如何科學(xué)合理填報(bào)中考志愿

    如何科學(xué)合理地填報(bào)中考志愿，是每個(gè)考生和家長(zhǎng)十分關(guān)注的問題。其實(shí)中考志愿相對(duì)于高考比較容易填報(bào)，考生只要正確判斷自己的學(xué)習(xí)狀況，理清自己想要填報(bào)志愿學(xué)校的順序即可。簡(jiǎn)單地說就是要“定好自己的位、排好學(xué)校的序”。在此提醒考生和家長(zhǎng)要注意查看《招生簡(jiǎn)章》、《招生報(bào)考指南》、《中招特刊》等相關(guān)材料，并認(rèn)真聽取畢業(yè)學(xué)校召開的報(bào)考輔導(dǎo)會(huì)，從正規(guī)渠道了解報(bào)考信息。

    考生在填報(bào)志愿時(shí)要從個(gè)人和家庭的實(shí)際情況出發(fā)綜合考慮。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和首都教育普及程度的提高，出現(xiàn)“普高熱”的現(xiàn)象，目前在校就讀的學(xué)生基本上為獨(dú)生子女，學(xué)生和家長(zhǎng)上普高、考大學(xué)的愿望日益高漲，家長(zhǎng)不再希望考生提前畢業(yè)上班掙錢，望子成龍的思想較為嚴(yán)重，不考慮考生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不惜一切代價(jià)讓考生上優(yōu)質(zhì)高中。

    每個(gè)考生的學(xué)習(xí)能力不一樣，目前學(xué)校還不能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，教師只能根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的接受能力進(jìn)行授課。如果考生的接受能力、學(xué)習(xí)能力達(dá)不到要求，即使到了好的學(xué)校同樣會(huì)跟不上。同時(shí)，一些考生的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定，家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)一般都想盡量往高報(bào)，這樣一旦考生超長(zhǎng)發(fā)揮就會(huì)考入好的學(xué)校，其實(shí)這種行為也是不科學(xué)的。盡管考生在中考時(shí)超長(zhǎng)發(fā)揮，但考生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力沒有達(dá)到。試想，如果考生以較高的分?jǐn)?shù)考入一所學(xué)校，那么他的自信心就會(huì)增加，學(xué)習(xí)起來就會(huì)比較輕松；如果考生在學(xué)習(xí)中老是覺得自己不如別人，那他就會(huì)失去自信心，一旦經(jīng)過努力不能進(jìn)步，就容易產(chǎn)生自暴自棄的思想。這就是我們平時(shí)所說的“寧當(dāng)雞頭，不當(dāng)鳳尾”。

    要根據(jù)考生的興趣愛好和實(shí)際情況填報(bào)志愿。前面所說的“普高熱”的現(xiàn)象，造成了很多家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)只填普高，不報(bào)職業(yè)高中等學(xué)校，其實(shí)這種做法是不可取的。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率只有70%多，而職技類學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率基本達(dá)到了90%以上。也就是說現(xiàn)在社會(huì)對(duì)技術(shù)類、服務(wù)類人才的需求還是比較大的。目前成人高等教育形式比較多，學(xué)生參加工作后，可以通過成人高考、自學(xué)考試、廣播電視大學(xué)等形式學(xué)習(xí)，一樣可以拿到大學(xué)文憑。