子，教給他們一些諸如記憶方法、預(yù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法、閱讀方法等學(xué)習(xí)方法，必要時(shí)親臨指導(dǎo)，使孩子能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如向孩子推薦有關(guān)的課外讀物時(shí)，告訴孩子正式讀書之前要先預(yù)習(xí)一下，先看看標(biāo)題、引言、結(jié)論和圖表，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)將大問題分解成幾個(gè)較小的容易解決的小問題，閱讀時(shí)，不斷地提出問題，對(duì)難理解的地方記下來(lái)，讀完后，讓孩子和家長(zhǎng)討論，給孩子提出自己的見解，直到讀懂為止。