中考作文開篇點(diǎn)題方法多樣 結(jié)尾扣題達(dá)意

　　清人李漁《閑情偶寄》中言：“場中作文……開卷之初，當(dāng)以奇句奪目使之一見而驚，不敢棄去”。這里的“開卷之初”即開篇，這里的“奇句”，就近些年中考[微博]閱卷經(jīng)驗(yàn)來看，考場作文開篇大抵有兩種方式能夠方便快捷入佳境。一是要做到“三點(diǎn)題”法，所謂三點(diǎn)題即點(diǎn)題目(或話題)、點(diǎn)題材、點(diǎn)題旨;二是可采用“直抒胸臆”法，所謂直抒胸臆即用題目真正觸動(dòng)心靈，抒寫那一瞬間題目或?qū)懽鲀?nèi)容震撼下的內(nèi)心最強(qiáng)音。

　　在中考批卷中，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，老師都希望盡快明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也會(huì)讓人有偏題之感。所以，在文章的開頭進(jìn)行點(diǎn)題，使閱卷人明白你寫的作文是在題目范圍之內(nèi)的，從而有助于你在考試中獲得理想的成績。這里先要明確兩點(diǎn)：一是文無定法，文章開篇可以千變?nèi)f化;二是形式要為內(nèi)容服務(wù)，“言之無文，行而不遠(yuǎn)”。

　　點(diǎn)題千萬不要機(jī)械，以2012年中考命題作文《我的心靈憩所》為例，就“點(diǎn)題目”而言就有三種方法：

　　①直白式：山水畫，修我心養(yǎng)我性，我的心靈憩所。

　�、谧兓�式：山水畫呀，濾去煩憂徒剩清涼，心之憩所，我的家園。

　�、坶g接式：那一刻，沉浸在水墨丹青之中，仿佛心凝形釋，與萬化冥合。

　　從上述幾例不難看出開篇要開鳳頭，要精而美，切不可開豬頭，甚至開大象頭，拿來嚇人。

　　“三點(diǎn)題”法開篇

　　1.題記式

　　什么是題記?題記是中心的詩意表達(dá)。題記的兩種表達(dá)格式是：

　�、�(空兩格)題記：題記內(nèi)容

　�、�(空兩格)題記內(nèi)容——題記

　　題記的四種形式：

　　(1)現(xiàn)代詩：題記：工筆細(xì)描，仕女頻頻笑。一花一鳥，搖曳婉轉(zhuǎn)在纖毫。寫意揮毫，神似卻比形似妙。哦，心在丹青中，才明白何為陶陶。

　　(2)填詩詞：紅塵里，平添許多愁。細(xì)嗅書香全不問，管它冬夏與春秋。心憩夢紅樓�！�—題記(仿《望江南》)

　　(3)文言文：凡古仁人，皆有寂寞之樂，自得之歡。南陽諸葛，西蜀子云，元亮采菊，敦頤賞蓮，莫不如是。余則晚生后輩，獨(dú)喜執(zhí)《論語》一卷，頷首吟哦，此乃吾心之憩所。

　　(4)征引式：時(shí)光和月光一齊在古樂中飛舞，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來，因?yàn)槟俏萃獾娜�水已�?jīng)悄悄流入我的雙眼�！�—遲子建(引用名家名句。)

　　其實(shí)，刪去“題記”二字，以上四種形式也可以作為開篇直接使用。

　　2.描寫式

　　可以以“我”為主，描寫文題寫作內(nèi)容之下的 “我”的狀態(tài)。

　　如：無論朝暉夕陽，不管冬雪夏雨，總有孑然身影獨(dú)立陽臺(tái)，手執(zhí)銀光閃閃的指揮棒，沉浸在貝多芬的“交響樂”，施特勞斯的“圓舞曲”之中，那一刻，我已非我，那一刻叫作“樂活”。哦，我的指揮，我的憩所!

　　也可以做一小段景物、場景描寫，以情境創(chuàng)設(shè)帶入“三點(diǎn)題”。

　　如：茂林修竹，清泉石上，風(fēng)將竹葉聲與清泉聲融合，反襯出一片寧靜來，其間琴音裊裊，此刻我獨(dú)坐幽篁，享受著心靈休憩之樂。

　　3.哲理式：

　　用文題牽動(dòng)，讓自己深沉起來，深刻起來。

　　如：在繁雜喧嚷的都市中，不累不煩超然若仙，多乎哉?不多也!我本庸人，卻不自擾，常常身背“單反”，縱情山水，樂以忘憂!讓自己從羈絆中脫身，囚而不囚，我稱它“心靈的憩所”。

　　采用哲理式開篇通常圍繞著“人生”、“人性”“生命”、“生活”、“命運(yùn)”、“理想”等核心詞展開，如此開篇，想不深刻也難。

　　直抒胸臆式開篇

　　明朝詩人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。”同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文。直抒胸臆式開篇簡潔有力，恰可達(dá)到此種效果。直抒胸臆式有如下幾種方法：

　　呼告式 如：丑橘，何其美哉!丑橘，何其智哉!(《丑橘之美》直接對(duì)下文寫作內(nèi)容丑橘呼告，抒發(fā)強(qiáng)烈情感。)

　　引領(lǐng)式 如：啊，我不由得停下了腳步。(《邂逅》用內(nèi)心的驚喜帶出行動(dòng)的變化，引領(lǐng)出下文要寫的內(nèi)容。)

　　引用式 如：靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢!(《做一匹靠自己的黑馬》引用鄭板橋名言。)

　　當(dāng)然考場作文最終確定的文體不同，開篇的方法也可以靈活多變。以上主要談一般記敘文、記敘性散文寫作，若寫作議論文，開篇方法亦是靈活多樣的。可以“撥亂反正，撥云見日”，對(duì)生活中的錯(cuò)誤看法加以糾正;可以“泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)”，如“目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎�！笨梢浴氨扔餍±�，生動(dòng)牽引”;可以“說文解字，論點(diǎn)出場”;可以“設(shè)置疑問，破題引論”等等。

　　談結(jié)尾

　　如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。人們稱好文章的結(jié)尾為“豹尾”，指的就是結(jié)尾要求簡練、生動(dòng)、恰到好處。

　　結(jié)尾議論是考場作文點(diǎn)題的重要環(huán)節(jié)，一篇文章總該有它的意義和價(jià)值，寫一篇記敘文就應(yīng)該帶有強(qiáng)烈的主觀情感，那就應(yīng)該以議論讓讀者和你一起品味點(diǎn)什么，明白點(diǎn)什么，收獲點(diǎn)什么。對(duì)中學(xué)生而言“文以載道”，或許拔得太高;“傳情達(dá)意”，恰如其分�？v觀近幾年本市中考命題，強(qiáng)調(diào)“感悟”、“收獲”、“啟迪”，議論的作用就更是不可小視。

　　如何傳情達(dá)意?議論、抒情是比較直接且必要的手段。

　　開篇議、抒，為點(diǎn)題;文中議、抒，為聯(lián)題;結(jié)尾議、抒，為扣題。

　　開篇是否議、抒，由文題、素材決定，并且即便使用，還是要少而精;中間部分，務(wù)必做到自己的情、感不藏不掖，追求水到渠成。結(jié)尾的議、抒還是要有一點(diǎn)“莊重感”，需要一種“端起來”的感覺。如此，立意鮮明、中心突出，避免跑、偏。因?yàn)榍閯?dòng)，所以選擇，感情當(dāng)發(fā)即發(fā)，愛恨情仇、快意人生，這里不做特別的指導(dǎo)，只說結(jié)尾扣題。

　　其實(shí)結(jié)尾扣題方法無窮盡，這里只說幾個(gè)小技巧。

　　1.語言牽引。

　　以一個(gè)短促的句子引出重要的議論，就像放信號(hào)彈，提醒閱卷老師重點(diǎn)閱讀�！芭�，是啊……”類，“于是我恍然，我懂得……”類;“其實(shí)人生、生命、人性就是……”類，太多了，自己要有意識(shí)地到名家作品中找一找，悟一悟，仿一仿 。

　　2.借力打力。

　　以相關(guān)聯(lián)想激發(fā)，有點(diǎn)用“藝術(shù)”點(diǎn)亮“生命”的味道。方法有二，其一，名人事例，事實(shí)論據(jù)支撐。

　　比如，以某一位或幾位名人成功的事實(shí)證明文章主體表達(dá)情理的正確性;其二，名句佐證。

　　比如：我不禁想到了作家作品的哪句話、語錄、儒釋道經(jīng)典語句等等，在他人智慧的基礎(chǔ)上加以推進(jìn)。

　　如：就想起了張曉風(fēng)、王安憶、龍應(yīng)臺(tái)、張抗抗女士(平凹、阿來、張承志、周國平先生)在《……》文章中的句子“……”，真的，生活就是……

　　又如：釋(儒、道)家說：“……”，雖是很有“禪”的玄妙，但是反觀我們的生活，卻是需要好好的參悟一番啊，正如母愛……

　　再如：就想起了一條短信：“……”，多經(jīng)典!多深刻!生活就是如此，只要品味，原本深刻。

　　3.橫縱思考。

　　所謂橫向就是以自己為原點(diǎn)向旁邊想，由物及人、推己及人、由個(gè)人到社會(huì)，發(fā)散思考。所謂縱向就是以自己為原點(diǎn)拷問生命，即現(xiàn)象本質(zhì)、以小見大，思考生活、人生與人性。

　　如：物亦如此，人何以堪?人之所以為人不正是……(由物及人、思考生活、人生與人性)

　　如：由你我之間竟想到了你們我們，你是一個(gè)弱勢群體，卑微的只是世俗的冷眼，而你以及你們卻恰恰向我們彰顯了什么叫做高尚。(推己及人、思考生活、人生與人性)

　　如：在這個(gè)步履匆匆的社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，何不讓我們的心靈慢下來?……(由個(gè)人到社會(huì)、思考生活、人生與人性)

　　如：這何止是一個(gè)眼神，那是蘊(yùn)含其中的深深的母愛，那是母愛“為了子女忘了自己”的最最自然的流露……(現(xiàn)象本質(zhì)、以小見大、思考生活、人生與人性)

　　4.自創(chuàng)段子。

　　微博、短信里有很多這樣的靚句。

　　如：最后，我想用一首小詩來收束我這篇考場作文——

　　在唐詩的天空中/我愿做你昂首仰望的明月/在宋詞的世界里/我欲成為你端在手中的酒杯/從古到今的歌謠/我只讀了幾句/自少變老的歲月/有了你的相伴/何等逍遙……(《我與詩歌的親密接觸》)

　　5.詩詞點(diǎn)睛。

　　熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。咱不可妄自菲薄，試著在吟的基礎(chǔ)上作一作。

　　如：人生幾多風(fēng)雨，相守少卻彷徨，細(xì)數(shù)曾經(jīng)蕭瑟，蓮葉擎雨碎風(fēng)霜�！�—后記(《我心中的荷葉》)

　　議論文的結(jié)尾部分可以觀照論點(diǎn)的反面，可以將論點(diǎn)推到極致，也可以退一步說，當(dāng)然最終還應(yīng)該是聯(lián)系當(dāng)下結(jié)合現(xiàn)實(shí)，提出自己的號(hào)召或倡議。

　　所有這些開頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)在這些“死法”中求變，從實(shí)際出發(fā)，真正進(jìn)入文章“無法”的自由境地。

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