名師點(diǎn)評(píng)南京中考生物卷與地理卷

　　江蘇都市網(wǎng)訊 19日上午，南京的60342名初二學(xué)生進(jìn)行生物、地理兩門(mén)中考，考試結(jié)束后，南京市招生辦公室負(fù)責(zé)人隨即召集了這兩門(mén)的學(xué)科帶頭人對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

　　生物：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活

　　點(diǎn)評(píng)：南京市初中生物中心組成員、南京市第三初級(jí)中學(xué)教務(wù)處副主任袁艷華老師

　　今年的生物中考，大部分學(xué)生考完后反映比較輕松，考查的內(nèi)容都是初中生物中最基本的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，難度不大，符合初二學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際情況。老師們感覺(jué)今年的考查與南京市頒布的生物中考指導(dǎo)用書(shū)所規(guī)定的要求一致，七、八年級(jí)的比重恰當(dāng)。題目不難，但比較靈活，學(xué)生只要理解了知識(shí)內(nèi)容，不需要死記硬背就能夠正確答題。對(duì)今后的初中生物教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。今年生物考查的另一突出特點(diǎn)是關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。具體特點(diǎn)

　　凸顯知識(shí)的靈活運(yùn)用，引導(dǎo)今后的初中生物教學(xué)

　　生物中考考查不僅是對(duì)初中階段學(xué)生生物學(xué)習(xí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，同時(shí)也將對(duì)初中生物教學(xué)起到重要的導(dǎo)向作用。本次考查凸顯了知識(shí)的靈活運(yùn)用，將引導(dǎo)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，更要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，努力向著更有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)能力的方向來(lái)開(kāi)展日常的教學(xué)工作。

　　突出學(xué)科特點(diǎn)，重視與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系

　　試卷中有大量與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系的內(nèi)容，如科學(xué)的早餐食譜，青春期發(fā)育的特點(diǎn)、近親結(jié)婚和吸毒的危害、臥室內(nèi)不放植物的原因、安全用藥、解讀尿液化驗(yàn)單、不使用超薄塑料袋等內(nèi)容，這些都體現(xiàn)了以學(xué)生為本，注重對(duì)學(xué)生生活的指導(dǎo)，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)的理念。

　　關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀

　　通過(guò)汶川地震的材料分析，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命的情感，同時(shí)形成良好的衛(wèi)生與生活習(xí)慣以及健康的生活態(tài)度;通過(guò)限塑令使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí);將奧運(yùn)福娃晶晶與大熊貓棲息地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪;通過(guò)對(duì)生物技術(shù)應(yīng)用的正確理解，使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，并學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問(wèn)題，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�？靾�(bào)黃艷

　　地理：亮點(diǎn)凸顯 學(xué)科特色鮮明

　　點(diǎn)評(píng)：南湖二中副校長(zhǎng)、高級(jí)教師、南京市地理學(xué)科中心組成員張靜老師

　　作為考查科目，今年地理中考命題充分體現(xiàn)了南京市地理學(xué)科《中考說(shuō)明》的要求，在強(qiáng)調(diào)對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，突出了對(duì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)能力及思維方式要求。從整體上看，試卷比較平穩(wěn)，難易適中，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科特色，有些試題讓人耳目一新。

　　一、重視讀圖，強(qiáng)調(diào)能力

　　地圖是地理學(xué)第二語(yǔ)言，全卷突出了要求學(xué)生從地理圖像、圖表中提取信息、解決問(wèn)題的能力。整卷共出現(xiàn)8幅地圖，包括氣溫降水圖，地形剖面圖，四大地理區(qū)域圖、中東石油輸出路線圖、西氣東輸線路圖，臺(tái)灣示意圖，臺(tái)灣出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化圖，長(zhǎng)江流域圖等。讀圖題所占比重較大，大多數(shù)考題可以從圖上直接判讀出答案。如選擇題第4題，根據(jù)氣溫降水圖判斷北京的氣候特點(diǎn);第6題，根據(jù)地形剖面圖，分析我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的狀況;第8題，秦嶺--淮河一線是我國(guó)南北方地區(qū)的分界線;第26題，中東所聯(lián)系的三洲、中東石油的富集地、石油運(yùn)輸路線等。這些試題強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的要求，不需要學(xué)生死記硬背，對(duì)今后的教學(xué)有著比較好的導(dǎo)向作用。

　　二、重視基礎(chǔ)，突出主干

　　本次試卷覆蓋度高，涉及到《中考說(shuō)明》中大多數(shù)考點(diǎn)，突出了對(duì)主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的考查。如世界的大洲;中國(guó)的地形、氣候、河流、資源等自然地理概況;中國(guó)的四大地理區(qū)域;黃河流域的環(huán)境治理問(wèn)題;美國(guó)農(nóng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);中東的石油資源;新疆的西氣東輸工程;臺(tái)灣的出口加工型經(jīng)濟(jì);長(zhǎng)江沿江地帶的紐帶作用、中下游的洪澇災(zāi)害、上游的水能資源等，這些內(nèi)容均是教學(xué)的重點(diǎn)。全卷試題平穩(wěn)，沒(méi)有偏題、怪題，如選擇題中的第18題，礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源;判斷題中的第22題，歐洲西部是世界上發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū);第24題，南京位于亞熱帶、濕潤(rùn)地區(qū)等都屬于應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。值得一提的是關(guān)于臺(tái)灣的有關(guān)內(nèi)容已經(jīng)連續(xù)考了3年，每年的角度均有新的變化，這也從一個(gè)方面說(shuō)明了命題不回避重點(diǎn)與主干。

　　三、關(guān)注熱點(diǎn)，亮點(diǎn)紛呈

　　此次命題充分關(guān)注了社會(huì)與生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以地理的視角關(guān)注社會(huì)與生活。如選擇題第1-3題，以人們關(guān)注的汶川地震為背景材料，考查地理學(xué)科基本知識(shí)，試題設(shè)計(jì)得很巧妙，涉及的考點(diǎn)也比較廣，第1題考查了我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng);第2題考查了運(yùn)輸方式的選擇，第3題則考查了多火山地震的島國(guó)日本;第4-5題以?shī)W運(yùn)圣火傳遞為背景，考查了北京的氣候特點(diǎn)和青藏高原的自然環(huán)境特征。這樣的試題設(shè)計(jì)較好的將地理學(xué)科內(nèi)容與熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，十分精彩。試題還體現(xiàn)了對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查要求，如第20題要求學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的正確行為進(jìn)行判斷，試題中還出現(xiàn)了購(gòu)物使用環(huán)保布袋這個(gè)與6月1日禁塑令相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，試題很新穎。學(xué)生在答題過(guò)程中實(shí)際上是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。