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得分 評卷人

閱讀下面兩篇文言短文，完成17—23題。（21分）

（二）（10分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

17.寫出下列加點詞的意思。（4分）

（1）山岳潛形 （ ） （2）則有去國懷鄉(xiāng) （ ）

（3）至若春和景明（ ） （4）予嘗求古仁人之心（ ）

18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

不以物喜，不以己悲。

19.文章抒發(fā)了怎樣的理想抱負？（3分）暢就可得分，否則酌情扣分。

司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間畫以為圖。仁宗寶元初，中進士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨不戴花，同列⑦語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。 （選自《宋史？列傳第九十五》）

「注釋」①凜然：穩(wěn)重的樣子。 ②指：同“旨”，主要意思。 ③京、洛：指北宋時的開封和洛陽。 ④甫冠：指剛滿二十歲。 ⑤華靡：奢華。 ⑥聞喜宴：朝廷賜宴新科進士及諸科及第的人。 ⑦同列：這里指同年考中進士的人。

20.寫出下列加點詞的意思。（3分）

（1） 退為家人講（ ） （2） 光持石擊甕破之（ ） （3） 同列語之曰（ ）

21.下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。（2分）

A.聞講《左氏春秋》，愛之（代家人） B.群兒戲于庭（在）

C.眾皆棄去 （全、都） D.乃簪一枝（于是、就）

22.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

23.從文中看，司馬光是個怎樣的人？（3分）

16.⑴楚江、帆、鳥、海門、浦樹。

⑵離別時依依不舍的情感。

評分標準：第⑴題2分，共五種景物，寫出其中兩個即可得滿分，只寫其中一個得1分。第⑵題2分，寫出“對友人的無限深情”可得1分。

（二）（10分）

17.⑴形體（形跡） ⑵離開 ⑶日光（陽光） ⑷探求評分標準：4分。每詞1分。

18.不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。

評分標準： 3分。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。

19.抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想抱負。

評分標準：3分。如用自己的話概括，意對即可。

（三）（11分）

20.⑴回家（回來、回去） ⑵打破（擊破、敲破） ⑶告訴評分標準：3分。每詞1分。

21.A評分標準：2分。

22. 從此舍不得放下手里的書（或從此勤奮讀書），到了不覺得饑渴寒暑的程度。

評分標準：3分。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。

23.⑴喜歡讀書（勤奮好學） ⑵聰明機智 ⑶生活樸實（不喜奢華）

評分標準：3分，寫出一點得1分。第⑵點如答“樂于助人”也對。

請認真閱讀下面的詩文，完成18～25題。

（一）山中與幽人①對酌唐 李白兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。

我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來。

「注釋」①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。

18、閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。（4分）

（1）“一杯一杯復一杯”中連用三個“一杯”，這有什么好處？（2分）

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”表達了詩人怎樣的感情？（2分）

（二）

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

19、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）萬鐘于我何加焉 （2）鄉(xiāng)為身死而不受（3）今為妻妾之奉為之 （4）是亦不可以已乎20、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

21、補出下面句子中括號里省略的內(nèi)容。（2分）

鄉(xiāng)為（ ）身死而不受（ ），今為所識窮乏者得我而為之22、《孟子》中有這樣的名言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”你認為其中的哪一句話最能說明“行道之人”和“乞人”的行為？（2分）

（三）鍋巴救命吳郡陳某，家至孝，母好食鐺①底焦飯，陳作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒佇錄③焦飯，歸以遺④母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，陳獨以焦飯得活。

「注釋」①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機要、主辦事務(wù)的官吏。③佇錄：貯藏。④遺：贈送。⑤未展：來不及。

23、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）母好食鐺底焦飯 （2）恒裝一囊（3）戰(zhàn)于滬瀆 （4）逃走山澤24、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。

25、讀了這則短文后，你有什么感悟？寫出你感悟最深的一點。（3分）

18、（1）“極寫飲酒之多”或“極寫飲酒之痛快”。

（2）“表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情”或“朋友之間的深情”。

（二）

19、（1）益處、好處（2）通“向”，從前（3）侍奉 （4）停止、放棄20、輕蔑地、呵斥著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。

21、義；萬鐘或施舍22、“貧賤不能移”或第二句。

三）

23、（1）喜歡、愛好（2）經(jīng)常、常常（3）在（4）跑24、陳某已經(jīng)收集了好幾斗鍋巴，來不及回家了，就帶著鍋巴參戰(zhàn)。

25、參考示例：（1）孝順父母，是做兒女的本分。（2）孝順父母要落實到具體行動上，持之以恒。（3）百善孝為先（4）父母為兒女付出了很多，做兒女的要學會感恩等意思近即可。

送東陽馬生序（節(jié)選）

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

28.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）足膚皸裂而不知________________ （2）久而乃和________________（3）同舍生皆被綺繡________________ （4）余則缊袍敝衣處其間________________ 29.翻譯下面句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

譯文：___________________________________________________________________________ 30.根據(jù)文段內(nèi)容，請你具體指出的艱難表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

答：_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 31.末句說：“蓋余之勤且艱若此”，結(jié)合自己的學習實際，并根據(jù)你對的了解談?wù)勀愕母惺芑驈闹惺艿降膯�發(fā)。（3分）

答：_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 32.古人讀書像宋濂一樣勤奮、刻苦的可謂不勝枚舉。如戰(zhàn)國時期蘇秦、晉時孫敬的“_________________”（填一個成語）是克制自己的困乏，孫康、車胤的“_________________”（填一個成語）是利用有限的外部條件。（2分（四）28.①卻（可是，但是） ②才 ③通“披”，穿 ④破29.因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

30.求學路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。（每點1分，意近即可）

31.無統(tǒng)一答案，可從刻苦勤奮歷盡艱辛后，終獲知識，成為飽學之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學習的道理；也可只談自己如何向?qū)W習的一些想法，等等。

32.懸梁刺股（頭懸梁，錐刺股） 囊螢映雪（一）閱讀下面語段，完成9～12題。（8分）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：①由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰。“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言。無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9.《鄒忌諷齊王納諫》選自《 》，①處冒號的作用是 .（2分）

10.解釋下列句中加點的字詞。（2分）

①臣誠知不如徐公美 ②聞寡人之耳者③時時而間進 ④期年之后11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

①由此觀之，王之蔽甚矣。

②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

12.你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條）（2分）

（二）閱讀下面語段，完成13-14題。（4分）

崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：＂湖中焉得更有此人！＂拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：＂莫說相公癡，更有癡似相公者！＂13.寫景是游記的重點，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。（2分）

14.文中結(jié)尾舟子說癡，你如何理解的“癡”？（2分）

（一） （共 8分） 9.戰(zhàn)國策 總結(jié)（概括、收束）上文。（每空1分，共2分）10.①確實 ②使……聽到 ③問或，偶然 ④滿一年（每個0.5分，共2分） 11.①由此看來，大王（您）受的蒙蔽很深啦。②所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面指責我的錯誤的可得到上等獎賞。（每句1分，共2分） 12.人貴有自知之明，要善于接納合理化建議，要講究勸說的方式、方法等。（意思對即可，每條1分，共2分）

（二）（共4分）13.示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠處望去，高處的天與云，遠處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。（能全面描繪出文中所寫景物1分，語句連貫通順1分，共2分）（直接翻譯原文也可）14.他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對即可，每點1分，共2分）。