2006年四川省攀枝花市初中畢業(yè)年級(jí)中考語(yǔ)文模擬試卷

2006年四川省攀枝花市初中畢業(yè)年級(jí)中考語(yǔ)文模擬試卷

（本套試卷分為A、B兩卷，其中A卷100分，B卷50分，考試時(shí)間150分鐘）

A卷第Ⅰ部分（選擇題，共20分）

一、語(yǔ)言知識(shí)的積累、運(yùn)用（20分，每小題2分）

1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A、差使(chāi)拮據(jù)(jū) 皎潔（jiǎo）人跡罕至(hǎn )

B、醞釀（niàng）矍鑠(shuò) 謫守(zhé) 忍俊不禁（jīn）

C、不屑(xiè)攛掇(duō)頎長(zhǎng)(qí) 慘絕人寰(huán)

D、緘默(jiān)畸形(qí) 淳樸(chún) 觥籌交錯(cuò)（guāng）

2、請(qǐng)選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、主持人宣布：“這次辨論達(dá)到了辯偽去妄的目的�！�

B、我放棄了競(jìng)選。我偃旗息鼓，甘敗下風(fēng)。

C、第二天早上，我們決定把小茅屋修茸一下。

D、首位太空游客在國(guó)際空間站上俯瞰寰球，看到了中國(guó)的河流和山脈。

3、班會(huì)上，班長(zhǎng)（①）地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”“duī”“zhuī”“根本沒(méi)這個(gè)字！”大家（②）地說(shuō)�！半y怪大家不認(rèn)識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我造的字，它讀作‘tuī’，是咱們班專用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題�！�

文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是

A、①煞有介事② 異口同聲B、① 裝腔作勢(shì)② 議論紛紛

C、①一言不發(fā)② 眾說(shuō)紛紜D、① 鄭重其事② 七嘴八舌

4、下面句子填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

我們跨世紀(jì)的青年一代，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，＿＿＿＿＿＿，才能高速地建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

A、運(yùn)用全部精力，掌握科學(xué)方法 B、集中全部的精力，抓緊分分秒秒

C、掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚(yáng)拼搏精神 D、掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚(yáng)拼搏的精神

5、下列句子修辭手法不同于其它三項(xiàng)的是

A、故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘。

B、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。

C、你那彩霞般的影兒／也和幻散了的彩霞一樣！

D、我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物。

6、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A、紀(jì)念建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律。

B、著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。

C、談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D、創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。

7、下面搭配有誤的一項(xiàng)是

A、《江城子·密州出獵》詞蘇軾宋代文學(xué)家

B、《杜少府之任蜀州》詩(shī)王勃唐代詩(shī)人

C、《藤野先生》散文魯迅現(xiàn)代文學(xué)家

D、《我的叔叔于勒》小說(shuō)莫泊桑美國(guó)小說(shuō)家

8、下面畫(huà)線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、中國(guó)為加人WTO進(jìn)行了艱苦卓絕的多邊會(huì)談，朱容基的一句“頭發(fā)都談白了”道出了無(wú)限感慨。

B、許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。

C、孩子們?nèi)鲋�嘴說(shuō)：“不，沒(méi)有誰(shuí)愛(ài)我們�！蔽掖篌@，循循善誘道：“你看，媽媽工作這么忙，還要為你們洗衣做飯。”

D、關(guān)鍵要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

9、向別人借東西，應(yīng)當(dāng)語(yǔ)氣委婉，措詞得當(dāng)。下面的說(shuō)法最好的一句是

A、請(qǐng)把圓規(guī)借給我用用。

B、拿你的圓規(guī)給我用用。

C、請(qǐng)把你的圓規(guī)借給我用用好嗎？

D、我用一下你的圓規(guī)怎么樣？

10、跟下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫巧�產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)：

A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。

D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有二廠強(qiáng)。

A卷第Ⅱ部分（非選擇題，共80分）

二、課內(nèi)閱讀理解（30分）

(一)古詩(shī)文閱讀、默寫(xiě)。（18分）

閱讀下面兩段文字，完成11~14題

〔甲〕吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

〔乙〕河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

11、解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

①?gòu)V故數(shù)言欲亡（） ②尉果笞廣（）

③汝之不惠（） ④子子孫孫無(wú)窮匱也（）

12、下面句子中的“之”和“曾不能毀山之一毛”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A、輟耕之壟上B、君之病在肌膚

C、陳勝佐之，并殺兩尉D、久之，目似瞑

13、這兩段文字中都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，〔甲〕文哪句話表現(xiàn)了陳勝、吳廣起義的決心？〔乙〕文哪句話可以看出愚公移山的決心？（3分）

答： 。

14、把下面三句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①借第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯文： 。

②王侯將相寧有種乎？

譯文： 。

③汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

譯文：。

④而山不加增，何苦而不平？

譯文： 。

15、根據(jù)下面提供的條件填空：（4分）

①《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不同流合污的句子是： 。

②《陋室銘》中描寫(xiě)主人生活環(huán)境清雅的句子是： 。

③瀚海闌干百丈冰，。

④，中間小謝又清發(fā)。

（二）現(xiàn)代閱讀（12分）

麥琪的禮物（節(jié)選）

屋里兩扇窗戶中間有一面壁鏡。讀者也許見(jiàn)過(guò)房租8元錢(qián)的公寓里的壁鏡。一個(gè)非常瘦小靈活的人，從一連串縱的片斷的映像里，也許可以對(duì)自己的容貌得到一個(gè)大致不錯(cuò)的概念。德拉全靠身材纖細(xì)，才精通了這種藝術(shù)。

突然她從窗口轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，站在鏡子面前。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開(kāi)，叫它完全披散下來(lái)。

且說(shuō)，杰姆斯·狄林漢·楊夫婦有兩樣?xùn)|西是他們特別引以自豪的。一樣是杰姆三代祖?zhèn)鞯慕鸨�。另一樣是德拉的頭發(fā)。如果希巴皇后住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見(jiàn)納。如果所羅 門(mén)王做了看門(mén)人，把他所有的財(cái)富都堆在地下室里，杰姆每次經(jīng)過(guò)那兒時(shí)會(huì)掏出他的金表看看，讓所羅門(mén)嫉妒得吹胡子瞪眼。

這時(shí)德拉的美麗的頭發(fā)被散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。頭發(fā)一直垂到膝蓋下，仿佛給她披上一件衣服。她又神經(jīng)質(zhì)地很快地把頭發(fā)梳起來(lái)。她躊躇了一會(huì)兒，靜靜地站在那里，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。

她穿上她那褐色的舊外套，戴上她那褐色的舊帽子。眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，她飄然走出房門(mén)，走下樓梯，來(lái)到街上。

她走到一塊招牌前停住了，招牌上面寫(xiě)著：“莎弗朗尼婭夫人經(jīng)營(yíng)各種頭發(fā)用品�！钡吕�跑上一樓，一面喘著氣，一面定下神來(lái)。那位夫人身軀肥大，膚色白得過(guò)分，一副冷冰冰的樣子，和“莎弗朗尼婭”這個(gè)名字太不相稱�！澳�要買(mǎi)我的頭發(fā)嗎？”德拉問(wèn)道�！拔屹I(mǎi)頭發(fā)，”夫人說(shuō)，“把你的帽子脫下來(lái)，讓我看看你的頭發(fā)什么樣兒！”那股褐色的，小瀑布瀉了下來(lái)�！�20塊錢(qián)。”夫人用熟練的手法抓起頭發(fā)說(shuō)�！摆s快把錢(qián)給我�！钡吕�說(shuō)。�。‰S后的兩個(gè)鐘頭仿佛長(zhǎng)了玫瑰色的翅膀似地飛掠過(guò)去了。請(qǐng)不要理會(huì)這種雜湊的比喻吧！總之，德拉為了給杰姆買(mǎi)禮物，搜索了所有的鋪?zhàn)印?p> 16、根據(jù)故事的具體情境，說(shuō)說(shuō)德拉為什么“臉失色了”。（3分）

。

17、寫(xiě)出文中與德拉的頭發(fā)“特別引以自豪的”相照應(yīng)的描寫(xiě)文字。（3分）

。

18、“裙子一擺”“飄然走出房門(mén)”的表達(dá)預(yù)示的是什么？（3分）

。

19、用一句話概括這段選文的主要故事情節(jié)。（3分）

。

三、作文（50分）

20、古代春秋時(shí)，子罕拒絕了一個(gè)宋國(guó)人向他獻(xiàn)的寶玉。他對(duì)獻(xiàn)玉的人說(shuō)：“我把不貪婪當(dāng)作珍寶，你把美玉當(dāng)作珍寶。如今，你把它給了我，我們兩人都將失去自己的珍寶。不如我們各自擁有自己的珍寶吧！”

美玉是珍寶，美德也是珍寶。其實(shí)，每個(gè)人對(duì)珍寶的認(rèn)識(shí)不同，每個(gè)人都會(huì)擁有自己最珍愛(ài)的寶物，她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)，一句真誠(chéng)的話語(yǔ)……

請(qǐng)以“珍寶”為話題寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：

1、自擬題目。

2、除詩(shī)歌以外，其他文體不限。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

B卷（50分）

四、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用（每小題3分，共18分）

21、將下面句子中劃線的部分改寫(xiě)成設(shè)問(wèn)句。個(gè)別詞語(yǔ)可以調(diào)換，詞序可以變動(dòng)，但不能改變?cè)敢猓痪湟庖�完整�?p> 據(jù)估計(jì)，新來(lái)的南斯拉夫教練不會(huì)改變他們的戰(zhàn)法，要知道改變?nèi)说牧?xí)慣有多難。

答： 22、當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴(yán)重污染。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類生存和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重危機(jī)。

請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，擬三條有關(guān)“環(huán)保”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

（1）（2）

（3） 23、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開(kāi)放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺(jué)到春的氣息；

希望是；

希望是、

24、不增刪、不更改下句中的任何一個(gè)字，將其改為意思不同的另一句話,可調(diào)換詞序。

原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護(hù)住了鮮花，自己卻化作了污泥。

答：他像落地的枯葉一樣， 。

25、根據(jù)下段文字的內(nèi)容給“沙塵暴”下定義。

人類總是依據(jù)自身的利益評(píng)價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則�，F(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見(jiàn)度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，這種天氣其實(shí)古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項(xiàng)工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。

答：。

26、今年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的對(duì)聯(lián)特別精彩，記得重慶市出的上聯(lián)是：朝天門(mén)喜迎天下客，天津市對(duì)的下聯(lián)是：天津港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)。請(qǐng)你代表攀枝花市重新給重慶市出一個(gè)下聯(lián)：

。

五、課外閱讀理解（32分）

（一）（17分）

最美的眼神

①一所重點(diǎn)中學(xué)百年校慶時(shí)，恰逢德高望重的老教師雒老八十壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過(guò)的學(xué)生，許多已成為蜚聲海內(nèi)外的教授、學(xué)者以及活躍在時(shí)代前沿的IT精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個(gè)謎底揭開(kāi)。

②于是，學(xué)校給雒老師教過(guò)的學(xué)生發(fā)出一份問(wèn)卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。五花八門(mén)的答案很快反饋了回來(lái)，有人認(rèn)為是他淵博的學(xué)識(shí)，有人認(rèn)為是他風(fēng)趣的談吐，有人認(rèn)為是他循循善誘的教學(xué)方式，有人認(rèn)為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；有的學(xué)生說(shuō)喜歡他營(yíng)造的課堂氛圍，有的學(xué)生干脆說(shuō)，雒老師的翩翩風(fēng)度是他們最滿意的。

③然而，學(xué)校對(duì)這些答案并不滿意。在學(xué)校看來(lái)，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒(méi)有什么代表性。倉(cāng)促之中，學(xué)校在眾多的學(xué)生中，選出100位最有成就的人。學(xué)校認(rèn)為這100位學(xué)生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：你認(rèn)為，雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大？

④答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來(lái)。出乎預(yù)料的是，這次的答案居然驚人地一致。幾乎所有的學(xué)生認(rèn)為，雒老師對(duì)他們?nèi)松�影響最大的，是他的眼神�?p> ⑤這個(gè)輪到組織者為難了，本來(lái)他們打算通過(guò)這種問(wèn)卷的形式，揭秘雒老師，同時(shí)把得到的答案，作為學(xué)校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個(gè)答案非但沒(méi)能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。

⑥百年校慶的日子很快到來(lái)了。慶祝大會(huì)隆重地舉行，校長(zhǎng)講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺(tái)，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說(shuō)：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學(xué)的時(shí)候，成績(jī)非常差，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來(lái)。此前母校做了一次問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)雒老師對(duì)我們影響最大的是什么，我的回答就是他那會(huì)說(shuō)話的眼神。是的，那時(shí)候，同學(xué)看不起我，父母對(duì)我也失去了信心，然而，雒老師的眼神中流動(dòng)著的鼓勵(lì)和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進(jìn)的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在的……”另一位學(xué)者致辭的時(shí)候，笑著說(shuō)：“上中學(xué)的時(shí)候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績(jī)好的，偏袒女生，導(dǎo)致我很厭學(xué)。雒老師公正無(wú)私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來(lái)的是種公正的力量，這使我的心也變得晴朗起來(lái)……”

⑦后來(lái)上臺(tái)的學(xué)生中，大凡雒老師教過(guò)的，無(wú)一例外地談到了雒老師的眼神。有人認(rèn)為，雒老師的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛(ài)意；有人認(rèn)為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有人認(rèn)為雒老師的眼神中蘊(yùn)滿父親般的慈祥；有人認(rèn)為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈……

⑧事實(shí)上，大會(huì)開(kāi)到這里已經(jīng)非常成功了。沒(méi)有想到的是，就在最后，有一位50多歲的教師在事先沒(méi)被邀請(qǐng)的情況下，走上了大會(huì)主席臺(tái)。他說(shuō)：“我也是雒老師的一名學(xué)生，而且在一所中學(xué)也教了二十幾年的書(shū)。我一直有一個(gè)心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學(xué)生。開(kāi)始的時(shí)候，我總不能做好，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛(ài)的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓，才會(huì)浸溢出愛(ài)的芳香�！�

⑨他講完之后，臺(tái)下頓時(shí)響起了潮水般的掌聲。在對(duì)人的影響上，愛(ài)的澆灌和人性的感召，永遠(yuǎn)勝于其他形式。那一天，學(xué)校得到了他們最想要的答案。

27、學(xué)校尋求他們最想要的答案的具體過(guò)程是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。（3分）

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28、(1)雒老師的眼神為什么是最美的？（2分）

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(2) 雒老師眼神的美具體表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

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29、如果沒(méi)有第⑧段，文章也很完整。那么，這一段還有沒(méi)有必要？為什么？（3分）

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30、（1）在塑造雒老師形象時(shí)，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？（2分）

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（2）這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）

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31、讀完這篇文章后，你最想對(duì)你的老師說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出你想說(shuō)的話來(lái)。（50字左右，3分）

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（二）（15分）

西部文化和西部開(kāi)發(fā)

①中國(guó)西部是什么概念？中國(guó)西部通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括我國(guó)西北和西南的12個(gè)省市、自治區(qū)。這片廣袤的土地面積為546萬(wàn)平方公里，占國(guó)土總面積的57%；人口2、8億，占全國(guó)總?cè)丝诘?3%。

②西部是華夏文明的源頭，華夏祖先的腳步是順著河邊走的。長(zhǎng)江上游出土過(guò)元謀人牙齒化石，距今約170萬(wàn)年；黃河中游出土過(guò)藍(lán)田人頭蓋骨，距今約70萬(wàn)年。這兩處古人類都比北京猿人（距今約50萬(wàn)年）的資格更老。

③西部地區(qū)不僅有廣闊的地域和悠久的歷史，而且擁有豐富多彩的文化資源。

④西部地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)源地。秦皇漢武以后，東西方文化在這里交匯融合，從而有了絲綢之路的駝鈴聲聲，佛院深寺的暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個(gè)奇跡,它在繼承漢晉藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成自己____________的恢宏氣度，展現(xiàn)出_______的藝術(shù)形式和_______________的文化內(nèi)涵。秦始皇陵兵馬俑、西夏王陵、樓蘭古國(guó)、布達(dá)拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產(chǎn)，同樣為世界所矚目，成為中華文化重要的象征。

⑤西部地區(qū)是中國(guó)革命的重要發(fā)祥地。遵義、延安、紅巖村等革命圣地孕育了深厚的革命文化傳統(tǒng)。毛澤東的《在延安文藝座談會(huì)上的講話》成為革命文藝發(fā)展的一面旗幟。延安的“魯迅藝術(shù)學(xué)院”在短短的幾年里，造就了一大批著名的作家、藝術(shù)家和文藝?yán)碚摷摇�…這些寶貴的財(cái)富，奠定了西部文化遵循先進(jìn)文化前進(jìn)方向的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

⑥西部地區(qū)又是我國(guó)少數(shù)民族及其文化的集萃地。這里生活著５０多個(gè)少數(shù)民族，幾乎包括了我國(guó)所有的少數(shù)民族。在一些偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)的落后和交通的閉塞給人民的生活帶來(lái)了貧困，卻也使這些地方保留下了一些久遠(yuǎn)時(shí)代的藝術(shù)品種，成為珍貴的“活化石”，如納西古樂(lè)、戲曲、剪紙、刺繡、巖畫(huà)等民間藝術(shù)和宗教藝術(shù)。它們特色鮮明、豐富多彩，猶如一個(gè)巨大的民族民間文化藝術(shù)寶庫(kù)。

⑦西部地區(qū)擁有的歷史文化資源和民族文化資源，是西部大開(kāi)發(fā)的重要組成部分。應(yīng)該充分重視這些得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)她們的搶救、保護(hù)、涵養(yǎng)和合理利用，建立良好的民族民間文化生態(tài)環(huán)境，為推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)作出貢獻(xiàn)。

32、第①段從： 、行政區(qū)域、土地面積、人口數(shù)量等四個(gè)

方面說(shuō)明了“中國(guó)西部”的概念。(2分)

33、第②段中“華夏祖先的腳步”是指： ；本段中主要運(yùn)用了：、的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明：

（4分）

34、選擇下列詞語(yǔ)，將序號(hào)分別填入下面句子的橫線處。(3分)

Ａ、