暑假家長讓孩子做做家務(wù)也是鍛煉

　昨天到樓下的菜市場買菜，見有兩個中學(xué)生也進來問，有沒有小白菜？商販正在忙，讓他們自己拿，結(jié)果倆人看了半天不知哪一種青菜是，惹得商販都笑了，對我講，現(xiàn)在的孩子平時不做家務(wù)，連常吃的青菜都分辨不清。

　　現(xiàn)在的家庭條件好了，做家務(wù)的孩子卻越來越少了。一方面，家長們對自家的獨苗苗過于溺愛，舍不得他們做家務(wù)，不是自己大包大攬，就是請家政或小時工來做。另一方面，還有些家長不贊同讓孩子做家務(wù)，原因是怕浪費時間，更希望孩子把做家務(wù)的時間用在學(xué)習(xí)上。兩方面的原因造成現(xiàn)在的孩子很少有做家務(wù)的習(xí)慣和意識。

　　筆者認(rèn)為，做家務(wù)也是一種學(xué)習(xí)和鍛煉，是中學(xué)生們應(yīng)掌握的必不可少的生活本領(lǐng)�，F(xiàn)在社會強調(diào)的是素質(zhì)教育，社會需要的人才絕不是四體不勤、五谷不識的人�，F(xiàn)在的孩子，除了學(xué)習(xí)成績外，更需要培養(yǎng)自理、自立的能力。家長一味地追求學(xué)習(xí)成績，只會讓孩子變成“高分低能”的人，而這類人恰恰是社會所不需要的。

　　其實，做家務(wù)既是體力勞動又是腦力勞動。做家務(wù)也需要動腦筋，并不是隨便拎起拖把、拿起掃帚就能把活兒干好。看似簡單的家務(wù)里蘊藏著很多學(xué)問，先做什么，后做什么，如何把活兒干得最省時最省力，都需要學(xué)習(xí)。在做家務(wù)的過程中，孩子們可以鍛煉自己的動手能力、自理能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力。此外，學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余做做家務(wù)，也不失為一種緩解壓力和疲勞的好方法。

　　筆者認(rèn)為，為了使孩子將來獨立面對生活時不至于無所適從，家長應(yīng)鼓勵他們做做家務(wù)，可以先從最基本的家務(wù)學(xué)著做起，如：打掃衛(wèi)生、收拾碗筷、洗刷餐具等。同時，孩子們自身也要主動養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，既可以鍛煉自己，又是孝順家長的好機會。這樣的好機會，希望同學(xué)們不要錯過。