英語偏科破解之道：?jiǎn)卧~記憶如何突破

   同學(xué)們?cè)谟洃浻⒄Z單詞的時(shí)候，是否有這樣的經(jīng)歷：記憶速度慢，往往花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻收效甚微；記憶速度快，然而一旦單詞的數(shù)量增加，其意思和拼寫方式就容易相互混淆；覺得單詞記憶枯燥無味，在記憶過程中容易走神，效率低下；單詞記得快，忘得也快……  

　　   許多同學(xué)認(rèn)為背單詞是件既吃力，又往往成效不大的苦差事。他們花了大量的時(shí)間和精力去記單詞，可總是記不住。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒�，是可以縮短擴(kuò)大詞匯量所需時(shí)間，也能提高記憶單詞的質(zhì)量。下面筆者針對(duì)同學(xué)們記憶單詞表現(xiàn)出來的一些癥狀，有針對(duì)性地介紹一些方法，讓同學(xué)們輕松記住單詞。

　　   癥狀一

　　   表現(xiàn)：記憶速度慢，往往花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻收效甚微。

　　   癥結(jié)：方法欠缺，沒有運(yùn)用單詞讀音、拼寫等內(nèi)外在規(guī)律去記憶單詞。

　　   突破之道：我們接觸某個(gè)單詞就是從它的讀音、拼寫開始的。單詞只有會(huì)讀、會(huì)寫，才能記住，所以，我們應(yīng)該從掌握讀音規(guī)則，觀察單詞字母結(jié)構(gòu)這兩個(gè)方面記單詞。

　　   1．讀音規(guī)則記憶法

　　   按照元音字母及其字母組合、輔音字母及其字母組合的讀音規(guī)律記單詞。如：ea, ee, er, ir, ur, or分別能發(fā)［ｉ：］［?藜：］［?蘅：］等。

　　   按照固定的字母組合的讀音規(guī)律記憶單詞。例：tion發(fā)［?蘩?藜ｎ］，ture發(fā)［ｔ?蘩?藜］。

　　   按照不同前后綴的讀音規(guī)律記憶單詞。例：ing發(fā)［’ｉ?耷］，ly發(fā)［li］，dis發(fā)［ｄｉｓ］。

　　   2．字母變化記憶法

　　   記憶單詞時(shí)通�？梢砸阅硞�(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了一個(gè)新單詞。如：

　　   ①前面加字母：eat—meat

　　   ②后面加字母：hear—heart

　　   ③中間加字母：tree—three

　　   ④后面減字母：start—star

　　   ⑤換字母：look—book/cook

　　   ⑥調(diào)字母順序：blow—bowl

　　   癥狀二

　　   表現(xiàn)：記憶速度快，然而一旦單詞的數(shù)量增加，其意思和拼寫方式就容易相互混淆。

　　   癥結(jié)：記憶時(shí)缺少判斷和辨析，只求快，囫圇吞棗。

　　   突破之道：我們可以找出容易記混的這些單詞之間的異同，然后利用聯(lián)想、比較、歸類等方法記憶單詞。

　　   1．聯(lián)想記憶法

　　   在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如：打籃球時(shí)聯(lián)想：ball,（play）basketball, （play）football, （play）volleyball等；吃水果時(shí)聯(lián)想：apple, pear, banana, orange, peach等。

　　   2．歸類記憶法

　　   把所學(xué)的單詞全部進(jìn)行歸納、分類、整理，使其條理清晰，然后再分類記憶。例如：

　　   ①題材分類法：

　　   如名詞分為動(dòng)物、植物等。

　　   ②同義詞分類法：

　　   如tall—high

　　   ③反義詞分類法：

　　   如tall—short

　　   ④同音詞分類法：

　　   如see—sea

　　   ⑤形近詞分類法：

　　   如quiet—quite

　　   ⑥陰陽性比較法：

　　   如actor—actress

　　   3．邏輯記憶法

　　   通過詞與詞之間的內(nèi)外邏輯關(guān)系，把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記。例如：“ight”： light, right, fight, night, might, sight, tight.

　　   4．理解記憶法

　　   通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等來記憶一詞多義的單詞。例如：second（秒）：來源于古代的六分法。分，秒，它是二次劃分，因此“second”也就有了“第二”的意思；進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”。

　　   癥狀三

　　   表現(xiàn)：覺得單詞記憶枯燥無味，在記憶過程中容易走神，效率低下。

　　   癥結(jié)：缺乏興趣，缺乏想象力。

　　   突破之道：我們?cè)谟洃泦卧~的過程中，應(yīng)該善于聯(lián)想，讓枯燥的過程變得輕松有趣。

　　   1．游戲記憶法

　　   通過游戲，在輕松愉快的氣氛中記憶單詞。例如：介詞in, on, under, above，behind的用法：設(shè)置一個(gè)游戲，如把一個(gè)水果或其他東西放在不同的地方，通過觀察這些東西的位置，就能輕易記住這些單詞。

　　   2．歌曲記憶法

　　   通過唱英語歌曲記憶單詞。例如：學(xué)習(xí)有關(guān)水果的單詞，可以聽一些有關(guān)水果的歌曲。

　　   3．順口溜記憶法

　　   把單詞串編成順口溜來記憶。例如：noon, moon, room, soon, school, schoolgirl, zoo, food, foot這些單詞中都有“oo”,可以用順口溜來記憶：中午（ｎｏｏｎ）月亮（ｍｏｏｎ）是看不到的，回到房間（ｒｏｏｍ）里面休息一下，很快就要上學(xué)（ｓｃｈｏｏｌ）了，幾個(gè)女生（ｓｃｈｏｏｌｇｉｒｌ）打算放學(xué)后去動(dòng)物園（ｚｏｏ），餓了買點(diǎn)吃的（ｆｏｏｄ），吃完后再步行（ｆｏｏｔ）回來。