寫作技巧：中考小作文的應(yīng)對(1)

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　　此類小作文著眼于提高學(xué)生的語文實用能力的培養(yǎng)，從“修改”這個側(cè)面對考生進行測試。它數(shù)量眾多，覆蓋面大，涉及面廣，重點放在對于一般應(yīng)用文寫作格式和用語規(guī)范、得體等內(nèi)容的修改之上。我們可以從兩個方面看其考查的手段和方法。

　　A.修改應(yīng)用文

　　中考語文卷上修改應(yīng)用文的內(nèi)容，可以覆蓋初中階段學(xué)過的所有應(yīng)用文。從一般的信件開始，到通知、啟事、請假條、介紹信、感謝信、請柬、申請書、留言條等等，可以說應(yīng)有盡有。如下面的考題

　　題目：按要求將下面的一封感謝信加以修改。��

　　尊敬的初三（1）班全體同學(xué)

　　我是一名家境貧苦的山區(qū)學(xué)生，（去年父母親因病相繼去世，）使我感到非常痛苦。由于生活困難，我無法在繼續(xù)讀書了。正當我綴學(xué)在家，設(shè)法謀生時，報紙上報道了我的事跡，我收到了一些單位和個人捐助款，（然而也收到了你們匯來的錢和衣物。）從你們的信中，我知道有的同學(xué)把自己積蓄多時的零用錢捐出來了，（有的同學(xué)是把新的剛剛購來的衣服捐出來的，）我感動得哭了。你們幫助了我，使我能繼續(xù)讀書。（我向你們表示萬分感謝�。┪乙欢▽W(xué)習(xí)你們的無私奉獻的精神，刻苦學(xué)好功課，爭取全面發(fā)展，不辜負黨和人民對我的關(guān)懷，不辜負你們對我的援助！

　　此致

　　敬禮

　　希望中學(xué)張小山

　�。�1）正文的第一段有兩個錯別字，在下面改正。

　　①____改為____

　�、赺___改為____

　　（2）正文中畫橫線的四個句子中有兩個是病句，在文中改過來。

　　（3）這封感謝信在格式上有兩處不正確，這兩處是

　　①____________

　�、� ___________

　　這個題目中的修改“點”有三個：錯別字、病句和書信的格式。考查的面比較寬，而且沒有任何提示性、暗示性的語言，完全需要考生自己獨立地正確地進行判斷。

　　B.修改各類短文

　　這一類的修改題不局限于應(yīng)用文，材料選取的范圍更大，各種“有病”的短文都可以選，題目的要求以修改語病為重點，好像是把許多的病句集中到一篇文章之中。如下面的考題

　　題目：下面是某學(xué)生一篇總結(jié)中的一段話，讀后答題。

　　我從自己的學(xué)習(xí)中體會到，要學(xué)好功課，是否認真聽課是關(guān)鍵①。我們上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點②。以前，有時老師講到什么地方都不知道（A），我上課常搞小動作（B），思想開小差（C）③。身在課堂，心在操場，肯定學(xué)不好功課④。后來，我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真聽好每節(jié)課。老師講到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書上做好了記號，為了課后復(fù)習(xí)⑤。不懂的地方也勾畫出來，下課及時問老師或同學(xué)，不留問題過夜。

　�。�1）①處應(yīng)刪去一個詞，這個詞是___________

　�。�2）②處關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)把改為___________

　�。�3）③處語序不當，應(yīng)把（A）（B）（C）的順序調(diào)整為___________、___________、 ___________.

　�。�4）根據(jù)上下文意，把④處改為反問句式___________

　　（5）⑤處的“為了”這個詞使用不當，應(yīng)改為___________

　　這個題是純粹的語病修改題，從“用詞”考到“造句”，題量不少，但題中有提示性的語言，減小了答題的難度。

　　2.從修改的要求看，重點也放在兩個方面

　　A.要求進行修改

　　如上面所列的兩個考題便是。它對考生能力方面的要求是“修改”，所有的小題都是圍繞著“改”這個字而設(shè)計的。

　　B.要求進行評改

　　這類題的要求就高了一些。不僅要求對材料“修改”，而且要求對材料進行評議，是又改又評。如下面的考題

　　題目：按要求對下面《酸奶的制法》一文加以評改。

　　酸奶制作前，根據(jù)需要準備一定量的牛奶、一瓶酸奶、若干蔗糖、鍋、杯子、保鮮膜和勺子。