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2016年初三生中考前提分必看的逆襲攻略

來源:考試吧 2016-2-14 9:09:34 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  2016年來了,準備中考的娃們也都結束了一模考試,雖然結果是有人歡喜有人愁,不過初三的童鞋們還有奮斗空間的,告訴你們個小秘密,中考壓軸題80%來自初三喲,想提分的童鞋們認真看看這篇逆襲攻略吧,超有用的~

  新科目化學,既要打基礎,又要抓難度

  化學是在緊張的初三時開設的新學科,要以很快的速度學完,沒有提前量,沒有緩沖。化學需要記憶的基礎知識點很多,還需要有一定的綜合性、靈活性,與現(xiàn)實 生活中的很多化學現(xiàn)象密切聯(lián)系。雖然中考化學所占的分值低,但如果不能從開始就打下扎實的基礎、掌握學習方法,想在半年多的學習時間里準確掌握、理解運 用、獲得高分,還是有難度的。

  中考壓軸題80%來自初三

  初三學習任務重、難度大,還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內容有80%來自初三的課程,例如:數(shù)學的二次函數(shù),代數(shù)、幾何綜合題,物理的力學、電學綜合題等。 對于孩子們來說,這些內容既是重點也是難點,不僅要求基礎概念清楚、基本解題思路明確,還要求對知識的綜合掌握和靈活運用,其考查形式靈活多變,對學習能 力的要求很高。

  復習速度將越來越快

  從初三第二學期開始,除了化學、物理還有部分新課以外,多數(shù)課程都進入一輪輪的復習中。到中考之前,一般都會經(jīng)過2-3輪的復習,而且用時逐漸縮短、速 度逐漸加快,并從全面覆蓋,逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。跟上復習的節(jié)奏,保證認真完成每一輪復習的要求非常重要。

  做好持久戰(zhàn)的準備

  初三的課程進度快、任務重,自然需要花費更多時間在上課、復習、預習和作業(yè)上,很多學校還會為初三學生加課(包括課后的延長班、晚自習以及周末補習 等)、安排答疑和輔導、增加體育鍛煉時間,每天的辛苦可想而知。因此,要預先做足心理準備,有恒心、有耐心、有毅力迎接初三生活。

  凡事預則立,不預則廢。提前做好心理準備是父母淡定從容、主動面對的基礎,也是幫助孩子輕松應對初三中考的關鍵因素。

  好學生患得患失腫么辦

  一般人都會認為,只有成績不好的學生容易出各種各樣的問題,好學生都是一帆風順、春風得意的。其實,成績好的學生,學習的主動性、自覺性和學習能力強, 習慣于被表揚和欣賞,有比較強的優(yōu)越感,會不斷為自己鎖定更高的目標,一旦預期的目標受到諸多因素制約沒有實現(xiàn)時,好學生更容易遭受挫折,一樣有困惑。

  尤其到了初三,大家都在為迎接中考而努力,一些原來并不起眼的同學可能成為新的對手,甚至一些有后勁、有提升空間的同學一躍成為尖子,同學間的競爭更加激烈,會給好學生帶來更大的壓力,他們總是擔心自己會因為一時失誤而落后。

  諸如此類的問題是讓好學生陷入糾結、患得患失的重要原因;還有一些孩子為了保住自己的“第一”寶座,很少與其他同學溝通,成績好但同學關系緊張,久而久 之就會產(chǎn)生強烈的孤獨感,無法融入班集體,既不利于大家交換信息以及溝通學習經(jīng)驗,又可能變得性情怪僻,影響心理健康。遇到這種情況,父母可以采取以下幾 種方式處理。

  1、淡化孩子優(yōu)越感

  告訴孩子“山外有山,人外有人”,現(xiàn)在的好成績是相對于本校本年級本班來說的,同伴中有很多人一樣具備實力抑或還有深藏不露的;如果擴大到全區(qū)、全市, 你的優(yōu)越感就會大打折扣。何況,學習好、成績高,只代表考試比別人強,并不表明各方面都好。所以,要多和同學交流,多學習別人的優(yōu)點和長處,才能更好地進 步。

  還有一點很重要,父母不要總拿孩子的成績、排名來炫耀。

  2、提高孩子抗壓能力

  對成績好的孩子,父母要做到“不關心”成績,即考試后不主動問成績,看到成績單不必表現(xiàn)出很開心的樣子,也不必有什么特別的表揚、獎勵……減弱對于成績 的關注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常,反倒應該多關注,但這個關注不是去批評、責備,而是幫孩子找原因、總結經(jīng)驗教訓,并要順勢告訴孩子不能永遠一帆風 順、保持不敗,偶然的失敗與挫折算不了什么,只要從中總結經(jīng)驗就是了,大可不必沮喪、焦慮、煩惱。

  3、不要給孩子施加壓力

  穩(wěn)定的心態(tài)是中考取勝的基礎,對于成績好的孩子來說,這點更加重要。對這樣的孩子,自然不需要父母過多地督促學習,甚至要適當為他們減壓:不要把眼光僅僅放在成績和排名上;不要因為一兩次的成績不穩(wěn)定而焦慮不安,或將自己的緊張情緒傳遞給孩子;針對中考目標學校選擇、志愿填報,父母首先要做到以平常心對待,避免猶豫不決、患得患失,遵從孩子的意愿,選擇適合孩子的學校,以免給孩子帶來更大的困擾和壓力。

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