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  相似三角形是初中數(shù)學(xué)中的一個(gè)非常重要的知識點(diǎn),它也是歷年中考的熱點(diǎn)內(nèi)容,通常考查以下三個(gè)部分:一是考查相似三角形的判定;二是考查利用相似三角形的性質(zhì)解題;三是考查與相似三角形有關(guān)的綜合內(nèi)容。以上試題的考查既能體現(xiàn)開放探究性,又能注重知識之間的綜合性。首先我們幫助學(xué)生突破相似三角形判定這個(gè)難點(diǎn),下面以兩道例題來說明解答策略及規(guī)律。

  例1.(1)在平行四邊形ABCD中,G是DC延長線上一點(diǎn),AG分別交BD和BC于點(diǎn)E、F,則圖中相似三角形共有_____對。

  解答對策:1由平行四邊形對邊平行的性質(zhì)得到相似三角形的基本圖形(平行八字、平行A字)清楚地展現(xiàn)出來,此處是學(xué)生掌握比較好的地方;再將相似的特殊情形如全等、相似的傳遞性加以強(qiáng)調(diào),這部分內(nèi)容是學(xué)生知識的漏洞之處,易混易錯(cuò)。通過問題情境的鋪設(shè),層層鋪墊,同學(xué)們既容易全面理解,又可以抓住解題規(guī)律,起到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的效果。

  2教師在解答此處時(shí),利用幾何畫板輔助。通過將基本圖形從復(fù)雜圖形中分離出來,用不同顏色區(qū)分,同一顏色歸類,層次清晰,效果明顯!

  答案:6對

  (2)將△ACE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定的角度后使點(diǎn)A落在點(diǎn)B處,點(diǎn)E落在點(diǎn)D處,且點(diǎn)B、C、E在同一直線上,直線AC、BD交于點(diǎn)F,CD、AE交于點(diǎn)G, AE、BD交于點(diǎn)H,連接AB、DE。則以下結(jié)論中:①∠DHE=∠ACB,②△ABH∽△GDH,③△DHG∽△ECG,④△ABC∽△DEC,⑤CF=CG,其中正確的是______

  解答對策:教師引領(lǐng)學(xué)生挖掘隱含條件,利用不同顏色將重要的圖形一一清楚地展現(xiàn)出來,同學(xué)們可以抓住解題方法、規(guī)律。教師通過創(chuàng)設(shè)情境,層層鋪墊,有利于學(xué)生的理解,有利于學(xué)生的遷移和技能的形成,有利于完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的意圖。

  下面我們逐一分析每個(gè)結(jié)論:

  結(jié)論①:由旋轉(zhuǎn)得,∠CEA=∠CDB=β,∠CBD=∠CAE=γ

  ∠1=∠CBD+∠CEA=γ+β,∠2=∠CAE+∠CEA=γ+β

  所以得,∠1=∠2,即∠DHE=∠ACB

  結(jié)論③:由∠CEA=∠CDB,∠DGH=∠EGC

  所以得△DHG∽△ECG

  (兩角對應(yīng)相等的三角形相似)

  結(jié)論④:由△DHG∽△ECG,得∠DHG=∠ECG

  同理∠AHF=∠BCF,又∠DHG=∠AHF,

  所以∠BCA=∠ECD

  又AC=BC,DC=EC,所以△ABC∽△DEC

  (兩邊對應(yīng)成比例且夾角對應(yīng)相等的三角形相似)

  結(jié)論②:若△ABH∽△GDH,則∠ABH=∠GDH=β

  則∠BAC=∠CBA=γ+β,∠ACD=∠BAC=γ+β

  在△ABH中,γ+β+γ+β+α=180o

  點(diǎn)B、C、E共線,γ+β+α+α=180o

  解方程,得α=60o,則△ABC是等邊三角形,與已知矛盾,則結(jié)論②不成立。

  由已知條件推不出結(jié)論⑤,即CF=CG不一定成立。

  答案:①③④

  兩個(gè)三角形全等是兩個(gè)三角形相似的特例,此時(shí),相似比為1

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文章責(zé)編:liujun1987