寫(xiě)作技巧：中考議論文構(gòu)思的基本套路(5)

　　3.寫(xiě)短評(píng)，還要注意

　　（1）短評(píng)貴“短”

　　所以評(píng)議的問(wèn)題不能太大，太多，太抽象。如果評(píng)議角度、內(nèi)容雜亂，那么就不可能在短小的篇幅內(nèi)把道理說(shuō)清楚。

　　（2）短評(píng)重“評(píng)”

　　如果敘述材料的文字過(guò)多，勢(shì)必影響評(píng)論說(shuō)理的深度和力度，造成主次顛倒，中心不明。

　　（3）短評(píng)貴“深”如果不抓住評(píng)論材料的實(shí)質(zhì)，泛泛而談，或者脫離材料，架空分析，那么短評(píng)就很難評(píng)到點(diǎn)子上，就無(wú)從使讀者得到明確、深刻的認(rèn)識(shí)。

　　下面請(qǐng)讀兩篇短評(píng)。

　　“民情”可貴

　　湖南省祁東縣委書(shū)記張自銀，積累了40多本“民情日記”，上面記載著1000多件群眾所關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，這些問(wèn)題，很多已得到解決。

　　“民情日記”，記的是民事，關(guān)心的是民情，化解的是一個(gè)個(gè)可能激化的矛盾。解決三分之一就是300多件，解決一半就是500多件。300件也好，500件也好，做一件就做到了百姓的心坎上，架起了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾的一座橋梁，自然受到群眾的。

　　關(guān)心民情，是領(lǐng)導(dǎo)走群眾路線的一種好方法。山東省濟(jì)寧市市長(zhǎng)韓寓群，每次下鄉(xiāng)，帶著“民情聯(lián)絡(luò)圖”走訪群眾，聽(tīng)群眾意見(jiàn)和建議，一件件記在聯(lián)絡(luò)圖上，督促查辦，工作抓到點(diǎn)子上。民情日記也好，民情聯(lián)絡(luò)圖也好，提供的情況有理有據(jù)，反映的問(wèn)題實(shí)實(shí)在在，融入干部對(duì)百姓的情與愛(ài)。

總統(tǒng)的母親如是說(shuō)

　　當(dāng)年杜魯門(mén)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有人向他母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪�！薄笆堑摹�，杜魯門(mén)的母親答道：“不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆�！�

　　想不到杜魯門(mén)的母親認(rèn)為當(dāng)總統(tǒng)和挖土豆同樣令人驕傲，這實(shí)在是難能可貴的見(jiàn)解。其實(shí)，認(rèn)為當(dāng)總統(tǒng)就有了出息，挖土豆就沒(méi)有出息，這種認(rèn)識(shí)是源于封建社會(huì)的等級(jí)制，到資本主義社會(huì)，這種觀念在很大程度上已被破除。在我們社會(huì)主義國(guó)家，應(yīng)該比資本主義社會(huì)的認(rèn)識(shí)更進(jìn)步�？上�我們有不少人的思想認(rèn)識(shí)竟不如杜魯門(mén)的母親，這倒是令人遺憾的。

　　中國(guó)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從杜魯門(mén)母親的話中得到啟發(fā)，“望子成龍”并不錯(cuò)，什么叫“龍”卻應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)，不等于做了大官，發(fā)了大財(cái)就是成“龍”，認(rèn)認(rèn)真真工作，堂堂正正做人，正是龍的傳人的本色。在高考已過(guò)，大學(xué)招生在即的時(shí)候，愿以此文與家長(zhǎng)們共勉。

　　第一篇文章是“以事明理”，第二篇文章是“因事導(dǎo)理”。第一篇文章的結(jié)構(gòu)是引、議、聯(lián)、結(jié)，第二篇文章是首段引，二段將“議”與“聯(lián)”放在一起寫(xiě)。兩篇文章都是結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通俗，說(shuō)理深刻。��

　�。劬毩�(xí)］

　　1……我國(guó)學(xué)齡兒童中，仍然有3000多萬(wàn)人滯足校門(mén)之外，每年有100萬(wàn)兒童因家庭貧困而失學(xué)。

　　請(qǐng)根據(jù)此材料內(nèi)容，以“美好的希望贊‘希望工程’”為題，寫(xiě)一篇評(píng)論文。

　　2.有一幅這樣的漫畫(huà)：一只母雞惡狠狠地對(duì)另外一只母雞說(shuō)：“就你逞能，人家都是隔天生蛋，你為什么天天生蛋？”請(qǐng)就此漫畫(huà)，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇600字左右的思想評(píng)論。

　�。ㄌ崾荆�1.這篇文章可從“以事明理”的角度來(lái)寫(xiě)。全文可采用“分點(diǎn)式”的結(jié)構(gòu)：①闡述“希望工程”的含義，②“希望工程”的意義之一，在于人們重視了對(duì)未來(lái)勞動(dòng)者文化、道德素質(zhì)的教育，③“希望工程”的意義之二，在于人們愛(ài)心的奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，凈化了社會(huì)風(fēng)氣，熏陶感染了大量失學(xué)兒童的心靈，④“希望工程”的意義之三，表現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越，⑤“希望工程”充滿了希望，希望工程一定會(huì)取得豐碩的成果。

　　2.本題中的圖是一幅含義深刻、表達(dá)婉轉(zhuǎn)的漫畫(huà)，畫(huà)面的含義可理解為：①那些工作消極的人，反而指責(zé)工作積極的人，②平均主義的思想還大有市場(chǎng)，③自己不上進(jìn)，也不想別人上進(jìn)，④生怕別人冒尖等等。寫(xiě)作此文，可采用“因事導(dǎo)理”的角度，用“引述點(diǎn)示聯(lián)系評(píng)論”的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)介畫(huà)面之后，接著點(diǎn)出其寓義，然后聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)評(píng)論。評(píng)論中要分析思想根源，指出危害性，并注意正面的倡導(dǎo)。）