中考經(jīng)驗(yàn):從600名進(jìn)入年級(jí)前10，他是怎么做到的？

　　把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣

　　這次考完試之后，我告誡自己忘記眼前的得失，只要堅(jiān)持前行，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。考試之后，我升級(jí)了我的超人養(yǎng)成計(jì)劃，加入一個(gè)叫作to-dolist的項(xiàng)目來(lái)更加高效地利用細(xì)碎的時(shí)間。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，盡管已經(jīng)把每天的日程排得相當(dāng)緊湊，仍然有很多時(shí)間在不經(jīng)意間被浪費(fèi)了。

　　我在身邊放了一個(gè)長(zhǎng)條狀的小本子，和我每日的任務(wù)計(jì)劃表不同，這個(gè)本子只記錄10分鐘以內(nèi)能完成且不緊急的小事，比如整理歷史知識(shí)點(diǎn)筆記順序、瀏覽這一周的物理選擇錯(cuò)題、背誦一首必備古詩(shī)詞。這樣，讓自己在突然富足的時(shí)間里不至于不知道做什么。比如中午吃飯吃得快了一些，回到教室的時(shí)間多了一些，不如馬上翻出小本子，從最上面一項(xiàng)開始做起。

　　有時(shí)，我在做物理題的過(guò)程中，會(huì)想起來(lái)，哎，剛才那道幾何題可不可以這么解?或者在老師講題的時(shí)候，覺(jué)得，哎，另一種方法行不行?這些都是比較重要的事情，但又沒(méi)緊急到要我立刻停下手頭的任務(wù)。所以我把它們記錄在小本子上，待完整地完成了一個(gè)階段的任務(wù)后再去做這上面的事情。

　　很快，第二次考試也在復(fù)習(xí)進(jìn)行了50天左右時(shí)如期而至。這次我并沒(méi)有第一次那么期待成績(jī)，因?yàn)槲乙呀?jīng)足夠相信自己，這樣的努力一定可以帶來(lái)我期望的效果，不需要通過(guò)這次階段性的測(cè)試去證明。考得好與壞，我都能接受得了。

　　按照故事跌宕起伏的特性，這次我果不其然地拿到了很高的成績(jī)，年級(jí)排名一下提升到了200多名，簡(jiǎn)直是讓人嚇掉下巴。每個(gè)老師在來(lái)講解卷子的時(shí)候都不忘調(diào)侃我一句，“這次還真讓馬鴻旭給蒙著了!”同學(xué)也多少表達(dá)了些贊賞之情，聽到這些，心中盡管有些暗自慶幸，但我知道，這離我要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還有些距離，如果就此滿足，那么之前的努力也將前功盡棄。

　　無(wú)論同學(xué)和老師的調(diào)侃也好表?yè)P(yáng)也罷，其實(shí)都源于你還沒(méi)把自己的優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，所以你的某一次好成績(jī)才會(huì)被大家當(dāng)作喜聞樂(lè)道的新聞。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，要走的路依然很長(zhǎng)。然而，時(shí)間仿佛越走越快，中考倒計(jì)時(shí)牌子從最開始的100天，減少到了二十幾天。

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