如何判斷對比論證、比喻論證和類比論證？

　　例如，《紀(jì)念白求恩》一文，先正面介紹了白求恩毫不利己專門利人精神的表現(xiàn)：“對工作的極端負(fù)責(zé)任”、“對同志對人民的極端熱忱”。 又指出“不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的�！�、“對同志、對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁。”通過對比，突出了白求恩毫不利己，專門利人的精神的偉大，表現(xiàn)了對這種精神的高度贊揚。

　　今年高考一則優(yōu)秀作文題為《四幕劇》，其中的第二幕劇寫了這樣一個內(nèi)容：

　　背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。

　　A：唉！ 天哪！只剩下半個甜面圈。(A一臉的無奈)

　　B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。(B一臉快樂狀 )

　　文章中寫的這段話對比鮮明，對待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文說：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美，因此我選擇前者。

　　對比論證：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚贊成什么，反對什么。

　　2、類比論證：對比重在對事物間的差異性的揭示，而類比則著重于對事物間共性的展現(xiàn)。類比法是將性質(zhì)、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。

　　例如，火星與地球均有水，空氣，及泥土等有利生物生存的因素。在某程度上支持火星上也有生物這結(jié)論。

　　然而，如果我們其后發(fā)現(xiàn)火星與地球在某些方面存在著差異，例如，火星上氧氣稀薄 ，氣壓低，及氣候不穩(wěn)定等，在某程度上不支持火星上有生物這個結(jié)論。

　　不管哪種結(jié)論，都是根據(jù)和地球相類似的情況來推斷的。在論證方法上，就是類比。

　　又例如：《兩小兒辯日》中，兩個小孩辯論太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)。小孩甲觀點：早晨太陽離我們遠(yuǎn)一點。理由：如果物體離我們近一點，那么看起來就大一點。太陽是物體，在早晨看起來大一點。結(jié)論：早晨太陽離我們近一點。

　　小孩乙觀點：早晨太陽離我們遠(yuǎn)一點。理由： 發(fā)熱的物體離我們遠(yuǎn)一點，我們就會感到?jīng)隹煲稽c。太陽是發(fā)熱的物體，在早晨時，我們會感到?jīng)隹煲稽c。結(jié)論：早晨的物體離我們遠(yuǎn)一點。

　　兩個孩子在申述理由時都用了類比法，都把自己的觀點講得很清楚，都具有說服力，因此誰也沒有被對方說服，連孔子也無法判斷誰是誰非。當(dāng)然太陽離我們遠(yuǎn)近這個物理問題在孔子的時代是沒有辦法解決的，我們這里只討論類比的論證方法。

　　類比論證，是根據(jù)一種事物的某些特征來證明另一種事物也有類似特征的論證方法。它抓住兩種事物相同或相似的特征進(jìn)行類比推理，把抽象的道理具體化，以啟發(fā)人思考。這種論證，一定要找準(zhǔn)類比點。不管是自然現(xiàn)象的類比，還是古今中外事實的類比等，都要找出類比事物和所要證明道理之間的共性。

　　3、比喻論證：比喻是一種修辭手法。從這個角度講，議論文中運用比喻，是以具體的事物把抽象的道理形象地表達(dá)出來，借以增強文章的感染力，因而又常借用比喻的方法來進(jìn)行論證。

   例如中考題《說嫉妒》中有這樣一段話“嫉妒不但害人，而且害己。從心理上分析，嫉妒猶如毒蟲，常常會把妒者自己的心靈 啃嚙得滿目瘡痍”，“整天處于一種既不舒暢、極不安寧的境況中難以解脫”。這里把嫉妒比喻成毒蟲，有力的論證了嫉妒害己的觀點。生動而形象富有感染力，增強了說服力。