備戰(zhàn)中考:2010年北京中考語(yǔ)文新增必考詞語(yǔ)解析與練習(xí)

　　2010年北京《中考考試說(shuō)明》已正式出爐。其中語(yǔ)文學(xué)科對(duì)附錄中的語(yǔ)詞表適當(dāng)調(diào)整，調(diào)換了10個(gè)四字詞語(yǔ)，新增了“行百里者半九十”、“沒(méi)有過(guò)不去的火焰山”、“吃著碗里，看著鍋里”等10個(gè)俗語(yǔ)。“考試范圍”、“考試內(nèi)容和目標(biāo)”及“試卷結(jié)構(gòu)”等部分與2009年一致。

　　語(yǔ)文科目四字詞語(yǔ)調(diào)換及新增俗語(yǔ)明細(xì)

　　刪除的10個(gè)四字詞語(yǔ)：春和景明;得不償失;各盡所能;夸夸其談;美不勝收;前赴后繼;一望無(wú)際;一語(yǔ)雙關(guān);枝繁葉茂;自得其樂(lè)。

　　新增的10個(gè)四字詞語(yǔ)：觸類旁通;得隴望蜀;功虧一簣;苦口婆心;毛遂自薦;前車之鑒;因地制宜;語(yǔ)重心長(zhǎng);追本溯源;自告奮勇。

　　增加的10個(gè)俗語(yǔ)：行百里者半九十;沒(méi)有過(guò)不去的火焰山;吃著碗里，看著鍋里;磨刀不誤砍柴工;前事不忘，后事之師;玉不琢不成器;到什么山上唱什么歌;大意失荊州;獨(dú)木不成林;一葉障目，不見(jiàn)泰山。

　　1. 觸類旁通

　　chù lèi páng tōng

　　〖解釋〗觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律。

　　〖出處〗《周易·系辭上》：“引而伸之，觸類而長(zhǎng)之，天下之能事畢矣。”

　　〖示例〗我真高興，得著兩個(gè)新鮮的意思，讓我對(duì)于生活的方法，能～的思索一回。 ★朱自清《“海闊天空”與“古今中外”》

　　1.下列各句加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　

　　A.這些豆蔻年華的男女學(xué)生，參加這項(xiàng)活動(dòng)的熱情相當(dāng)高。

　　B.《傅雷家書》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦�情�?/p>

　　C.巴縣中學(xué)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子求學(xué)和生活的樂(lè)園。

　　D.這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的營(yíng)養(yǎng)。

　　2.下列語(yǔ)句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是　

　　A.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

　　B.這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

　　C.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。

　　D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

　　答案：1.B 2.B “觸類旁通”指掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí)，而推知同類中其他事物;用在此與語(yǔ)境意義不吻合，應(yīng)為“息息相通”

　　2. 得隴望蜀

　　dé lǒng wàng shǔ

　　〖解釋〗隴：指甘肅一帶;蜀：指四川一帶。已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀。比喻貪得無(wú)厭。

　　〖出處〗《后漢書·岑彭傳》：“人苦不知足，既平隴，復(fù)望蜀，每一發(fā)兵，頭鬢為白。”

　　〖示例〗我很希望兄有空，再畫幾幅，雖然太有些～。 ★《魯迅書信集·致陶元慶》

　　下列加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖?

　　A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們從東北一直打到江南，我們占領(lǐng)了天津，解放了武漢，我們還要得隴望蜀，直搗南京。

　　B.小王是個(gè)勤奮好學(xué)的青年，空余時(shí)間但總不忘向廠里經(jīng)驗(yàn)豐富的老工程師們請(qǐng)教，真是不恥下問(wèn)。

　　C.我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌溉到整個(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。

　　D.難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

　　答案：D

　　3. 功虧一簣

　　gōng kuī yī kuì

　　〖解釋〗虧：欠缺;簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成。

　　〖出處〗《尚書·旅獒》：“為山九仞，功虧一簣。”

　　〖示例〗倘朝廷內(nèi)外不和，動(dòng)輒掣肘，必將使剿賊大事，～。 ★姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章

　　選出有錯(cuò)別字的一組是　(　)

　　A.百無(wú)聊賴　鋪天蓋地　五臟六腑　繪聲繪色

　　B.須臾不離　別出新裁　高屋建瓴　功虧一簣

　　C.繁文縟節(jié)　氣勢(shì)磅礴　漫天飛舞　釜底抽薪

　　D.情趣盎然　爐火純青　見(jiàn)微知著　迫不及待

　　答案：B

　　4. 苦口婆心

　　kǔ kǒu pó xīn

　　〖解釋〗苦口：反復(fù)規(guī)勸;婆心：仁慈的心腸。比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。

　　〖出處〗《宋史·趙普傳》：“忠言苦口，三復(fù)來(lái)奏。”宋·釋道原《景德傳燈錄·泉州道匡禪師》：“問(wèn)：‘學(xué)人根思遲回，乞師曲運(yùn)慈悲，開(kāi)一線道。’師曰：‘這個(gè)是老婆心。’”

　　〖示例〗我和龍濟(jì)光～的談了十幾點(diǎn)鐘。 ★清·梁?jiǎn)⒊�《護(hù)國(guó)之役回顧談》

　　使用代詞，會(huì)因指代不明而影響讀者理解，下列句子中加線的代詞，指代明確的是

　　A. 那賣菜的老人常常對(duì)我說(shuō)，就在他菜攤邊上，有一個(gè)賣魚的小伙子，魚調(diào)理得活蹦亂跳，他每天送老人一條魚，老人回報(bào)他一捆菜。

　　B. 先是爸爸勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步;后來(lái)哥又對(duì)我講了他在“文革”中發(fā)奮讀書的往事。話說(shuō)完后，他問(wèn)我：“你為什么總是提不起學(xué)習(xí)的勁頭呢?”

　　C. 輕工業(yè)局的兩個(gè)副局長(zhǎng)，一個(gè)貪污公款為自己建造樓房，一個(gè)利用職權(quán)索賄受賄。我們從這個(gè)副局長(zhǎng)的身上還能嗅到一點(diǎn)點(diǎn)共產(chǎn)黨人的氣味嗎?

　　D. 管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了覺(jué)悟。

　　答案：A

　　5. 毛遂自薦

　　máo suí zì jiàn

　　〖解釋〗毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。

　　〖出處〗《史記·平原君列傳》記載：秦軍圍攻趙國(guó)都城邯鄲，平原君去楚國(guó)求救，門下食客毛遂自動(dòng)請(qǐng)求一同前去。到了楚國(guó)，毛遂挺身而出，陳述利害，楚王才派兵去救趙國(guó)。

　　〖示例〗我作～，居然被校長(zhǎng)核準(zhǔn)了。這樣才勉強(qiáng)捱過(guò)難關(guān)。 ★鄒韜奮《經(jīng)歷·深摯的友誼》

　　按詩(shī)文內(nèi)容用原句填空

　　在人才輩出的今天，如果我們有才華沒(méi)被發(fā)覺(jué)卻不懂得毛遂自薦的話，定會(huì)落得《馬說(shuō)》中“千里馬”的命運(yùn)：“________，________。”

　　答案：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間