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回想答題過程,學(xué)會總結(jié)反思
月考不僅僅是老師考查學(xué)生的一種手段,更是學(xué)生查找不足的一個機會。因此,提醒同學(xué)們,拿到老師改過的試卷后,可以對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。
他提醒學(xué)生,此時關(guān)注的除了錯題,還應(yīng)包括答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。“對于自己做起來有困難或者是做錯了題,同學(xué)們不能就題論題。如果只是這道題做錯了,你也訂正了,感覺這道題會做了也是不行的,可能下次類似的題變了題型后,可能又錯了。一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)!
此外,考試技巧的總結(jié)也非常重要,比如這次考試做題時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?是否出現(xiàn)了一些很明顯的低級失誤?他提醒同學(xué)們要學(xué)會把自己的總結(jié)記錄下來,尤其是初三、高三的同學(xué),會是將來最寶貴的考試經(jīng)驗。
平常心看成績,一次失誤不算啥
每次月考結(jié)束,都有一部分同學(xué)因為取得好的成績而喜不自勝,也有一部分同學(xué)因付出的汗水與收獲不成正比而失望。對此,因為月考成績理想而高興,或因成績不理想而情緒低落,這些都是正常的,也是可以理解的。但如果因一次成績比較好就洋洋自得、自高自大,乃至目空一切,或因成績暫時不如意,就吃不下飯,睡不著覺,沒有心思投入新的學(xué)習(xí),乃至灰心喪氣,徹底放棄,那就非常危險了。
他提醒學(xué)生和學(xué)生家長,一定要以平和的心態(tài)來看待月考,要明白月考只是一次普通的測驗,老師的出發(fā)點是通過月考發(fā)現(xiàn)問題,找出缺點,在學(xué)生的問題暴露后,采取恰當(dāng)措施加以解決。因此,考得好的學(xué)生,要繼續(xù)努力,考得不好,也不要灰心,找出原因繼續(xù)奮斗。
對于月考的排名,他提醒學(xué)生也不要太過在意。因為這個成績與排名,并不能說明什么,而且也只能代表過去!拔覀兇罂刹槐貫橐淮纬煽兊牟焕硐攵榫w低落、意志消沉,甚至應(yīng)該以此慶幸,慶幸它不是中招,更不是高考,我們還有時間,還可以繼續(xù)努力。
找出知識薄弱點,制定后期計劃
月考是學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的檢測,通過這次考試,自己能清楚在哪些方面存在不足及自己在班中和年級中所處的位置,對以后的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)調(diào)整具有很大的參考意義。
“突破瓶頸是學(xué)生順利度過月考的第一關(guān)!边@個“瓶頸”對各個年級學(xué)生而言又各不相同:初一和高一新生屬于跨年級,學(xué)習(xí)難度、知識量呈直線上升,學(xué)習(xí)方法不能沿用以往,如果做不好銜接,將對以后3年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的負面影響;初二、高二是知識難度最集中的年級,也是為下一年大考奠定基礎(chǔ)的重要階段,極易出現(xiàn)兩極分化,補弱科,保持優(yōu)勢學(xué)科極其關(guān)鍵;初三、高三面臨升學(xué)壓力,當(dāng)務(wù)之急是要做好第一輪復(fù)習(xí)。
同時,數(shù)學(xué)要提升思維能力和廣度,英語需要綜合提升的詞匯、語法和口語等,語文需要提升寫作和閱讀能力等。老師要引導(dǎo)他們在打好基礎(chǔ)的前提下,提升綜合學(xué)習(xí)技巧及能力。
溫馨提醒
家長莫心急
陪孩子一起找問題
“孩子月考成績不理想,該怎么辦啊?”“要不要給他報個輔導(dǎo)班啊?”每次月考結(jié)束,都有很多家長向老師這樣咨詢。對此提醒家長,一定要放平心態(tài),不要讓孩子失去信心,畢竟這只是一次很小的考試。
成績不好的,家長也不用太過焦急。不妨先靜下心來與孩子溝通,看看孩子的問題出在什么地方。比如,所學(xué)知識沒有掌握、解題不符合規(guī)范、學(xué)習(xí)方法不正確、粗心大意等。“如果孩子是知識沒有掌握好,那么我們就有必要指導(dǎo)和督促孩子扎扎實實看課本內(nèi)容,在用好、學(xué)好課本知識的基礎(chǔ)上,再做相應(yīng)的題目對所學(xué)知識進行鞏固,做完題之后要思考總結(jié)解答這類題目的技巧,從而使孩子有效掌握知識以及提高知識的運用能力;如果是解題不符合規(guī)范,那么就需要在平時的練習(xí)中嚴格要求孩子按老師的答題要求去做!
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