2014年中考英語復(fù)習(xí)：書面表達失分原因分析

　　中考英語書面表達部分主要考查學(xué)生初步的書面表達能力，要求學(xué)生能根據(jù)所給提示，用英語寫一篇語言正確、內(nèi)容完整、語句連貫的短文。情景一般貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活;提供情景的形式包括文字、圖畫、圖表、提綱等，字數(shù)控制在60-80個單詞。
　　書面表達滿分15分，中等以上的同學(xué)都應(yīng)該爭取此題得分在10分以上，也就是一檔或二檔，評分標準中，對二檔(10—12分)的要求是基本包含了所有要點，并有一定發(fā)揮，內(nèi)容
　　比較豐富。應(yīng)用的語言結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求，句子比較通順，表達比較清楚。有少量語言錯誤，基本達到了預(yù)期的寫作目的。一檔(13—15分)評分標準為包含了所有要點，能圍繞內(nèi)容要點適當(dāng)發(fā)揮，內(nèi)容具體、豐富。應(yīng)用了較豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚。沒有或幾乎沒有語言錯誤，具備較強的語言運用能力，達到了預(yù)期的寫作目的。
　　部分2005年參加評卷工作的老師介紹，書面表達部分同學(xué)們失分的原因主要是跑題、語法錯誤、生詞拼寫錯誤、層次不清。
　　喧賓奪主 離題萬里
　　有的同學(xué)憑自己的想像任意發(fā)揮，洋洋灑灑，離題萬里，把沒用的內(nèi)容寫了很多，卻漏掉了規(guī)定的內(nèi)容、要點，或把次要的內(nèi)容當(dāng)作主要內(nèi)容來寫，主次不分。也有的考生把沒有必要寫的東西寫得過多，超過了規(guī)定字數(shù)，結(jié)果弄巧成拙，導(dǎo)致扣分。
　　書面表達必須嚴格按試題所提供的要求去寫，需要表達的內(nèi)容要點不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。以我省《2006年中考文化課學(xué)科說明》(供課改實驗區(qū)使用)中提供的樣卷為例，題目中已經(jīng)給出題目(proudofmyschool)、體裁(發(fā)言稿)，以及三點提示，同學(xué)們就應(yīng)該圍繞提示進行表述。 
　　生硬造詞 弄巧成拙
　　有些同學(xué)為了使自己的文章增添色彩，不愿意使用熟悉的常用詞，而片面追求一些生冷的詞匯，這些詞他們往往不會用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章顯得生硬不協(xié)調(diào)，甚至錯誤連篇。
　　對初中生來說，英語寫作中遣詞造句不能像母語那樣信手拈來，生詞就是一大障礙。解決辦法就是在寫作時，避免使用自己沒把握的詞，實事求是地選擇自己有把握的詞，避免不必要的失分是能夠做得到的。
　　層次不清 顛三倒四
　　審?fù)觐}后，不少考生雖已知道了要寫的內(nèi)容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。據(jù)有關(guān)老師分析，或許是做了大量題后頭腦不清醒，或許是因為時間緊張，部分同學(xué)在書面表達中人稱和時態(tài)不一致，感覺人物關(guān)系混亂和時間順序顛三倒四，層次不分明、條理不清楚。
　　在確定了文體后就要把人稱和時態(tài)定下來，考生最好能迅速地列出要點，在這個過程中，要考慮一下先寫什么，后寫什么，句與句之間，段與段之間最好能使用一些能清晰表達邏輯結(jié)構(gòu)的連接詞或句子，如firstofall，aboveall，atlast等等，使文章過渡自然、流暢，做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
　　還有的同學(xué)在書面表達中混淆時態(tài)，建議確定時態(tài)后，可以在文章的開頭加上yesterday、twodaysago等時間狀語，以提醒自己更準確地把握時態(tài)，并且讓評卷人一目了然。

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