中考語文--現(xiàn)代文大閱讀

關(guān)于現(xiàn)代文閱讀之文學(xué)作品閱讀（大閱讀）我們將分成兩個課時完成。第一課時主要講考點、出題角度和答題策略。以及07、06、05三年的大閱讀題。第二課時主要做練習(xí)。04、03、02、01、00五年的大閱讀。

一、 08年中考大綱現(xiàn)代文閱讀的九大考點

考點1．理解重點詞語在文中的具體含義

考點2．理解文中重要的句子的含義

考點3．篩選并整合文中重要的信息

考點4．歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

考點5．分析作品結(jié)構(gòu)，把握作品思路

考點6．分析概括在文中的觀點態(tài)度，對作品有自己獨特的感受

考點7．根據(jù)作品內(nèi)容進行推斷、想象和探究

考點8．初步鑒賞文學(xué)作品的形象、情感、語言及表達技巧，對文學(xué)作品有自己獨特的感受和體驗

考點9．點評作品的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度，鼓勵對角度、有創(chuàng)意地閱讀

二、幾大考點出題角度和答題策略

（一）. 概括題——考點4．考點6

這是對學(xué)生文章整體感知能力和理解概括能力的考查。中考出題的形式在記敘類文章中，要點概括設(shè)題一般考查人物、事件、景物描寫、背景作用的概括等等。例如，“文章中寫了幾件事？請用簡潔的語言概括”；“文中人物具有怎樣的性格特點？請簡要概括”；“文中的背景描寫對人物性格刻畫起何作用？請簡要歸納”，等等。文學(xué)作品常常以整體考查概要居多。例如小說、敘事散文等，常以“請用簡潔的語言概括故事（敘事）的內(nèi)容”這種形式來考查學(xué)生。

在做這樣的題時要注意瀏覽文章提取有效信息，概括文章內(nèi)容。

1.抓中心句、關(guān)鍵句、重點段（尤其是開頭或結(jié)尾能揭示中心、點名題旨的段落）來把握文意。

2.要點概括要力求全面、準(zhǔn)確、簡練。“全面”是指要點概括要力求涵蓋所要概括內(nèi)容的范圍，不能以偏概全或掛一漏萬。 “準(zhǔn)確”有兩方面的要求，首先是對文本理解要準(zhǔn)確，其次是概括要點要準(zhǔn)確，二者之間有密切的先后邏輯關(guān)系。如果沒有前者理解的準(zhǔn)確，就談不上后者歸納概括的準(zhǔn)確。 “簡練”即語言要簡潔凝練，一定要注意在概括時不能用一些似是而非的修辭句，要用平實的語言。

（二）分析題——考點5、考點6、考點7

對人物形象的分析和概括

這是在記敘類的閱讀材料中要考查的。對人物形象的分析和概括要注意的是用事實說話。就是所答的要點所概括的性格特點形象特點在文章中都能找到具體的事例來支撐。不能憑自己的想象和主觀判斷答案。要和文章的主題理解、的思想感情傾向的把握和理解聯(lián)系起來，明白藏否褒貶的感情取向，這樣在答題時就不會偏差。

（三）理解題——考點1． 考點2．

1. 關(guān)鍵詞、重點語句的理解

中考現(xiàn)代文閱讀能力考查的重點。關(guān)鍵詞是在文中具有特殊意義或特殊用法的詞。首先從詞的感情色彩方面設(shè)題。傾注強烈感情色彩的詞語，它們或是表示贊美、肯定感情色彩的褒義詞，或是帶有貶斥、否定感情色彩的貶義詞，而這些充滿感情色彩的詞語在運用時又常常出現(xiàn)感情色彩變化的情況，或貶義褒用，或褒義貶用（反語）。

二是從詞語的意義上設(shè)題。從詞語的基本義、引申義或比喻義方面出題，以此來考查學(xué)生對詞語的敏感程度和運用能力。

三是解釋詞語在文中的意義，或者選擇正確的詞語填空。這就要結(jié)合文中內(nèi)容來理解，作出符合文意的具體解釋。常見的題型有根據(jù)上下文的意思解釋詞語意義，或者要求說出詞語的言外之意。在答詞語理解方面的題時，要寫兩方面，字面義和深層義或言外義，有些同學(xué)會忽略字面義的解釋。

2.對句子理解的考查往往體現(xiàn)在重點句子的賞析上。

首先要了解哪些是重點句。它們可以是：記敘文中揭示主題、表明中心的句子。敘事散文中敘事之后的議論抒情的句子；在內(nèi)容上能夠歸納或提示上下文、在結(jié)構(gòu)上承上啟下起銜接作用的過渡句；開篇點明題旨、提綱挈領(lǐng)的點題句，或收束全文的結(jié)束句。

還要明了這類重點句子在文中所起的作用。