中考考前復(fù)習(xí)之科學(xué)篇

　　清理漏洞比較歸納

　　沖刺階段復(fù)習(xí)主要是為增強同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。整體而言，提高復(fù)習(xí)的效率就是對時間最有效的運用，如何使時間的使用率最大化呢?

　　其一，做到復(fù)習(xí)有計劃，切忌盲目。最后階段的同學(xué)傾向于大量的做模擬題，題應(yīng)該做，但要清楚做題的目的，是為了提高成績。而提高成績有效的途徑絕不是盲目地堆積，有如一堆磚，何時見過胡亂一堆就可以堆出一座東方明珠的?所以必須要明確做題的真正意義體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題、清理漏洞、不斷彌補知識體系的紕漏，只有這樣，大家學(xué)到的知識才夠堅固。所以每天都應(yīng)有相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，要做什么題，怎么做，做之后應(yīng)該怎樣清理問題，給自己留下充分的思考時間，提高解題速度和正確率，并通過反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

　　其二，做到復(fù)習(xí)有方法，切忌胡子眉毛一起抓。凡是解決問題都有最好的方法，復(fù)習(xí)也不例外。復(fù)習(xí)時“比較”的使用尤為重要，如對知識的理解，現(xiàn)在的認識與新課學(xué)習(xí)時肯定有所不同，不同在哪里?為什么會有這樣的不同?多問問自己或請教老師和同學(xué)，這就是知識的鞏固與深化的過程;做模擬題，每套題與每套題都有相似的地方，也有不同的地方，比較一下，自然對重點難點熱點包括知識體系會有更清楚的認識;做專題訓(xùn)練，雖然屬于同類型或同樣的知識點但每一道題都有所不同，對比一下，自然可以進行進一步的歸納和分類，一些規(guī)律自然就顯現(xiàn)出來了;做錯的題整理出來，也可比較一下，總結(jié)分類，什么知識理解有誤區(qū)、什么技能沒有掌握通透、什么方法不會正確使用就暴露出來，對癥下藥吧!相信只有掌握良好的方法，才能找到兩點間最近的途徑。

　　針對沖刺階段科學(xué)的復(fù)習(xí)有以下幾點建議：

　　重視知識的梳理與聯(lián)系

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行梳理。這樣做所要達到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的思維水平。復(fù)習(xí)時需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用，它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。我們還應(yīng)該關(guān)注理化問題中滲透的其學(xué)科的基礎(chǔ)知識。

　　如：我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常見到的自行車，就牽涉到許多理化知識，為什么剎車皮上有花紋?自行車上有哪些省力機械?自行車的尾燈為什么是一組一組垂直的平面鏡?自行車的車座為什么設(shè)計成馬鞍型?自行車的各部分是采用的什么方法來防止生銹的等等。

　　強化能力的生成與提高中考不僅僅只考查同學(xué)們積累了多少知識，而更是要考查同學(xué)們運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是如何在科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際問題的情景中去理解和把握科學(xué)“概念”和科學(xué)“規(guī)律”。通過參與應(yīng)用科學(xué)知識解決實際問題的過程，來提高自己學(xué)以致用的能力。與此同時還應(yīng)該重視實驗，實驗是一切科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，因此要十分重視實驗的復(fù)習(xí)。中考中體現(xiàn)著初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，而初中階段科學(xué)課程強調(diào)要讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶�？梢酝ㄟ^實驗現(xiàn)象的再現(xiàn)，了解實驗?zāi)康暮驮�理，掌握實驗步驟，概括實驗結(jié)果并得出結(jié)論，所以在復(fù)習(xí)中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環(huán)節(jié)、研究問題的方法及其操作過程。

　　如題1：將墨水滴在熱水杯中會使水很快變色，根據(jù)這一現(xiàn)象你可提出一個什么問題?2：當(dāng)看到超市中的鼓鼓的蛋黃派時想到了里面有氣體，那里面的氣體可能是什么?這都考查了學(xué)生“提出問題”的能力。復(fù)習(xí)中還應(yīng)學(xué)會用原理分析生活尤其是實驗探究和聯(lián)系實際的題目，讓學(xué)生能夠運用科學(xué)原理，分析周圍的一些生活現(xiàn)象，真正做到學(xué)有所用。

　　關(guān)注熱點問題

　　在圍繞主干知識為核心展開復(fù)習(xí)的同時，我們還應(yīng)該重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練，中考的一個重要導(dǎo)向是重視學(xué)科與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。如：最新科技發(fā)展、時事新聞、估測能力、問題情景、探究過程、探究過程的思考、研究問題的科學(xué)方法、生活中的現(xiàn)象等等，我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)過程中，將熱點問題與自己的復(fù)習(xí)融合起來，通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理、化學(xué)知識，知道物理、化學(xué)知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，達到培養(yǎng)解決問題的能力。

　　2009年中考應(yīng)關(guān)注的重大新聞事件：

　　 50年一遇的特大旱災(zāi)

　　 三鹿嬰幼兒奶粉污染事件

　　 神七升天，志剛出艙

　　 中國艦艇首赴亞丁灣

　　 中國十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃

　　 美俄衛(wèi)星相撞

　　 2008年十大科技新聞

　　 2009年世界環(huán)境日主題

　　 2009年手足口病

　　 “嫦娥一號”衛(wèi)星撞擊月球

　　 英法核潛艇相撞