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A number of pupils are playing hide and seek,the number of whomis twelve.

一些學(xué)生在那捉迷藏,(學(xué)生的)總數(shù)是十二人。

再如,對于used to和be used to這組詞,我們可從以下幾方面進(jìn)行分析和比較:

1、意思不同:used to指過去常常,be used to指習(xí)慣于,慣于。

2、所用的時(shí)態(tài)不同:used to一般用過去時(shí);be used to根據(jù)實(shí)際情況采 用多種適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。

3、結(jié)構(gòu)不同:a、to的含義不同。在used to結(jié)構(gòu)中,to為不定式符 號(hào),后面跟動(dòng)詞原形。在be use d to結(jié)構(gòu)中,to為介詞,后面接名詞或動(dòng)名詞。b、疑問式和否定式的構(gòu)成形式不同。be used to結(jié)構(gòu)的否定式 往往在be 之后加not;否定結(jié)構(gòu)則把be提置句首;used to結(jié)構(gòu)的否定式可以是didn‘t usedto (do);也可以是 usedn‘t to (do);它的疑問式可以把used提置句首, 也可借助did,構(gòu)成Did… use to (do)…?這種疑問句式 。

為了使其更清楚,我們還可以有意識(shí)地把這兩個(gè)短語放在同一句子里。讓學(xué)生們?nèi)ビ^察、體會(huì)它們的用法 。

例如:(1)The old woman used to live in the countryside whosesurrounding was quite used to her。

那位老太太(過去)住在鄉(xiāng)下,她很習(xí)慣那里的環(huán)境。

(2)I used to live in the south.I‘m living in the north now and I haven‘t been/got used to the chimate here.

我過去住在南方?涩F(xiàn)在我住在北方,這里的氣候我還不很習(xí)慣(或適應(yīng))。

二、歸納法。學(xué)生是通過學(xué)習(xí)課文和做練習(xí)來掌握語言點(diǎn)的。這種學(xué)習(xí)的零散性很有可能造成學(xué)生在運(yùn)用 知識(shí)時(shí)的片面性。所以,我們很有必要在適當(dāng)?shù)?時(shí)候把一些零散的知識(shí)穿串,使其系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。這樣 才能幫助學(xué)生更 好地掌握和自如地運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)。

例如,在歸納總結(jié)make這個(gè)詞時(shí),除了說明這個(gè)詞的主要用法和特點(diǎn)以外,還要注意歸納那些已經(jīng)學(xué)過的 習(xí)慣短語。如:A:make a mistake犯錯(cuò)誤,make a living謀生,

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