A. 制訂計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施
俗語說:不打無準(zhǔn)備之仗。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的在于避免盲目性,增強(qiáng)針對性,力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最佳得復(fù)習(xí)效果。制訂計(jì)劃時(shí)必須注意: 1. 針對本學(xué)期教材內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間; 2. 找出自己知識上的缺陷,復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn); 3. 循序漸進(jìn),切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,使自身難以消化。復(fù)習(xí)是一種自覺的活動(dòng),一旦計(jì)劃已經(jīng)制訂,就必須自行積極認(rèn)真地去實(shí)施,不可半途而廢。
B. 著眼課本,明確重點(diǎn)
有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把課本拋在一邊,專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題,結(jié)果時(shí)間耽誤了,考試又考不到,后悔莫及。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本,尤其是每單元的 checkpoint 必須重點(diǎn)復(fù)習(xí),因?yàn)闇y試卷的命題依據(jù)多為這部分知識。復(fù)習(xí)過程中,也不要忽視 workbook 上的練習(xí)題,應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)題仔細(xì)再做一遍,以便更加強(qiáng)化和鞏固課本內(nèi)容。
C. 四會并舉,注重交際
任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng),英語也是如此,因?yàn)檫@幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進(jìn)的。聽力題在試卷里雖然只占 20 分左右,但也不能忽視,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)再聽聽教材的朗讀磁帶,做做每單元的聽力練習(xí)。在讀方面,應(yīng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進(jìn)行補(bǔ)充,以提高自己的閱讀理解能力。在寫的方面,是指要進(jìn)行課文縮寫、看圖說話等訓(xùn)練,從而來提高自己的書面表達(dá)能力。
新教材英語考試的考查重點(diǎn)偏重于學(xué)生的交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力,故期末復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重交際內(nèi)容。對于本學(xué)期出現(xiàn)的節(jié)日祝賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語均為要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
D. 以點(diǎn)帶面,講究方法
以點(diǎn)帶面是指在復(fù)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想力,把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識聯(lián)系起來。這種復(fù)習(xí)方法通?梢园褑卧~作為中心,從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維。例如,復(fù)習(xí) dead 這個(gè)單詞,可以這樣進(jìn)行聯(lián)想:
1. 從 dead 里的 ea 讀 [e] ,可聯(lián)想到 bread, head, ready, already, instead, sweater 等詞;
2. 從 dead 的形容詞詞性可聯(lián)想到其動(dòng)詞 die 和名詞 death .
講究方法是指在復(fù)習(xí)過程中注重運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,避免機(jī)械重復(fù)地死記硬背。實(shí)踐證明,這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著:
1. 比較法。如把表示“花費(fèi)”的 take, spend, pay, cost 這四個(gè)詞語放在一起比較便知,它們各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的:
1) It takes somebody some time to do something.
2) Somebody spends some money or time on/ in (doing) something .
3) Somebody pays some money for something.
4) Something costs some money.
2. 歸納法。如,把“ V. + up ”短語歸納在一起記憶,有 look up (查尋), dress up (喬裝打扮), hurry up (趕快), wake up (醒來), get up (起床), put up (舉起), stand up (起立), turn up (調(diào)高音量)等。
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