(人教版)2006年河南地區(qū)語文學(xué)科《藥》教案資料

（二）探討主題

1.以華家為代表的民眾與以夏瑜為代表的革命者本該是什么關(guān)系？小說中他們的關(guān)系如何？造成悲劇的主要原因是什么？討論后歸納主題。

明確

①民眾與革命者本是水乳交融關(guān)系，革命者應(yīng)喚醒民眾的覺悟，帶領(lǐng)他們革命，民眾應(yīng)支持革命者的革命行為。但小說中他們之間的關(guān)系卻是水火不相容。華老栓愚蠢地相信人血饅頭能治癆病，居然讓孩子把革命者的鮮血當“藥”吃，可見對革命者冷漠無情，相反對劊子手康大叔卻畢恭畢敬。茶館里的一伙人對革命者宣傳革命，“感到氣憤”；對革命者挨牢頭的打，幸災(zāi)樂禍；對革命者嘆息牢頭不覺悟，紛紛胡說“瘋了”。革命者被殺害，人們“潮水一般”地去看熱鬧。這些都充分說明群眾毫無覺悟、麻木不仁，對革命者毫不理解。革命者憂國忘家，卻被族人告發(fā)；在獄中仍然宣傳革命，卻招來一陣毒打；在刑場被殺，只招來一幫“看客”；鮮血還被別人當“藥”吃。他的母親上墳，還感到“羞愧”，也不理解他為之犧牲的革命大業(yè)�？梢娝�是多么寂寞，多么悲哀。

②a、封建統(tǒng)治的專制和嚴酷及其幫兇的兇殘

b、封建社會愚民政策統(tǒng)治下群眾的愚昧和無知

c、舊民主主義革命脫離群眾，沒有喚醒他們的覺悟，發(fā)動和依靠他們的力量。

③主題：因群眾的愚昧帶來革命者的悲哀

2.小說的明、暗線索結(jié)構(gòu)對表現(xiàn)主題有什么作用？

明確：小說主要是為了表現(xiàn)“群眾的愚昧”，所以安排為明線；夏瑜的英勇獻身表現(xiàn)了“革命者的悲哀”，不是全文內(nèi)容的重點，所以安排為暗線。明暗二線交織、融合，說明“因群眾的愚昧帶來革命者的悲哀”。這樣安排明暗線索，使小說主題的內(nèi)涵更豐富、更深刻，使讀者在體會到明線所揭示的明顯的主題思想之外，還能進一步思索其深層的寓意。

⒊什么才是治療中國社會痼疾的良藥？

明確：脫離群眾的資產(chǎn)階級革命不是治療中國社會痼疾的良藥。只有用民主和科學(xué)思想廣泛深入的教育群眾、發(fā)動群眾，中國革命才會勝利，中華民族才能得救。

三、課文小結(jié)

第三教時

明確目標

⒈“藥”的含義作用

⒉自然環(huán)境的作用

⒊難點解析

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、課文分析mda.com

（一）景物描寫分析

⒈環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，是人物生存的空間，人物活動都離不開特定情境。找出小說中的有關(guān)自然環(huán)境描寫的段落，說說它的作用。

(1)“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著�！薄敖稚虾诔脸恋囊粺o所有，只有一條灰白的路，看得分明�！�…有時也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫�！�

明確：用“烏藍”的天、“青白”的光、“灰白”的路勾勒出黎明前最黑暗時刻的突出特征：陰暗、沉寂、凄清，帶有幾分恐怖，渲染了夏瑜就義時冷峭、肅殺、悲涼的氣氛，也暗示了清末這一極其黑暗的時代特征。

(2)微風(fēng)早已停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。

明確：整段文字，突出寫了一個“靜”字，先寫微風(fēng)和青草，從側(cè)面烘托，再用心里的感覺“一絲發(fā)抖的聲音”以反襯這個字，最后寫烏鴉“鐵鑄一般站著”，以“靜止”單調(diào)的畫面烘托這個字，以突出夏瑜母親迫切期待烏鴉會飛上墳頂以釋心頭之疑(顯靈)的一種心情。她越希望烏鴉動，越會感到周圍靜得難受；同時，不僅增添了“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲哀氣氛，而且也與全篇的背景、環(huán)境以及表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。