2020年中考9大科目學(xué)習(xí)方法

  化學(xué)

  化學(xué)一般是進(jìn)入初三才開(kāi)始學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，并且所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，不存在基礎(chǔ)問(wèn)題，所以一開(kāi)始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。

  1.提前預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，一定要對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。對(duì)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開(kāi)端，最好能做一些比較簡(jiǎn)單的輔助性練習(xí)，一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;另一方面還可以深層次的理解概念。

  2.理解雙基，掌握化學(xué)用語(yǔ)

  所謂"雙基"即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。所謂"化學(xué)用語(yǔ)"是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過(guò)程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語(yǔ)，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。

  3.立足結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)性質(zhì)

  化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí)，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來(lái)了解物質(zhì)性質(zhì)。

  生物

  生物是一門(mén)實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科，在生活生產(chǎn)中在許多問(wèn)題都是可以用生物學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的。

  1.課前預(yù)習(xí)

  這是了解教師將要講什么問(wèn)題，也是所有學(xué)科都要求的。

  2.課后訓(xùn)練

  作為一門(mén)自然學(xué)科，要理解知識(shí)，弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，做題是必須的，但在學(xué)習(xí)比較緊張的情況下，學(xué)會(huì)取舍是平時(shí)正確處理訓(xùn)練與知識(shí)掌握關(guān)系中的一個(gè)技巧。

  3.學(xué)會(huì)觀察

  生物是一門(mén)與生活生產(chǎn)聯(lián)系非常緊的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)不能成為書(shū)呆子，在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做一個(gè)生物學(xué)知識(shí)的有心人。在閑暇時(shí)間去觀察身邊的花草動(dòng)物，只能這樣才能更多的識(shí)別生物，了解生物，增長(zhǎng)生物學(xué)知識(shí)。

  4.學(xué)會(huì)總結(jié)

  及時(shí)的做好知識(shí)的歸納和總結(jié)，可以更進(jìn)一步的加深記憶。

  歷史

  1.做好預(yù)習(xí)工作

  預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過(guò)預(yù)習(xí)，自己可以先對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣，在聽(tīng)老師講課過(guò)程中才可以加深印象，并有針對(duì)性地重點(diǎn)聽(tīng)自己不理解的內(nèi)容。

  2.課上做好筆記

  做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語(yǔ)、文字。而是有針對(duì)性地記錄課文總體框架，填補(bǔ)一些自己不了解的知識(shí)點(diǎn)，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。

  3.課后注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理

  課文中的歷史知識(shí)并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過(guò)程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固，也不易遺漏知識(shí)點(diǎn)

  4.及時(shí)背誦

  歷史知識(shí)需要記住的東西比較多，所以一定要及時(shí)背誦，以免到時(shí)候需要背誦的內(nèi)容越來(lái)越多，但一定不能死記硬背，要在充分理解歷史知識(shí)框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識(shí)點(diǎn)去記住這些知識(shí)，即盡量在把握知識(shí)點(diǎn)意思基礎(chǔ)上，可以將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。

  5.經(jīng)常性地復(fù)習(xí)

  可以安排一周復(fù)習(xí)幾次，長(zhǎng)期性地對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行多看，這樣記憶效果會(huì)更好。不至于每當(dāng)考試前期猛地學(xué)習(xí)，一是可能掌握程度不夠，二是容易記錯(cuò)知識(shí)。

  地理

  學(xué)習(xí)地理有一個(gè)正確的方法十分重要，但有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)好地理同樣也十分重要。希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，把地理課學(xué)好。

  1.準(zhǔn)備地理課的基本工具

  上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具--地圖冊(cè)。學(xué)會(huì)以地圖作為知識(shí)載體，�？吹貓D，多讀地圖。

  2.要把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)

  把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問(wèn)"為什么?"這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。

  3.對(duì)地理原理、概念的理解把握住要點(diǎn)

  對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如："在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源"這一對(duì)自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，是對(duì)人類有利用價(jià)值的。沒(méi)有利用價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對(duì)人類沒(méi)有利用價(jià)值，也不是自然資源。這樣就可以了。

  政治

  1.聽(tīng)講同步

  聽(tīng)課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。甚至可以說(shuō)，成績(jī)的好壞是由聽(tīng)課效果所決定的。所以，我們一定要主動(dòng)，要讓自己的"聽(tīng)"與教師的"講"保持同步。這個(gè)同步，就是我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽(tīng)，一步不離地和老師一起去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問(wèn)題的答案。如果課堂上對(duì)教師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因聽(tīng)不懂被"卡"住，遇到這種情況，如果老師馬上進(jìn)入下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講課，那么記得用筆記下來(lái)，下課后及時(shí)去問(wèn)，而課堂上依然要繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽(tīng)講。

  2.積極發(fā)問(wèn)

  學(xué)習(xí)中，一定要多質(zhì)疑，多發(fā)問(wèn)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。而對(duì)老師講課的內(nèi)容也同樣如此，不要被老師牽著鼻子走，而是要努力在老師講課的過(guò)程中不斷地提出"為什么"俗話說(shuō)："好問(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥"。不敢大膽地發(fā)問(wèn)探索，結(jié)果使問(wèn)題愈來(lái)愈多，學(xué)習(xí)無(wú)法深入，愈學(xué)愈被動(dòng)。

  3.課堂筆記

  記課堂筆記，是很多同學(xué)都會(huì)采取的聽(tīng)課方式。我們前面也簡(jiǎn)單談到過(guò)。聽(tīng)課筆記有助于抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，所以我們?cè)谟涗浀臅r(shí)候也一定要挑重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)記。筆記有助于課堂聽(tīng)講全神貫注，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，但也切記聽(tīng)課以筆記為主，而忽略了老師講課。

  筆記記好后并非放任不管，想要學(xué)好，還應(yīng)定期整理筆記。整理筆記的過(guò)程是個(gè)分析、歸納、綜合、邏輯思維的過(guò)程，不僅有利于知識(shí)的條理化、理論化，更便于鞏固記憶和培養(yǎng)提高自學(xué)能力。

  4.集體討論法

  政治課會(huì)有很多政策、案例，很多老師會(huì)在課堂上讓同學(xué)們對(duì)教材內(nèi)容開(kāi)展集體討論，有些同學(xué)反而趁機(jī)把討論的時(shí)間聊天，非常辜負(fù)老師的良苦用心。比如有些專題性質(zhì)的討論，即根據(jù)課本內(nèi)容，老師選擇恰當(dāng)?shù)膶ｎ}，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭(zhēng)論，促成對(duì)教材內(nèi)容的消化理解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，如果我們積極參與進(jìn)去，不僅有效地發(fā)展思維能力，還可以提高口頭表達(dá)能力，一舉兩得。

掃描/長(zhǎng)按二維碼幫助中考通關(guān)！

獲取2020中考備考經(jīng)驗(yàn)

獲取2020中考作文

獲取2套仿真內(nèi)部資料

獲取歷年考試真題試卷

微信搜索"考試吧初高中" 關(guān)注獲得中考秘籍

　　相關(guān)推薦：

　　各地2020中考報(bào)名時(shí)間 ※ 2020中考時(shí)間安排 ※ 關(guān)注微信先報(bào)名

　　2020中考報(bào)考指南 ※ 中考報(bào)名方法 ※ 中考報(bào)名條件

　　2020中考大綱及解讀 ※ 2020中考政策 ※ 歷年真題及答案