病句辨析
課標(biāo)與教材對(duì)修改病句這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是:
1.辨析并判斷句子的正誤;
2.從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句;
3.修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;在語(yǔ)段中找出病句進(jìn)行修改;
4.用符號(hào)修改有語(yǔ)病的句子。
分類解析:
一、用詞不當(dāng)
(1)班主任李老師對(duì)她的批評(píng)雖然非常尖刻,但完全是出于對(duì)她的關(guān)愛。
(2)只要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果合理分配到群眾手中,才能得到廣大群眾的擁護(hù),才能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
[解析]句(1)感情色彩不當(dāng),“尖刻”是貶義詞,用在這不適合,應(yīng)改為中性詞“尖銳”;句(2)是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò),“只要”與“就”連用,“只有”與“才”連用,應(yīng)將“只要”以為“只有”。)
二、搭配不當(dāng)
(3)一場(chǎng)波及幾十個(gè)省份的大旱在神州大地持續(xù)蔓延,中國(guó)目前旱情形勢(shì)十分嚴(yán)厲。
(4)蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。
(5)2008年夏季的北京,鳥語(yǔ)花香,景色宜人,是舉辦奧運(yùn)會(huì)的最佳時(shí)期。
[解析]句(3)主謂搭配不當(dāng),“形勢(shì)”不能“嚴(yán)厲”,可改為“嚴(yán)峻”;句(4)動(dòng)賓搭配不當(dāng),動(dòng)詞“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”;句(5)主賓搭配不當(dāng),“北京”與“時(shí)期”搭配不當(dāng),可將“時(shí)期”改為“城市”。
三、成分殘缺
(6)在液晶電視售后服務(wù)方面及消費(fèi)者保護(hù)領(lǐng)域,對(duì)保修的概念與包修的概念認(rèn)識(shí)不太清楚。
(7)學(xué)校已從教學(xué)、生活方面為復(fù)轉(zhuǎn)軍人中專學(xué)歷班充分準(zhǔn)備和周密安排。
(8)《上海市中小學(xué)2008學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》中明確要求切實(shí)減輕本市中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)。
[解析]句(6)缺少主語(yǔ),應(yīng)在“對(duì)”之前加上“消費(fèi)者”;句(7)缺少謂語(yǔ),應(yīng)在“充分準(zhǔn)備”前加上“做了”;句(8)缺少賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)在句末加上“的負(fù)擔(dān)”。
四、語(yǔ)序不當(dāng)
(9)新聞出版業(yè)樹立科學(xué)的發(fā)展觀,就是要妥善處理和正確認(rèn)識(shí)速度、結(jié)構(gòu)、效益、質(zhì)量之間的關(guān)系。
(10)作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò),它對(duì)我們充滿了新鮮和好奇。
(11)旺旺網(wǎng)一名熱心網(wǎng)友了解到西平小學(xué)的情況后,在網(wǎng)上發(fā)起了募捐活動(dòng),得到網(wǎng)友很多的積極響應(yīng)。
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