寫(xiě)作技巧：應(yīng)試作文的審題方法(3)

　�。ㄈ�）認(rèn)真品味文題的“導(dǎo)語(yǔ)”

　　除了材料作文，在一般的命題作文、半命題作文之前，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段較長(zhǎng)的文字。它們不是據(jù)以作文的材料，也不是進(jìn)行限定的條件，而是語(yǔ)言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導(dǎo)語(yǔ)，非常類似于語(yǔ)文課中教師設(shè)計(jì)的“開(kāi)講語(yǔ)”。作為文題的一個(gè)組成部分，它起著非同小可的作用。

　　既然“導(dǎo)語(yǔ)”作為某些文題的組成部分出現(xiàn)，那么就必然有其獨(dú)到的作用。品味“導(dǎo)語(yǔ)”的語(yǔ)言，揣摩其蘊(yùn)含的意圖，也就成為審讀中考作文題的必要過(guò)程。

　　下面，我們結(jié)合文題，分別領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)語(yǔ)”的基本作用。題中打浪紋號(hào)的部分，即為我們所說(shuō)的文題“導(dǎo)語(yǔ)”。

　　文題一

　　生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn)，困難被克服，隔閡被消除……。）請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，選一個(gè)有意義的側(cè)面，以“笑聲”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，文中要有場(chǎng)面描寫(xiě)。

　　此導(dǎo)語(yǔ)中含了一組排比句，暗示了這篇考場(chǎng)作文立意的某些側(cè)面，并用省略號(hào)暗示考生去進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想。導(dǎo)語(yǔ)在文題中的作用是：點(diǎn)示立意角度，開(kāi)拓寫(xiě)作思路。通過(guò)抒寫(xiě)“笑聲”可以表現(xiàn)怎樣一個(gè)有意義的側(cè)面呢？你可以寫(xiě)“友情在加深”或“學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn)”，可以寫(xiě)“困難被克服”或“隔閡被消除”，還可以寫(xiě)自己由此而聯(lián)想到的某個(gè)方面。文題的“導(dǎo)語(yǔ)”用“友情在加深”這組排比句，既激發(fā)考生多角度地選材，又指點(diǎn)了考生立意的具體側(cè)面，隱含的內(nèi)容相當(dāng)豐富。

　　文題二

　　春天來(lái)了。春風(fēng)吹綠了原野，吹開(kāi)了滿園的鮮花……。在這美麗、幸福、生機(jī)勃勃的春天里，你想說(shuō)些什么，做些什么？）請(qǐng)以“我在春天里”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，除詩(shī)歌外文體不限。此“導(dǎo)語(yǔ)”富有情感，它的作用是：激發(fā)寫(xiě)作情感，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情景。其優(yōu)美的語(yǔ)言，能調(diào)動(dòng)考生的回憶，鋪設(shè)作文情感的基調(diào)；一句“在這美麗、幸福、生機(jī)勃勃的春天里，你想說(shuō)些什么，做些什么？”設(shè)置了特定的寫(xiě)作情景：“想”和“做”則暗示在寫(xiě)作中如何選材，選什么材。

　　文題三

　　同學(xué)們，近來(lái)全國(guó)都在開(kāi)展紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150周年活動(dòng)，牢記中華民族受欺凌的苦難史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，大家都從中受到了很大的教育。）請(qǐng)以“給同學(xué)的一封信”為題，談?wù)勀銖闹惺艿降慕逃�，以互相鼓�?lì)。

　　此導(dǎo)語(yǔ)的作用是：顯示寫(xiě)作背景，強(qiáng)調(diào)把握主題。考生要寫(xiě)自己受到的教育，不能離開(kāi)“紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150周年活動(dòng)”；考生的文章所要表達(dá)的主題，離不開(kāi)“牢記中華民族受欺凌的苦難史”和“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神”。背景和主題，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)巧妙地表達(dá)出來(lái)。

　　文題四

　　我們都曾路過(guò)許多地方，如商店、市場(chǎng)、田壟、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、電影院、舞廳、教師的窗前、爸爸媽媽的辦公室……等等，我們也一定有所見(jiàn)有所聞?dòng)兴�感的。�?qǐng)以“我從走過(guò)”為題，先將題目填寫(xiě)完整，然后寫(xiě)一篇有敘有議的文章，以敘為主。

　　此“導(dǎo)語(yǔ)”的作用是：提示選材范圍，指點(diǎn)行文布局。其羅列的“許多地方”，意在讓考生展開(kāi)聯(lián)想，選擇一個(gè)最有利于表達(dá)的“地方”，以便順利成文�！八�見(jiàn)所聞所感”一語(yǔ)極為巧妙，暗示出寫(xiě)這篇“有敘有議”的文章應(yīng)該如何布局：先寫(xiě)所見(jiàn)，穿插所聞，然后表達(dá)所感。

　　以上“導(dǎo)語(yǔ)”的作用，我們稱之為“基本作用”。而實(shí)際上，上述每個(gè)導(dǎo)語(yǔ)都不僅僅只有一個(gè)“基本作用”，只有認(rèn)真閱讀，揣摩品味，才有可能對(duì)其隱含的信息進(jìn)行充分的挖掘。所以，我們?cè)谟龅接小皩?dǎo)語(yǔ)”的文章時(shí)，一定要對(duì)其多讀幾遍。