作文輔導(dǎo)：中考話題作文創(chuàng)意文體

　　“文章隨世運(yùn)，五日不趨新�！敝挥行碌奈恼虏拍芰钊速p心悅目、印象深刻。話題作文，因范圍大，選材自由靈活，寫(xiě)起來(lái)相對(duì)于命題作文和一般材料作文要容易些。在這種情況下，誰(shuí)最有創(chuàng)新意識(shí)，誰(shuí)就能取勝。近三年的中考作文都鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，提倡“真實(shí)的體驗(yàn)、創(chuàng)新的表達(dá)”。新觀念、新形式、新情感、新想像、新語(yǔ)言成了衡量中考佳作的新標(biāo)準(zhǔn)。話題作文文體創(chuàng)新的有益嘗試，自山西長(zhǎng)治市中考作文《家庭教育合同》問(wèn)世以來(lái)，許多省市考生用應(yīng)用文形式去寫(xiě)，獨(dú)辟蹊徑，令閱卷老師擊節(jié)贊嘆。2001、2002年全國(guó)大部分省市中考優(yōu)秀作文打破了以前寫(xiě)記敘文、議論文的“千篇一律”的作文形式，但還不夠成熟，形式還不夠多樣，而2003年的中考滿分作文形式上呈現(xiàn)出了“千變?nèi)f化”的特點(diǎn)，各種創(chuàng)意文體精彩紛呈，令人拍案叫絕，在這里不妨點(diǎn)擊一二，與大家共賞

　　一、戲劇、小品，演繹人生百態(tài)

　　寫(xiě)戲劇小品，常用幾組特寫(xiě)鏡頭，從不同的側(cè)面揭示共同的道理。這種文體要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動(dòng)的時(shí)間、空間要求相對(duì)集中，場(chǎng)景變化少；人物塑造不求多，但求鮮活；行文常用舞臺(tái)說(shuō)明形式，將文章中出現(xiàn)的人物、事件發(fā)生的地點(diǎn)等等先列出來(lái)，給人整體印象。此種形式要求考生對(duì)劇本較熟悉。

　　中考滿分作文就有許多優(yōu)秀的戲劇小品，小們把目光投向了社會(huì)生活。

　　如2002年陜西省中考作文《天使人間行》，某考生寫(xiě)了一篇三幕��；2003年重慶市中考滿分作文《責(zé)任》，某考生也寫(xiě)了一個(gè)三幕劇。這兩篇文章中均有道具、場(chǎng)景的交代、人物語(yǔ)言的刻畫(huà)（包括人物的獨(dú)白和旁白）、集中尖銳的矛盾沖突。前者多角度地反映了人間勝于天堂的動(dòng)人親情，想象奇特，形式新穎，獲得了滿分；后者多角度地反映了交通警察是如何對(duì)待事業(yè)和家庭的，塑造了一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人民警察形象。

　　同時(shí)，2003年中考滿分作文中也出現(xiàn)了以小品的形式反映腐敗現(xiàn)象的佳作。

　　二、通訊、報(bào)道，記錄人間真情

　　通訊報(bào)道具有真實(shí)性的特點(diǎn)，這使文章真實(shí)感人，更有說(shuō)服力。

　　如2002年江蘇鹽城中考作文以“靠”為話題，某生的作文《我最喜歡的籃球賽》，以小通訊形式報(bào)道了一場(chǎng)籃球賽，他擬的主標(biāo)題：勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，副標(biāo)題：記一場(chǎng)籃球賽；正文先寫(xiě)比賽結(jié)果，再重點(diǎn)寫(xiě)比賽經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的動(dòng)人場(chǎng)面，有力地凸現(xiàn)了主題，做到了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，獲得了滿分。

　　又如，2003年蘇州市以“牽掛”為話題的中考滿分作文《以牽掛抗擊“非典”》，就以小通訊的形式報(bào)道了這樣一則感人的故事：某新婚夫婦就在舉行婚禮的當(dāng)天，新娘接到了上級(jí)命令，前往北京支持“非典”的治療和醫(yī)務(wù)工作，下午就出發(fā)。他們只有彼此懷著牽掛之情揮淚告別，而丈夫每天要打三次電話問(wèn)候，真摯的牽掛成了妻子工作的動(dòng)力。文章對(duì)丈夫的心理刻畫(huà)細(xì)膩生動(dòng)，故事真實(shí)感人。

　　三、童話、寓言、神話故事，寄予深刻哲理

　　這幾種文體行文中多用擬人、夸張、比喻手法，借助聯(lián)想和想像，曲折地表現(xiàn)生活，立意獨(dú)特，語(yǔ)言活潑，結(jié)尾有意蘊(yùn)，在故事的敘述中體現(xiàn)文章的主題，形成勸戒、歌頌、諷刺的作用。

　　如2003年浙江臺(tái)州市的中考作文題是以“勇氣”為話題，某考生改寫(xiě)了寓言故事“狐假虎威”，對(duì)狐貍的勇氣加以贊賞，寄予了“只要有勇氣，再大的困難都會(huì)低頭”的哲理。

　　又如，2003年江蘇淮安市以“鼓勵(lì)”為話題的中考優(yōu)秀作文《單翅鳥(niǎo)可以高飛》，文章寫(xiě)了一則童話故事：小貓頭鷹拉拉剛出生不久，就被獵人打斷了一只翅膀，很久不能飛翔，她在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，刻苦訓(xùn)練，使原本折斷的翅膀的后邊長(zhǎng)出了不大的新翅膀，還長(zhǎng)出了羽毛，拉拉倍受鼓舞，不怕萬(wàn)難，終于可以翱翔藍(lán)天了。蘊(yùn)涵了“鼓勵(lì)有時(shí)可以改變?nèi)说囊簧�”的道理。故事通俗易懂，避免了空洞的說(shuō)理，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

　　四、對(duì)話訪談、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄，觸及炅魂深處

　　對(duì)話訪談屬于口語(yǔ)交際的范疇，但“言為心聲”，通過(guò)人物語(yǔ)言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無(wú)所不包。常見(jiàn)的有采訪問(wèn)答、面對(duì)面交流、打電話交談等形式。許多優(yōu)秀的小小說(shuō)也看好這一形式。利用此形式來(lái)寫(xiě)中考大作文也是作文的一大創(chuàng)新。

　　如2002年廣西南寧市以“網(wǎng)”為話題的中考滿分作文《上網(wǎng)利弊大家談》，以網(wǎng)上談話的形式為文，和四位網(wǎng)友討論上網(wǎng)的利弊，辯證地分析了上網(wǎng)的利弊，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的時(shí)代色彩。

　　又如，江蘇鹽城市以“真”為話題的滿分作文《觸摸真實(shí)的靈魂》，就以此形式寫(xiě)自己采訪一位少年犯，通過(guò)交流，記錄他內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)他的心路歷程，使讀者清楚地認(rèn)識(shí)到是與非。

　　五、故事新編、舊瓶新酒，編出妙趣橫生

　　此法源于魯迅先生的歷史小說(shuō)集《故事新編》，構(gòu)思側(cè)重在一個(gè)“新”字，往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，借助原有的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況，有意識(shí)地以新編的方式來(lái)展示文章的內(nèi)容，古為今用，注入新的內(nèi)容，言在此而意在彼，來(lái)折射諷喻現(xiàn)實(shí)生活。這類文章以幽默詼諧的語(yǔ)言、辛辣的諷刺意味來(lái)表現(xiàn)深刻的主題，妙趣橫生，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

　　2001年河北省的中考作文“發(fā)現(xiàn)”，某考生以《武松發(fā)現(xiàn)打狗難于打虎》為題，寫(xiě)的是某副縣長(zhǎng)家養(yǎng)了一只狗，經(jīng)常咬人，眾人皆怒，但沒(méi)人能制止，于是人們請(qǐng)出武松。武松詢問(wèn)其背景，見(jiàn)到此狗窮兇極惡，他也被嚇跑了。發(fā)出了“打狗難于打虎”的慨嘆，極具諷刺意味。文章揭露了官場(chǎng)的腐敗，也反映了對(duì)生活的獨(dú)特感悟，此文也獲得了滿分。

　　又如，2003年江蘇蘇州市中考滿分作文《給高玉蘭的一封信》，充分發(fā)揮想像和聯(lián)想演繹出了一則新故事。以八戒與高玉蘭為主人公編寫(xiě)故事，生動(dòng)幽默地反映出了八戒的內(nèi)心世界，與其說(shuō)是寫(xiě)八戒，還不如說(shuō)是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人。文章巧妙化用名言詩(shī)句，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的貪圖名利、自私自利等種種現(xiàn)象加以評(píng)說(shuō)，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性，是一篇極具個(gè)性的創(chuàng)新之作，值得細(xì)細(xì)玩味。