初中考試語文輔導(dǎo)：小說閱讀方法指導(dǎo)及練習(xí)

　　三.閱讀下文，完成1-4題

　　爺爺從河邊的那片樹林里回到坡下的窩棚里時(shí)，虻子已經(jīng)煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子。

　　“天陰得很�！睜敔斪匝宰哉Z地嘟囔，擂腰捶腿，還狠狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：“對(duì)岸有人叫筏子，叫得急惶……”

　　虻子朝窩棚外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風(fēng)了呢！”

　　“嗯�！睜敔斈灸镜貞�(yīng)了一聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。

　　“您又犯病了吧？爺爺！”虻子更擔(dān)心了。

　　“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撐一趟去，對(duì)岸叫得急惶，八成是有急事哩�！�

　　“那就我去！”虻子霍地立起來。他身子骨瘦些，但拓展；個(gè)子也不小，差點(diǎn)兒能夠頂住窩棚。他14歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年的筏子，只是從沒單獨(dú)一個(gè)人劃過，爺爺不讓。

　　“你？”爺爺似乎壓根兒也沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行么？敢么？”

　　虻子的自尊心被刺疼了，他挑戰(zhàn)似地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……

　　“我就去呀！”虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚。

　　“等等！”爺爺叫住了他，說道，“看準(zhǔn)水頭……壓浪走……莫慌……去吧�！�

　　羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個(gè)框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動(dòng)。不等幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他臉上，風(fēng)就刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像黑馬似地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長(zhǎng)篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地顫栗。鋸齒形的浪將筏子一下子就推開了。他只覺得渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺?shù)亩�嚀：看�?zhǔn)水頭，壓浪走……前面，一個(gè)巨大的黑影越來越近，似浮在浪上的一只巨獸，那是“將軍石”。河水在那兒沖起巨鼎似的旋渦，騰起來一丈來高的灰霧。筏子箭一般朝那礁石沖去，仿佛整個(gè)世界的毀滅就在這一瞬間！他將整個(gè)生命都聚集在手中的長(zhǎng)篙上，猛力一撐――羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如一只拋出的梭……

　　虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個(gè)人影……

　　“喂――”他喊，聲音在顫抖，“誰要過河呀――！”

　　沒有回聲。再喊，卻見從河邊的葦叢里濕淋淋地鉆出一個(gè)人來，懷里還抱著一只酒葫蘆，并且“哈哈”地朗聲大笑――是爺爺。 

　�。ㄟx自《小說月刊》）

　　1小說中“爺爺”讓虻子獨(dú)自撐筏過河的依據(jù)是什么？（16個(gè)字內(nèi)） 小說在故事開端寫了“爺爺”回窩棚時(shí)，“先不抓筷子，先摸煙袋”，后又寫他對(duì)虻子“激將”

時(shí)“表情很古怪”。這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（35個(gè)字內(nèi)） 小說以出人意料的結(jié)局取勝，體現(xiàn)了奇巧的構(gòu)思。仔細(xì)閱讀結(jié)尾部分，簡(jiǎn)答以下問題：（1）爺爺為什么也要過河？（2）爺爺過河為什么不細(xì)寫？（20個(gè)字內(nèi)） 小說中有兩處集中描寫了當(dāng)時(shí)的天氣（環(huán)境），對(duì)這兩段天氣的描寫在小說中的作用，分析不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） 

　　A.為小說渲染氣氛，營造一個(gè)典型的環(huán)境。

　　B.烘托出虻子的機(jī)智勇敢的性格。

　　C.反襯虻子不顧天氣的惡劣，急人所急的可貴品質(zhì)。

　　D.暗示爺爺要鍛煉和考驗(yàn)虻子的大膽而又良苦的用心。

　　E.環(huán)境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏水平高。

　　1、他已14歲了，有跟爺爺撐筏兩年的實(shí)踐。

　　簡(jiǎn)析：從文中我們可以找到這樣的文字“他14歲了 ，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年的筏子，從沒單獨(dú)一個(gè)人劃過”。根據(jù)這段文字，就可以概括出“爺爺”讓虻子獨(dú)自撐筏子過河的根據(jù)了。

　　2、顯示“爺爺”要考驗(yàn)虻子的內(nèi)心活動(dòng)，起了暗示、鋪墊的作用。

　　簡(jiǎn)析：“先不抓筷子，先摸煙袋”“表情很古怪”，都表現(xiàn)了爺爺?shù)男睦恚�這種心理就是想利用不好的天氣讓虻子鍛煉鍛煉，想考驗(yàn)一下虻子的膽量和意志。這些文字對(duì)后文都起了暗示和鋪墊的作用。

　　3、（1）暗中保護(hù)，防止意外；（2）引起懸念，突出虻子的智勇。

　　簡(jiǎn)析：爺爺為什么也要過河？怎樣過河的？爺爺過河小說為何不細(xì)寫？這些內(nèi)容都屬于文章的隱含信息。這要依據(jù)文意來作答。爺爺想考驗(yàn)虻子并不是全憑主觀臆想，他要做好應(yīng)急的準(zhǔn)備，于是鳧水與虻子同步到彼岸。他過河的目的是“暗中保護(hù)，防止意外”。為何文章不細(xì)寫這個(gè)情節(jié)呢？一是引起懸念；二是小說旨在突出虻子戰(zhàn)勝困難的智勇。

　　4、C、E。

　　簡(jiǎn)析：這里涉及的是典型的自然環(huán)境：惡劣的陰雨天氣。這種天氣為小說情節(jié)的展開起了積極的作用。C項(xiàng)說“反襯”不對(duì)，“虻子急人所急”不是主動(dòng)的；E項(xiàng)突出爺爺不恰當(dāng)。

　　四.閱讀下文，完成1-4題

　　永遠(yuǎn)的門

　　邵寶健

　　江南古鎮(zhèn)。普通的有一口古井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋，格局多年未變，盡管人們房?jī)?nèi)的現(xiàn)代化擺設(shè)是愈來愈多了。

　　這八九戶人家中，有兩戶是一人獨(dú)居――單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。 

　　鄭若奎就在住在潘雪娥隔壁。

　　“你早�！彼�向她致意。

　　“出去��？”她回話，隨即擦身而過。 

　　多少次了，只要有人幸運(yùn)地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡(jiǎn)單的缺乏溫情的重復(fù)，真使鄰居們泄氣。

　　潘雪娥大概過了四十吧。苗條得有點(diǎn)單薄，瓜子臉，膚色白皙，五官端莊。衣服雖時(shí)髦又很素雅。她在西街那家花店工作。鄰居們很不理解，這位端麗的女人為什么要獨(dú)居，只知道她有權(quán)利得到愛情卻確確實(shí)實(shí)沒有結(jié)過婚。

　　鄭若奎在五年前步潘雪娥之塵，遷居于此。他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個(gè)缺乏天才的工作負(fù)責(zé)而又拘謹(jǐn)?shù)漠嫀煛Ｋ氖�五六的人，倒像個(gè)老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂蓬蓬的，背有點(diǎn)駝。瘦削的臉龐，瘦削的身軀，只有那雙眼睛大大的，爍著年輕的光，爍著他的渴望。 

　　回家的時(shí)候，他常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅，應(yīng)有盡有，四季不斷。 

　　他總是把鮮花插在一只藍(lán)得透明的高腳步花瓶里。

　　他沒有串門的習(xí)慣，經(jīng)常久久地呆在屋內(nèi)。有時(shí)他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍(lán)色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回屋子里。 

　　一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開了。

　　一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。

　　除此之外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的，別人的和他自己的畫作。 

　　從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息�？墒�，那只花瓶總是被主人擦拭得一塵不染，瓶里的水總是清清洌洌，瓶上的花總是鮮艷的、盛開著的。 

　　同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁――潘雪娥的房里出現(xiàn)。當(dāng)然，這個(gè)奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。

　　于是，人們自然對(duì)鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。 

　　秋季的一個(gè)微雨的清晨。

　　鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早�！�

　　潘雪娥撐著傘依舊回答他：“出去��？”

　　傍晚，雨止了，她下班回來了。卻不見他回家來。

　　即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時(shí)，心臟跳搏異常，猝然倒地，剛送進(jìn)醫(yī)院，就永遠(yuǎn)地睡去了。

　　這普通的院子里就有了哭泣。 

　　那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實(shí)是紅紅的。

　　花圈。一只又一只。

　　那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻(xiàn)給他的。 

　　這個(gè)普通的院子里，一下子少了一個(gè)普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。 

　　沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。 

　　人們?cè)谡�理畫師遺物的時(shí)候，不得不表示驚訝了。打開鎖著的房門，他的屋子里盡管到處灰蒙蒙的，但那只花瓶卻像不久前被人擦拭得空心似的，明晃晃，藍(lán)晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，沒有枯萎。 

　　當(dāng)搬開那只老式花竹書架的時(shí)候，在場(chǎng)者的眼睛都瞪圓了。

　　門！墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。

　　人們的心懸了起來又沉了下去。原來如此！

　　鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對(duì)這位單身漢的哀情和敬意，頓時(shí)化為烏有，變成了一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。

　　不過，當(dāng)有人伸手想去拉開這扇門的時(shí)候，“哇”地喊出聲來――黃銅拉手是平面的，門和門框平滑如壁。

　　一扇畫在墻上的門！

　�。ㄟx自《微型小說選刊》，1995年7期，有改動(dòng)。） 結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析小說開篇的環(huán)境描寫有何作用。 小說中的人物鄭若奎去世后，作品寫道：“這個(gè)普通的院子里，一下子少了一個(gè)普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾�！边@里的“莫大的缺憾”是針對(duì)什么而言的？ 縱觀全文，推動(dòng)這篇小說情節(jié)發(fā)展的線索是什么？請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)這條貫穿全文的線索作簡(jiǎn)要說明。  下面對(duì)這篇小說的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

　　A.作品的標(biāo)題《永遠(yuǎn)的門》：“門”，既指畫在墻上的那扇門，也可理解為人們的心靈之門；“永遠(yuǎn)”，既表現(xiàn)了作品的悲劇性――兩位主人公最終被隔絕開來，也可理解為的深意所在――改造國民思想需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

　　B.作品的現(xiàn)實(shí)意義在于：我們這個(gè)古老的民族，在日漸走向現(xiàn)代化的今天，國民的封建意識(shí)依然存在，“尊重每一個(gè)個(gè)體”還沒有最終實(shí)現(xiàn)，而一些“無惡意的侵犯”還在相當(dāng)多的領(lǐng)域里產(chǎn)生著作用――不僅僅是愛情。

　　C.作品中的兩位主人公，一位是普通的花店店員，一位是“缺乏才華”的影院美工。之所以做這樣的設(shè)計(jì)，意在表明地位卑微者也有愛的權(quán)利。通過與院內(nèi)人們的對(duì)比，表現(xiàn)了翔小人物命運(yùn)的創(chuàng)作觀。

　　D.一只透明的藍(lán)色花瓶，在作品中反復(fù)出現(xiàn)多次，與沉悶、凝滯的冷漠情調(diào)形成很大反差，它既象征著主人公純潔、高尚的情感，也包孕了兩個(gè)孤寂的人企望相通的微妙心意。

　　E.一位文藝評(píng)論家說：“在一部戲劇中，如果我們看到一幕的墻上掛著一支槍，就一定會(huì)在后面的劇情中聽到這支槍響。”《永遠(yuǎn)的門》中，畫師屋內(nèi)那只老式的花竹書架便是這樣一支“槍”。

　　F.最后寫人們?yōu)楫嫀熣�理遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)那花瓶被人擦拭過，瓶中的菊花依然盛開。我們從作品中不難得出結(jié)論：這一切無疑是潘姓女子遲到的表白。作品結(jié)局這種潛在的圓滿，寄寓了對(duì)筆下人物的祝福。

　　1、開篇的環(huán)境描寫中，“古鎮(zhèn)”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未變”，暗示著這里的生活、人們的思想感情、思維方式極易成為一種陳舊定勢(shì)，成為一種難以改變的積淀；“普通的小雜院”“普通人家”則暗示這樣的聚居地，這樣的人群具有普遍性。這正是小說主人公鄭若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驅(qū)使其行為的特定環(huán)境。作品這里的環(huán)境描寫為推進(jìn)情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題作了有力的烘托。

　　簡(jiǎn)析：內(nèi)容要點(diǎn)包括環(huán)境是怎樣的；環(huán)境描寫的作用。

　　2、答：對(duì)潘雪娥而言，鄭若奎的去世使她失卻了情感上的依托；對(duì)小院中的人們而言，鄭若奎的去世，使他們對(duì)“鄭、潘二人產(chǎn)生愛情”的盼望一下子落空了。

　　簡(jiǎn)析：指出針對(duì)的雙方（人們、鄭潘二人），針對(duì)的雙方怎么樣，即“缺憾”的具體所指。

　　3、答：縱觀全文，推動(dòng)這篇小說情節(jié)發(fā)展的線索是小院人們對(duì)鄭、潘二人的感情變化。開始，人們熱切盼望鄭、潘二人能產(chǎn)生感情；接著，人們對(duì)二人的缺乏溫情表示遺憾與同情；后來，人們?yōu)猷嵢艨�的突然去世、也為鄭潘二人永遠(yuǎn)無法結(jié)合而悲痛，同時(shí)對(duì)二人的行為表示敬意；最后，人們看到隔壁上的門，為鄭潘二人暗中“私通”而倍感憤懣。 

　　簡(jiǎn)析：應(yīng)包括兩個(gè)要點(diǎn)：“線索”是什么；“線索”在文中如何體現(xiàn)的？

　　4、答案：C F。

　　五.閱讀下文，完成1-4題

　　吃一口自己田里的米

　　楊漢光

　　我把母親接到城里住，她的一畝三分責(zé)任田就租給同村的張六叔耕種，田租是每年300斤大米。

　　開始，張六叔把上好的大米送進(jìn)城來，煮出的飯又軟又香。母親說，張六叔心眼兒好，做什么事都不會(huì)虧待人。可是兩年后，張六叔送來的米就不好了，煮出的飯粗糙無味，難以下咽，我不想吃這種飯，叫母親也不要吃，但母親照吃不誤，她說吃老六送來的米，就想起鄉(xiāng)下的田。張六叔又一次送米來時(shí)，母親抓起一把米，看了看問：“老六，我租給你的田專出這種糙米？”張六叔不好意思地說：“這種米是在城里便宜買的�，F(xiàn)在種田不容易�！蹦赣H說：“我知道種田難。這樣吧，那田租減一半，你以后每年送150斤米給我就行了，但一定要我那塊田種出的大米�！睆埩�叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米來。

　　大約又過了兩三年，有一天，張六叔空手來我家，對(duì)母親說：“老嫂子，這田是越種越難種了。你是不是再減點(diǎn)田租？”母親笑一笑說：“老六，我不跟你說田租了。我的田你照種，送多少米來隨你的心意，十斤八斤也行。吃一點(diǎn)鄉(xiāng)下的米，我心里舒坦�！� 

　　此后，張六叔真的每年只送幾斤米來。我說：“這個(gè)老六叔，也太吝嗇了。”母親說：“不要多講，隨他。種田苦，你看他頭發(fā)都快白完了，老得多快�！� 

　　誰知，老六叔還不知足，這年冬天，他進(jìn)城來對(duì)母親說：“老嫂子，種田實(shí)在難��！要貼百把塊錢給我，我才敢種你的田�！币幌�?qū)捜莸哪赣H也捺不住性子了，她沒好氣地說：“老六，你不要得寸進(jìn)尺。天下哪有倒貼錢租田的道理？這田你不種就算了，我另租給人種�！睆埩�叔說：“那你就租給別人種吧�！� 

　　我陪母親回鄉(xiāng)下的老家，處理那一畝三分田。我許多年沒有回老家了。看見村里新建了一些小洋樓，原來最窮的劉二叔也住上了洋樓。母親說：“劉二叔心眼兒好，我們就把田租給他種吧。”我和母親走進(jìn)劉二叔的家里，說想把田租給他種�？晌覀冞�沒講完，劉二叔就搖頭拒絕了。母親說：“老二，你聽我說完。我是送田給你種，并不收田租，一年只要兩斤米，吃一口家鄉(xiāng)飯就行。”劉二叔說：“老嫂子，要米你就拿，你的田我卻不敢種，一年苦到頭，連小孩子的學(xué)費(fèi)都交不起。我兩年前就改跑生意不種田了。你看河對(duì)面，野草長(zhǎng)得最高的那一塊就是我的田�！蔽蚁蜷T外望去，小河兩邊茫茫的田野上，確實(shí)東一塊西一塊地長(zhǎng)著高高的野草。

　　我和母親再也不敢提租田的事。母親老了，已經(jīng)沒有能力回鄉(xiāng)種田。我們也不得不像劉二叔一樣，讓那一畝三分田生長(zhǎng)野草，另外再拿錢交公糧、水費(fèi)和這種費(fèi)那種費(fèi)。

　　第二年夏天，母親一個(gè)人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那時(shí)正是收割稻谷的時(shí)節(jié)，田野上打谷機(jī)響個(gè)不停。母親頂著烈日，在她的一畝三分田上割野草。我站在田邊問：“媽，你干什么？”母親說：“這么肥的田，丟荒可惜��！”母親連頭都不抬一下，雙手顫巍巍地割著野草。我理解母親對(duì)土地的深情。我不忍心勸阻母親，但又不愿讓她受苦，于是只好走下田去，遞給母親一瓶礦泉水，接過她手里的鐮刀。 

　　從此，我每年都請(qǐng)人耕種母親的一畝三分田。雖然田里的收獲遠(yuǎn)不夠我支付工錢，但我依然堅(jiān)持下去，只為讓母親能吃上自己田里的米。 這篇小說圍繞母親的“一畝三分田”展開了怎樣的情節(jié)，請(qǐng)分條概述。 這篇小說刻畫的母親和張六叔的形象都具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，請(qǐng)結(jié)合文中材料，簡(jiǎn)要分析他們的形象特點(diǎn)。 從全文看，結(jié)尾一段具有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。 下列對(duì)的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）

　　A.構(gòu)思拙中見巧，長(zhǎng)達(dá)十余年的故事被不加剪裁地平鋪直敘，使讀者跟隨故事的進(jìn)程，自然了解了事情的始末。

　　B.棄農(nóng)從商的劉二叔對(duì)自家田里“野草長(zhǎng)得最高”無動(dòng)于衷，與張六叔的堅(jiān)韌勤勞和母親的眷戀土地形成鮮明的對(duì)比。

　　C.文中關(guān)于小洋樓的記敘，從一個(gè)側(cè)面說明盡管存在一些令人憂慮的問題，但農(nóng)村的面貌畢竟已發(fā)生了喜人的變化。

　　D.母親“雙手顫巍巍地割著野草”，這個(gè)細(xì)節(jié)主要突出了母親年邁體衰，“已經(jīng)沒有能力回鄉(xiāng)種田”的特點(diǎn)。

　　E.小說采用第一人稱敘事手法，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感，豐富了作品的情感內(nèi)涵，使作品更具藝術(shù)魅力。 

　　1、租給張六叔種；想請(qǐng)劉二叔種；不忍丟荒，自己種；雇別人種。

　　2、（1）母親為人寬容大方，心地善良，對(duì)張六叔很體諒，不計(jì)較田租的多少；（2）母親對(duì)自己的土地懷有深厚的感情，吃一口自己田里的米是她的最大愿望；（3）張六叔忠厚老實(shí)，力所能及地履行諾言。

　　3、（1）呼應(yīng)題目，照應(yīng)上文，使“吃一口自己田里的米”這條主線得以貫穿全篇；（2）表現(xiàn)“我”的思想感情，“我”孝順母親，對(duì)母親非常理解，盡管請(qǐng)人種田入不敷出，也堅(jiān)持滿足母親的愿望；（3）強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)意義，表明種田難的問題仍然存在，從而引起讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的深思和感慨；（4）深化主題，表達(dá)對(duì)老一輩農(nóng)民與土地血脈相連的感情的深切理解和同情。

　　4、C、E

　　簡(jiǎn)析：A錯(cuò)在“不加剪裁”和“平鋪直敘”。圍繞租田精心剪裁，所以能以短小的篇幅，容納長(zhǎng)達(dá)十余年的故事；故事曲折而有懸念。B錯(cuò)在“鮮明對(duì)比”，對(duì)劉二叔并無貶低之意，D錯(cuò)在對(duì)細(xì)節(jié)描寫的作用的理解。不僅表現(xiàn)母親的年老體衰，更表現(xiàn)她對(duì)土地依戀不舍的深情。