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   讀好書是樂趣,也是經(jīng)驗(yàn)和智慧。提醒學(xué)生:選適合自己的好書;放開眼光,博覽群書;讀書要思考;定向閱讀,專題閱讀;讓好書牽出好書,由老師、同學(xué)、書店、網(wǎng)絡(luò)及好書本身牽出好書。閱讀實(shí)踐中老師要起引流、示范作用。

  【關(guān)鍵詞】選擇  博覽  思考  實(shí)踐

  讀好書是一種樂趣,是向智者學(xué)習(xí)的方法,是經(jīng)歷別樣人生的機(jī)會(huì),是一張邁向未知世界的入場(chǎng)券。讀書的人生會(huì)較少貧乏與寂寥,會(huì)較少蒙昧與蒙蔽,會(huì)多一些嶄新的視角、不同的聲音,讀書有助于我們擯棄偏執(zhí),迎向明朗通透的人生。狄金森說:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬,能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。” 所以,對(duì)于閱讀,作為老師,我有如下建議:

  一、首先是選書

  現(xiàn)在的資源太多,可謂“亂花漸欲迷人眼”,一定要慎于選擇。因?yàn)樵绞亲x劣質(zhì)的書,自己就越矮化;越是讀偉大的著作,自己就越能提升;這都取決于你自己的每次選擇。青少年時(shí)期是心智最活潑的時(shí)期,也是心智尚未定型的時(shí)期,此時(shí)讀什么書,將深遠(yuǎn)地影響自己的一生。讀大浪淘沙后仍活在今天的經(jīng)典書籍,是不錯(cuò)的選擇;也可以選朋友推薦的書“后睹為快”,也可以把課本中提到的作者的其他書找來讀。當(dāng)然,最重要的是自己在閱讀實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),看它是否能喚醒自己的靈性,啟迪自己的心志,是否真正進(jìn)入自己的心靈。選書除了考慮是否好之外,還要考慮是否適合自己。

   二、讀書要博

  只有通過廣泛的閱讀,才能發(fā)現(xiàn)自己。而且,早期不博覽群書,不開發(fā),日后喜歡讀的書就會(huì)范圍狹小。讀書不必過早求專,不能過于功利。日子是一天天過的,書也是需要日不間斷地讀的,假以時(shí)日,積以歲月,潛移默化,熏陶漸染,既要擇善固守,又要見善思遷,長(zhǎng)此以往,底厚力足,則浩然之氣油然而生,讀書之樂日漸加濃。

  三、讀書要用心、要思考

  所謂“盡信書不如無書”,人的心靈就像肌肉一樣,只有使用才能得到發(fā)展。頭腦在某個(gè)給定的方向上經(jīng)過持之以恒的訓(xùn)練,會(huì)在那個(gè)方向上發(fā)展智慧的容量與能量。在生活中,在閱讀中,都要有意識(shí)地鍛煉。作眉批、作筆記也都是促進(jìn)思考的好辦法。邊讀邊思考,才是真的讀書之道。和人交流、讀觀點(diǎn)不同的書也有助于思考,通過思想交鋒、碰撞,激發(fā)出新的觀點(diǎn),思想也就發(fā)展了。好的地方要背誦如流,爛熟于心。

  四、定向閱讀

  一方面,我們要通讀一本書,另一方面,也要學(xué)會(huì)跳讀,學(xué)會(huì)篩選需要的信息。比如我讀完姚淦銘《老子與百姓生活》作了摘記,給學(xué)生講了一點(diǎn):老子談成功之道。因?yàn)檫@一點(diǎn)對(duì)學(xué)生有用,所以這就是我此刻重點(diǎn)讀的內(nèi)容(講了張燮與楊振寧,海森堡與玻爾,朱棣文與酒鬼,陳省身與錢學(xué)森、季羨林、草嬰,還有“大器晚成”不急功近利而是沉潛蓄勢(shì)、厚積薄發(fā)的錢理群,柔弱勝剛強(qiáng),日譯二三千字終于譯完莎翁全集的梁實(shí)秋。) 讀《于丹〈論語〉感悟》,只就她和張?jiān)降恼勗捴姓f到的怎么看《論語》的主要內(nèi)容摘錄了一些。因?yàn)榕c我們正學(xué)的《拿來主義》有關(guān)。 總之,從溫暖中讀出溫暖,從智慧中讀出智慧,關(guān)鍵在于有好書和好的讀書人以及好的讀書方法。

  具體的文章要怎樣讀?每一堂語文課都在教,我們都在實(shí)踐:科技文閱讀,散文閱讀,古詩(shī)文閱讀等。能力提高,非一日之功,立足課堂,持之以恒,必有成效。

  五、互薦讀書

  我在教學(xué)中向?qū)W生推薦過許多圖書,那些圖書也是我的閱讀對(duì)象。我希望自己是個(gè)探路者,點(diǎn)燈人,為大家提供一個(gè)書目,讓大家“后睹為快”。雖說讀書是很個(gè)人化的行為,但在特定的階段——時(shí)間寶貴,而書又泥沙俱下的情況下,此法也不失為捷徑。我以為這種互相推薦好書的方法很有效率。比如,有同學(xué)就問過我,閑暇時(shí)讀點(diǎn)什么,我推薦過《蘇東坡傳》《做最好的自己》,他們又通過寒假閱讀作業(yè)反過來向我介紹了李開復(fù)的《一“網(wǎng)”情深》《季羨林談人生》等,這就是讀書人之間的彼此推動(dòng)。

  六、順藤摸瓜

  比如,學(xué)到某人文章或在一些文摘類的雜志上看到心儀的作者,就可以找來他的集子,也可以到網(wǎng)上去查他的其它文章,或者去看他的博客。相信自己:讀多了,你也會(huì)有信得過的作者及薦者。學(xué)會(huì)“假于物”,學(xué)會(huì)“拿來”,以此促進(jìn)各學(xué)科的深入學(xué)習(xí),以此來建設(shè)自己的精神家園。

  不過,對(duì)高一新生來說,真正擁有信仰還需要閱歷和機(jī)緣。從讀書開始吧!用魯迅先生的話說是“沒有拿來的,人不能自成為新人;沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝”。“我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來拿”。荀子也說“君子性非異也,善假于物也。”這“物”就是圖書館,就是書店,就是網(wǎng)絡(luò),就是你們酷愛閱讀的老師和同學(xué)。 

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文章責(zé)編:liujun1987