2010年中考語文判斷修改病句的方法

　　一、判斷病句的方法

　　(一)、緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補(bǔ)語)都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病;如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內(nèi)部是否存在語序問題。例如:

　　天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)內(nèi)把我國建設(shè)成為四個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。

　　這個句子的主干是"青年擔(dān)負(fù)著建設(shè)成為強(qiáng)國"。從這個主干可以看出這個句子的結(jié)構(gòu)不完整。

　　緊縮法也適于檢查句子成分是否搭配得當(dāng)。例如:

　　老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過草地,歷盡千辛萬苦,克服重重困難,在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下勇往直前的一曲壯歌。

　　緊縮以后,全句成為"老紅軍向我們講述了……一曲壯歌。"這樣我們可清楚地看到"講述"與"一曲壯歌"搭配不當(dāng)。

　　緊縮法運(yùn)用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�、倬o縮時,為了避免在否定句中去掉否定詞而出現(xiàn)與原意相反的情況,應(yīng)把否定詞保留在主干里。

　　②緊縮時,必須保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變。如果砍掉了修飾成分以外的詞語,就會破壞原句的結(jié)構(gòu)。

　　(二)、類比法。對句子的毛病拿不準(zhǔn)時,按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較,就能比較清楚地看到語病所在。例如：

　　這個經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。

　　原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為"這值得他們的重視",再比照它的結(jié)構(gòu)造句:"這值得他們的學(xué)習(xí)""這值得我們的參觀",這三個句子和日常說法相比多了一個"的"字，原句要將"教師的重視"中的"的"刪去。

　　(三)、語感審讀法。調(diào)動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:

　　不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。

　　這個句子第一部分中的"不管……都極端不利"顯然不合習(xí)慣,正確的說法是"不管……多么不利""盡管……非常不利"。

　　(四)、邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng),從語句的前后順序、句間關(guān)系方面考慮是否合適。例如:

　　①該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……

　�、诜彩怯薪艹龀删偷娜�,都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。

　　第一句"仿造偽劣產(chǎn)品"是不合事理的,應(yīng)改為"制造偽劣產(chǎn)品"或"仿造名牌產(chǎn)品"。第二句用了"凡是……都"這個全稱肯定判斷,言過其實(shí)了,應(yīng)將"凡是"改為"大多",后邊刪去"都"字。

　　二、修改病句的原則

　　把握句意,修改得要少,改動得要巧,盡可能保住原句的意思。務(wù)求全句改得妥帖,避免以錯改錯。

　　(一)、對癥下藥，有針對性。簡單地說,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么樣的毛病,就用相應(yīng)方法來改。所以對各種病句的類型一定要心中有數(shù),針對造成語病的原因進(jìn)行修改。

　　(二)、盡量保持句子的原意。每一個病句,一般都包含雙重意義,一是沒有正確表達(dá)出來的句子的原意，一是已經(jīng)表達(dá)出來的歪曲了原意的錯誤意思。改正病句時,應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意;在盡量保持原意的前提下,將錯誤的地方加以造當(dāng)?shù)男薷�、調(diào)整。切忌違背原意,另起爐灶,按自己個人的意志另選一個句子去代替原句,或者添枝加葉來雕飾句子。這樣做,往往會背離原意而達(dá)不到正確改正語病的目的。

　　(三)、要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。每一個病句,幾乎都可以從語法、修辭、邏榻的角度來分析其造成語病的原因。這樣,同一個病句,也就可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適,這就要看病句本身的語病類型,看表達(dá)的需要,看具體的語境。

　　我們還要注意,能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語;改一處可以解決問題就決不改兩處;修改病句要注意句意的簡潔,盡量保持句式或陳述者對象一致�？傊�,要記住修改病句的五字訣。

　　增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不妥當(dāng))簡(修改應(yīng)簡要)

　　調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)