中考語文如何歸納內(nèi)容要點

2．闡明的主要觀點是什么？

3．用一句話概括文中所列舉的事例。

（二）揭開防彈衣的秘密

①現(xiàn)代防彈衣分為兩種：增強(qiáng)型防彈衣和輕質(zhì)防彈衣。用厚陶瓷或金屬制成的增強(qiáng)型防彈衣就像中世紀(jì)武士的鐵甲，可以抵御子彈和其他武器。這種防彈材料可以將子彈擋出，因而不會被穿透。

②增強(qiáng)型防彈衣雖然可以更有效地起到保護(hù)作用，可是比較笨重，所以軍警一般只在十分危險的情況下使用。而日常他們會穿著像普通服裝一樣的輕質(zhì)防彈衣。

③輕質(zhì)防彈衣這個概念似乎有些矛盾：柔軟的材料怎么能擋住子彈呢？原理十分簡單。防彈材料其實就是一層非常結(jié)實的網(wǎng)，只要想一下足球門網(wǎng)，我們就會清楚這層網(wǎng)是怎么工作的了。固定于球門后部的網(wǎng)由許多長繩互相搭疊而成，當(dāng)你將球踢入球門，球觸到球網(wǎng)的某一點時，每一根繩都被拉扯，所以那一點所受的力便分散到了一個較大的面積。由于網(wǎng)繩相互搭疊，這個力將進(jìn)一步分散。當(dāng)球的沖力作用到橫向的網(wǎng)繩上時，這根繩將會拉動搭在它上面的縱向網(wǎng)繩；而這些網(wǎng)繩又會拉動所有搭在它們上面的橫向網(wǎng)繩。以此類推，無論球觸擊到網(wǎng)的哪一個位置，它的沖力都會被整個網(wǎng)所吸收。

④如果將一塊防彈材料放在高倍顯微鏡下，你就可以看到和球網(wǎng)相似的結(jié)構(gòu)；許許多多股長纖維構(gòu)成一個緊湊的網(wǎng)。由于子彈的速度比足球快得多，這個網(wǎng)需要使用更加堅韌的材料。其中最著名的材料就是杜幫公司生產(chǎn)的凱夫拉爾纖維。這種纖維非常輕，就像傳統(tǒng)的制衣纖維，但卻比同樣重量的鋼還堅韌五倍。用它制成一張密網(wǎng)，便可以吸收大量沖擊力。

1．說明的對象及其主要特征是什么？

2．請用簡潔的語言概括第③段文字的大意。

3．試用簡潔的語言概括輕質(zhì)防彈衣的防彈原理。

（三）假如時間還給了我

①假如時間還給了我，我要讀書，讀萬卷書。這么多年來，教科書讀了不少，可真正能引起我深思、開拓我視野的，又有幾本？我像一個貧血的病人，在知識的海洋里隨波逐流。所以，我要讀書！讀中國古代的四大名著，讀但丁的《神曲》，體味東西方文化的源遠(yuǎn)流長；讀《蘇菲的世界》，讀《紙牌的秘密》，品哲人理性的思考；讀《歐也妮•葛朗臺》，讀《儒林外史》，揣摩個性十足的人物形象；讀《卡耐基成功之道》，讀《我的前半生》，重溫變幻莫測的人物命運。我要走近精深的文化，走向充實，遠(yuǎn)離貧乏。

②假如時間還給了我，我要讀人，讀形形色色的人。塵封于應(yīng)試教育的“圍城”已久，猛回頭，竟發(fā)現(xiàn)自己正遠(yuǎn)離社會，遠(yuǎn)離人群！所以，我要讀人。人是復(fù)雜多變的，我要先讀身邊人，讀他們的表情，讀他們的性格，讀他們的心情。我要主動向他們微笑，說一聲“你好”，不管陌生還是熟悉的。我要與他們分離快樂，分擔(dān)痛苦，在交往中學(xué)會理解，學(xué)會生存。我還要讀歷史中的人，讀馬克思，讀毛澤東，讀孔子，讀孟子，讀達(dá)•芬奇，讀貝多芬。一個人便是一本書，讀人的過程，也就是走向人性與心靈深處的過程，也就是走向成熟的過程。

③假如時間還給了我，我還要讀世界，讀五光十色的世界。我不再滿足于狹小的課堂，我要走得更遠(yuǎn)。我要讀漓江的清澈，讀長城的巍峨，讀黃山的奇險，

____________。我還要背起行囊，去讀撒哈拉的浩瀚，讀熱帶雨林的神秘，讀耶路撒冷的圣潔，讀華爾街的繁忙。“讀萬卷書，行萬里路”，讀世界的時候，也就在體味著自然界的和諧，思考著這個藍(lán)色星球旋轉(zhuǎn)不停的奧秘。（有刪改）

1．請用最簡潔的語言概括文章著筆的三個角度。

3．請找出第③段的中心句。

4．請根據(jù)語境，在文中橫線上補(bǔ)寫一句話。

參考答案

（一）

2．只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不斷積聚力量著，才會使生命變得愈加豐滿和充實

3．寫戴安娜•高登頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔并獲取了成功

（二）

1．說明的對象是防彈衣，主要特征是能有效地起到保護(hù)人體的作用

2．輕質(zhì)防彈衣的防彈原理

3．輕質(zhì)防彈衣的防彈原理是：用許多股特殊的長纖維制成一張密網(wǎng)，來吸收子彈強(qiáng)大的沖擊力，以減輕子彈對人體的傷害

（三）

1．讀書、讀人、讀世界

3．假如時間還給了我，我還要讀世界，讀五光十色的世界

4．答案案富多彩，但要認(rèn)真揣摩前兩句句式的特點。如：讀長江的奔騰 5．此題任學(xué)生發(fā)揮，但要注意內(nèi)容上的健康與表意上的不雷同