如何有效復(fù)習(xí)——扎實(shí)細(xì)致 落實(shí)考點(diǎn)
初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,如何能在短時(shí)間內(nèi)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí),收到事半功倍之效?
初三(九年級(jí))是義務(wù)教育的最后階段,也是一個(gè)學(xué)生在完成國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育后如何選擇今后發(fā)展道路的關(guān)鍵時(shí)刻,大家都面臨著成長(zhǎng)以來(lái)的第一次選拔考試——中考,所以,時(shí)間緊、任務(wù)重是可想而知的。那么,在這么一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,到底怎樣才能有效地搞好中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢?
一是要緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度,以自主復(fù)習(xí)為輔。到了初三復(fù)習(xí)階段,老師對(duì)復(fù)習(xí)都有一個(gè)整體的計(jì)劃安排。我們首先要了解老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程做到心中有數(shù),這樣,在復(fù)習(xí)時(shí),才能做到緊跟復(fù)習(xí)節(jié)奏,真正落實(shí)復(fù)習(xí)具體內(nèi)容。然后,再在老師復(fù)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況,有計(jì)劃地安排自主復(fù)習(xí)時(shí)間,比如基礎(chǔ)部分積累不夠,就適當(dāng)在這方面多安排點(diǎn)時(shí)間,但要盡量做到與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步,與課堂上的復(fù)習(xí)同步,這樣才能充分有效地利用好老師的指導(dǎo)和課堂上的寶貴時(shí)間,將課堂復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)階段,往往自行其是,不結(jié)合老師課堂的復(fù)習(xí)進(jìn)度,而是另行一套,完全按自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)。課堂上老師組織大家在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,而他卻在復(fù)習(xí)文言文閱讀。這樣做的結(jié)果是,既沒(méi)有充分利用好老師這個(gè)寶貴的資源,又浪費(fèi)了課堂這個(gè)復(fù)習(xí)主渠道的寶貴時(shí)間,因而這樣自主復(fù)習(xí)的效率也并不高。
二是不斷加強(qiáng)積累,豐富自己的知識(shí)寶庫(kù)。語(yǔ)文課程有其自身的特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)不可能一蹴而就。要搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí),提高語(yǔ)文成績(jī),就要首先不斷地加強(qiáng)自己的語(yǔ)言積累和知識(shí)積累,要有豐富的漢字積累、詞語(yǔ)積累、名句積累、名篇積累、語(yǔ)言知識(shí)積累、文學(xué)文化知識(shí)積累等等。而這些豐富的語(yǔ)言與知識(shí)積累,靠一朝一夕的短期突擊是做不到的,只能靠一點(diǎn)一滴的積累而成,并且從一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子開(kāi)始積累,不要嫌這些字詞細(xì)碎,也不要輕易地放過(guò)它們,遇見(jiàn)不會(huì)的、不懂的,就要把它解決了、掌握了。如果從一字一詞注意加強(qiáng)積累,這樣經(jīng)過(guò)日積月累,就能做到積少成多,集腋成裘,聚沙成塔。語(yǔ)言與知識(shí)積累豐富了,語(yǔ)文成績(jī)自然而然就能提高。
其實(shí),許多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好,就是由于不重視積累造成的。這里遇見(jiàn)一個(gè)字不認(rèn)識(shí)就放過(guò),那里遇見(jiàn)一個(gè)詞不懂也放過(guò),遇見(jiàn)名言、名篇更是不背誦,時(shí)間長(zhǎng)了,語(yǔ)文積累當(dāng)然不足,成績(jī)又怎能提高呢?所以有人說(shuō),學(xué)習(xí)差是由一個(gè)個(gè)失誤積累而成的。
三是要堅(jiān)持多讀多思,強(qiáng)化理解感悟能力。有豐富的積累,這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),同時(shí)還要多讀、多思。古人云:讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。也就是講多讀才能理解的道理。許多同學(xué)怕閱讀理解,往往一考試就不知所云,這關(guān)鍵還是閱讀量太少、缺乏語(yǔ)言感悟能力的緣故。經(jīng)常連課文都讀不熟,更不讀其他書(shū)籍報(bào)刊,少得可憐的閱讀量,就連基本的字面意思都難以理解,哪里還談得上對(duì)文本進(jìn)行深入挖掘、體驗(yàn)?zāi)兀?BR> 因此,我們一定要利用一切可能的機(jī)會(huì)和時(shí)間,盡量增加自己的閱讀量,讀得多了,理解感悟能力也就自然提高了。當(dāng)然,在多讀的同時(shí),也要掌握一些基本的方法,多思考文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,從不同的角度多問(wèn)幾個(gè)為什么。通過(guò)多讀多思,提高自己的閱讀理解能力和感悟能力。
四是開(kāi)拓思維角度,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí),最重要的是要落到語(yǔ)言運(yùn)用上。語(yǔ)言運(yùn)用能力就是能夠根據(jù)具體的要求,運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述,包括語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、口語(yǔ)交際、理解感悟表述、寫(xiě)作能力等方面。一方面要訓(xùn)練自己的語(yǔ)言思維能力,學(xué)習(xí)從不同角度、不同側(cè)面,提出問(wèn)題,理解問(wèn)題,開(kāi)拓思維空間,使自己具有多向思維的能力;另一方面,要學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想,也就是既能思考到位,還能夠用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái),特別是中考主觀性試題中的問(wèn)答題、表述題等。所以,我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中,要特別注意學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題,要運(yùn)用準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。
五是掌握方法技巧,全面落實(shí)考點(diǎn)要求。要認(rèn)真研讀本地中考說(shuō)明和中考試題,了解考試要求和歷年試題方向,對(duì)考點(diǎn)要求和命題特點(diǎn)做到心中有數(shù);按照語(yǔ)文中考試題版塊,逐一查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化自己的薄弱知識(shí),提高語(yǔ)文綜合能力;適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)考點(diǎn)要一一落實(shí)到位,重點(diǎn)訓(xùn)練好自己的理解能力、概括能力和表達(dá)能力;進(jìn)行必要的答卷技巧訓(xùn)練,比如答題順序、審查題目、概括表述、卷面書(shū)寫(xiě)、甚至心理調(diào)節(jié)等,盡量減少因?yàn)榉椒记傻仍蛟斐傻氖д`。
總之,要在緊張的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好中考語(yǔ)文,就必須扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇,一絲不茍地按照考點(diǎn)一一落實(shí),不但要在課堂上認(rèn)真復(fù)習(xí),而且要時(shí)時(shí)留心、處處留意,在與人交往、影視節(jié)目等日常生活中隨時(shí)學(xué)習(xí),這樣才能提高自己的語(yǔ)文水平。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走。如果說(shuō)有捷徑的話,那么,扎實(shí)細(xì)致,落實(shí)考點(diǎn),這就是最好的捷徑,能取得事半功倍的效果。
初三(九年級(jí))是義務(wù)教育的最后階段,也是一個(gè)學(xué)生在完成國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育后如何選擇今后發(fā)展道路的關(guān)鍵時(shí)刻,大家都面臨著成長(zhǎng)以來(lái)的第一次選拔考試——中考,所以,時(shí)間緊、任務(wù)重是可想而知的。那么,在這么一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,到底怎樣才能有效地搞好中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢?
一是要緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度,以自主復(fù)習(xí)為輔。到了初三復(fù)習(xí)階段,老師對(duì)復(fù)習(xí)都有一個(gè)整體的計(jì)劃安排。我們首先要了解老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程做到心中有數(shù),這樣,在復(fù)習(xí)時(shí),才能做到緊跟復(fù)習(xí)節(jié)奏,真正落實(shí)復(fù)習(xí)具體內(nèi)容。然后,再在老師復(fù)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況,有計(jì)劃地安排自主復(fù)習(xí)時(shí)間,比如基礎(chǔ)部分積累不夠,就適當(dāng)在這方面多安排點(diǎn)時(shí)間,但要盡量做到與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步,與課堂上的復(fù)習(xí)同步,這樣才能充分有效地利用好老師的指導(dǎo)和課堂上的寶貴時(shí)間,將課堂復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)階段,往往自行其是,不結(jié)合老師課堂的復(fù)習(xí)進(jìn)度,而是另行一套,完全按自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)。課堂上老師組織大家在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,而他卻在復(fù)習(xí)文言文閱讀。這樣做的結(jié)果是,既沒(méi)有充分利用好老師這個(gè)寶貴的資源,又浪費(fèi)了課堂這個(gè)復(fù)習(xí)主渠道的寶貴時(shí)間,因而這樣自主復(fù)習(xí)的效率也并不高。
二是不斷加強(qiáng)積累,豐富自己的知識(shí)寶庫(kù)。語(yǔ)文課程有其自身的特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)不可能一蹴而就。要搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí),提高語(yǔ)文成績(jī),就要首先不斷地加強(qiáng)自己的語(yǔ)言積累和知識(shí)積累,要有豐富的漢字積累、詞語(yǔ)積累、名句積累、名篇積累、語(yǔ)言知識(shí)積累、文學(xué)文化知識(shí)積累等等。而這些豐富的語(yǔ)言與知識(shí)積累,靠一朝一夕的短期突擊是做不到的,只能靠一點(diǎn)一滴的積累而成,并且從一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子開(kāi)始積累,不要嫌這些字詞細(xì)碎,也不要輕易地放過(guò)它們,遇見(jiàn)不會(huì)的、不懂的,就要把它解決了、掌握了。如果從一字一詞注意加強(qiáng)積累,這樣經(jīng)過(guò)日積月累,就能做到積少成多,集腋成裘,聚沙成塔。語(yǔ)言與知識(shí)積累豐富了,語(yǔ)文成績(jī)自然而然就能提高。
其實(shí),許多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好,就是由于不重視積累造成的。這里遇見(jiàn)一個(gè)字不認(rèn)識(shí)就放過(guò),那里遇見(jiàn)一個(gè)詞不懂也放過(guò),遇見(jiàn)名言、名篇更是不背誦,時(shí)間長(zhǎng)了,語(yǔ)文積累當(dāng)然不足,成績(jī)又怎能提高呢?所以有人說(shuō),學(xué)習(xí)差是由一個(gè)個(gè)失誤積累而成的。
三是要堅(jiān)持多讀多思,強(qiáng)化理解感悟能力。有豐富的積累,這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),同時(shí)還要多讀、多思。古人云:讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。也就是講多讀才能理解的道理。許多同學(xué)怕閱讀理解,往往一考試就不知所云,這關(guān)鍵還是閱讀量太少、缺乏語(yǔ)言感悟能力的緣故。經(jīng)常連課文都讀不熟,更不讀其他書(shū)籍報(bào)刊,少得可憐的閱讀量,就連基本的字面意思都難以理解,哪里還談得上對(duì)文本進(jìn)行深入挖掘、體驗(yàn)?zāi)兀?BR> 因此,我們一定要利用一切可能的機(jī)會(huì)和時(shí)間,盡量增加自己的閱讀量,讀得多了,理解感悟能力也就自然提高了。當(dāng)然,在多讀的同時(shí),也要掌握一些基本的方法,多思考文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,從不同的角度多問(wèn)幾個(gè)為什么。通過(guò)多讀多思,提高自己的閱讀理解能力和感悟能力。
四是開(kāi)拓思維角度,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí),最重要的是要落到語(yǔ)言運(yùn)用上。語(yǔ)言運(yùn)用能力就是能夠根據(jù)具體的要求,運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述,包括語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、口語(yǔ)交際、理解感悟表述、寫(xiě)作能力等方面。一方面要訓(xùn)練自己的語(yǔ)言思維能力,學(xué)習(xí)從不同角度、不同側(cè)面,提出問(wèn)題,理解問(wèn)題,開(kāi)拓思維空間,使自己具有多向思維的能力;另一方面,要學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想,也就是既能思考到位,還能夠用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái),特別是中考主觀性試題中的問(wèn)答題、表述題等。所以,我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中,要特別注意學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題,要運(yùn)用準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。
五是掌握方法技巧,全面落實(shí)考點(diǎn)要求。要認(rèn)真研讀本地中考說(shuō)明和中考試題,了解考試要求和歷年試題方向,對(duì)考點(diǎn)要求和命題特點(diǎn)做到心中有數(shù);按照語(yǔ)文中考試題版塊,逐一查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化自己的薄弱知識(shí),提高語(yǔ)文綜合能力;適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)考點(diǎn)要一一落實(shí)到位,重點(diǎn)訓(xùn)練好自己的理解能力、概括能力和表達(dá)能力;進(jìn)行必要的答卷技巧訓(xùn)練,比如答題順序、審查題目、概括表述、卷面書(shū)寫(xiě)、甚至心理調(diào)節(jié)等,盡量減少因?yàn)榉椒记傻仍蛟斐傻氖д`。
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·注冊(cè)建筑師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·造價(jià)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·質(zhì)量資格考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·咨詢(xún)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·衛(wèi)生職稱(chēng)考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·華圖公務(wù)員培訓(xùn) 試聽(tīng) ·會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·報(bào)關(guān)員考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·銀行從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·會(huì)計(jì)證考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·證券從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn) 試聽(tīng)
·期貨從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·統(tǒng)計(jì)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·國(guó)際商務(wù)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·稅務(wù)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·人力資源師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·評(píng)估師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·管理咨詢(xún)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·審計(jì)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·報(bào)檢員考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·高級(jí)會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·外銷(xiāo)員考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·公務(wù)員 試聽(tīng) 教育門(mén)戶(hù)
·報(bào)關(guān)員考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
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·人力資源師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·評(píng)估師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
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·一級(jí)建造師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·估價(jià)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·二級(jí)建造師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·招標(biāo)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
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·監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·設(shè)備監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·安全師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·巖土工程師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·咨詢(xún)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·投資項(xiàng)目管理師培訓(xùn) 試聽(tīng)
·結(jié)構(gòu)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·公路監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·建筑師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·衛(wèi)生資格考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·質(zhì)量資格考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·造價(jià)員考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·二級(jí)建造師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·招標(biāo)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·造價(jià)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·物業(yè)管理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·設(shè)備監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·安全師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·巖土工程師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
·咨詢(xún)師考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·投資項(xiàng)目管理師培訓(xùn) 試聽(tīng)
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·質(zhì)量資格考試培訓(xùn) 試聽(tīng) ·執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn) 試聽(tīng)
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