初中不同于小學 學生需加緊做好角色變化

   9月份就要升入初中預備年級的學生，可以利用剩下的兩周做好角色變化的自我教育。民辦進華中學校長陳國強說，初中的學習生活空間大了，實驗室的設備、體育設施也多了，同時，對學生自主管理要求也更高了，“應當在這段時間里做好自我教育，把它當成入學的第一課。”

　　A 方方面面“上發(fā)條”

　　最后十來天，先要給假期懶散的生物鐘上好發(fā)條。進華中學的老師最近做了一項統(tǒng)計，早晨10點鐘給班級同學逐個打電話，約有九成學生都沒有起床。“晚上玩到深更半夜，然后一覺睡到中午，這樣的作息安排勢必會造成開學后的不適應。”陳國強說，除了生物鐘要上好發(fā)條，神經(jīng)也要緊一緊。“從小學到初中，是一個飛躍，不僅是因為課業(yè)上難度增加，更因為初中四年是學生人格培養(yǎng)、學習規(guī)范養(yǎng)成的重要時期。教學方法和形式上也有區(qū)別，比如初中逐漸增加了對學生自主學習的要求，學科種類也在增加，學生要在思想上有所重視：學習不是一件輕松的事情，需要努力和自律。”

　　B 要有成長的意識

　　上海實驗學校王偉航老師建議，家長應該給孩子灌輸一個強烈的成長意識——我在長大，“從小學五年級到初中，從外貌上來看或許變化并不大，但其實學生是進入一個快速成長的階段。家長有必要和責任告訴孩子，你有承擔責任的義務，要學會自我管理和控制。”王偉航說，初中孩子將進入青春期，家長要學會主動和孩子聊聊天，除了關心學習，更要關心孩子怎么想、怎么做。進入初中，同學們會認識許多新朋友，家長可以鼓勵孩子多和新同學交流，幫助孩子融入新環(huán)境。

　　C 家長太啰嗦無益

　　孩子將跨進初中學習，此時家長們自己別太焦慮，或總是反反復復地說“你要好好讀書”、“初中學習很關鍵”等期望的話，這會使孩子感到壓力倍增，產(chǎn)生恐懼和厭學情緒。青少年心理咨詢師陳默說，雖然小學升初中意味著成長的開始，但從心理和形體上來說，預初的學生普遍還不成熟。“初中是孩子身體發(fā)育飛速的時期�？吹礁邆�子的高年級學生，預初的學生難免產(chǎn)生畏懼心理。如果，家長再施加壓力，會對孩子情緒產(chǎn)生不良影響。”陳默建議，家長不妨多給一些安慰和鼓勵，告訴他只要認真對待，升學并不可怕。