專家教你做現(xiàn)代文閱讀題之四——讀：緊扣文本開而有度練：現(xiàn)代文閱讀個性表達訓練

原題回放

　　假幣

   �、偃擞袝r一猶豫就錯過了良機，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上。而早上乘亂交這筆錢再好不過，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。

   �、诮K于熬到了下課，辰把錢遞上。這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨。還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜里。

   　③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢？為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去？

   　④辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢�！背交觑w魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜�！卑⊙�，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。

   �、菖d奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。

   �、迣W習期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。

   �、叱揭廊坏胗浿�那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。

   　⑧老教授高興：“學生出了大名，不忘師恩，這就好�！眻猿衷O家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可？”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒�！袄蠋�，那你說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話？”老教授說。辰急著問：“為什么？你當時完全可以揭穿�！崩辖淌诘哪樕�立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設想。為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也。”

   �、帷袄蠋�，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我!” （選文有刪節(jié)）

   　1.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情？說說你的處理方式和理由。

　�。�2008年湖北黃岡市中考試題）

答題指導

   　本題的解題步驟可分為以下幾步：首先要讀懂要求。一方面本題答題要求實際上有兩問（不要被一個問號所迷惑），前后問之間是因果關系，重在表述處理方式；另一方面本題答題角度有兩個，選擇辰或選擇教授方面去作答。其次要分析材料，正確把握人物的性格特征，教授善良又愛才，才使辰受到感動，悔過自新，從不誠實走向誠實。這是答題的基礎。三是要選擇好答題人物的角度，要么從辰的角度要么從教授的角度去答。四是依據(jù)文本去想象設計處理問題的方式，要符合小說人物的思想基礎、性格特征，不能隨意創(chuàng)新，如有的同學這樣回答：教授在收到假幣后大發(fā)雷霆，當即把辰批得狗血淋頭。我們不排除有的人會這樣做，即使這樣做也并不一定過分，但從全文看，此舉與教授的性格相抵觸，從教授的善良心地著手分析，他處理問題的方式也應該是善良之舉，參考答案中的行為就很符合他的性格。

   　參考答案:辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內(nèi)疚，向老師認錯，免得內(nèi)心長時間受到良心譴責。（言之有理即可）老教授：可以暗地里找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫助代交學費，這樣可以讓辰及時明白并糾正自己的錯誤。（言之有理即可）