2009年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)（二）

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

藤téng野 發(fā)髻jì 蘆薈huì 畸jī形

和藹ǎi 不遜xùn 詰jié責(zé) 杳yǎo無(wú)消息

深惡wù痛疾

點(diǎn)撥：“畸”不要誤讀為“qí”；“惡”是一個(gè)多音字。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

爛(màn) 漫 油光可(jiàn) 鑒

(nì) 匿名 (piē)瞥見(jiàn) 解(pōu) 剖

3．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1) 東京也無(wú)非是這樣。

(2)其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……

(3)“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。”寫出了人生道路上的重要思想歷程，是指棄醫(yī)從文。

點(diǎn)撥：(1)(2)依據(jù)課文內(nèi)容填空；(3)應(yīng)自己根據(jù)課文內(nèi)容去概括。

二、重點(diǎn)句子

1．有時(shí)我常常想，他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。

2．從文中找出一個(gè)運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法的句子：

示例：

(1)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

(2)再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

點(diǎn)撥：其中“標(biāo)致”和“正人君子”運(yùn)用了反語(yǔ)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了對(duì)藤野先生的真摯懷念。對(duì)于自己的老師，只寫過(guò)三個(gè)人，分別是壽鏡吾、章太炎 和藤野先生。

點(diǎn)撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫的；章太炎是在《關(guān)于太炎先生二三事》中寫的。

第2課 我的母親

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

文縐縐zhōu mén先生 庶shù祖母

吹笙shēng 抽屜tì 眼翳yì

舔tiǎn 寬恕shù

點(diǎn)撥：“縐”不要誤讀為“zou”；“mén”不要誤讀為“mí”。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(mán) 蠻 (chuò) 綽號(hào)

(wǔ) 侮辱 牢(sāo) 騷 (péi) 賠罪

點(diǎn)撥：“賠”不要寫成“陪”。

3．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1．《我的母親》選自《胡適自傳》，胡適，字適之，是現(xiàn)代著名的學(xué)者。他因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。

2．人物傳記分為自傳和小傳。自述生平的文章是自傳；記述他人生平的文章是小傳。