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  "面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來",是整個(gè)教育工作的根本指針,也是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。信息量激增,知識(shí)迅速發(fā)展,是當(dāng)今知識(shí)世界的顯著特色。看未來,看發(fā)展,方法比單純的知識(shí)更重要。許多教育專家認(rèn)為,將來的"文盲",不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求學(xué)生不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)?茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù),是通向成功的橋梁。尤其是在知識(shí)更新日益加速的今天,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,具備獨(dú)立獲取知識(shí)的能力顯得特別重要。一個(gè)只能被動(dòng)學(xué)習(xí),不會(huì)主動(dòng)探求知識(shí)的學(xué)生,在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ、學(xué)習(xí)中必將遇到許多麻煩,甚至完全無法適應(yīng)周圍的環(huán)境。只有既學(xué)到了知識(shí),又掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展,并能為社會(huì)做出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。
  學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
  學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。
  學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
  學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章,要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),形成較完整的知識(shí)框架。
  學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說"水滴石穿"、"一口吃不成胖子"。因此,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒有完成,怎樣補(bǔ)救等等?傊,學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
  學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
  什么是最好的學(xué)習(xí)方法?這要根據(jù)不同的學(xué)生,不同的任課老師等具體情況來選取。一般說來,好的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該符合以下三個(gè)條件:符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的科學(xué)方法;符合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法;符合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同教師授課特點(diǎn)的方法。學(xué)生在選取適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí),可以從下列幾個(gè)方面摸索與總結(jié):不同學(xué)科的學(xué)習(xí)程序(要不要預(yù)習(xí),先做作業(yè)后復(fù)習(xí),還是邊做作業(yè)邊復(fù)習(xí),要具體問題具體對(duì)待)、預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、做作業(yè)和自我測(cè)試的方法、改錯(cuò)的方法和單元總結(jié)的方法等等。


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文章責(zé)編:liujun1987