中考語(yǔ)文詞性、短語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

中考聚焦

一、（2009年深圳）

2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句：

A．游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?P>B．在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)必須的過(guò)程。

C．聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂(lè)群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。

D．追求夢(mèng)想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動(dòng)。

【答案】B

11．請(qǐng)分析第⑺段畫(huà)線(xiàn)句中“錯(cuò)誤”一詞在文中的含義。（2分）

【答案】以足夠的時(shí)間做一件常人還看不到結(jié)果的所謂不正確的事。（或敢于堅(jiān)持一個(gè)別人看不到結(jié)果的事，靠時(shí)間把這件事堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來(lái)共同完成。）

大意相近即可。只解釋“錯(cuò)誤”的本義，不給分。

15．請(qǐng)看第⑺段畫(huà)線(xiàn)處，按照“飄飄欲飛”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫(xiě)一個(gè)四字短語(yǔ)，可以是 。（2分）

【答案】符合偏正結(jié)構(gòu)，前兩個(gè)竽為疊詞即可給分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重復(fù)“飄飄”不給分。示例：栩栩如生 翩翩似仙 搖搖欲墜……

二、（2008年深圳）

2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（3分）

A．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

B．我們閱讀名著不僅能得到藝術(shù)的享受，而且能獲得人生的啟迪。

C．5月8日，深圳的大街小巷，人頭攢動(dòng)，大家望眼欲穿，期盼著奧運(yùn)圣火到來(lái)。

D．學(xué)校宣傳欄里貼了一張尋物啟示。

【答案】D

14．如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅(jiān)硬”，好不好？為什么？（3分）

【答案】 不好，（1分）“剛毅”既寫(xiě)出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，（1分）也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等）的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。（1分）

三、（2007年深圳）

2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）

A 我們不能將生態(tài)失衡的原因僅僅歸咎于自然環(huán)境的變化。

B 只要我們吸收了書(shū)中的精華，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

C 班會(huì)課上，大家七嘴八舌，討論熱烈，莫衷一是，很快就“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)形成了一致意見(jiàn)。

【答案】A

四、（2006年深圳）

14．解釋第⑷段加點(diǎn)詞“灼灼”在文中的意思。（2分）

【答案】描繪夕陽(yáng)照射下太陽(yáng)花明亮的色彩，表現(xiàn)熱切期盼的心情（意近即可）

五、（2005年深圳）

13．在下面的橫線(xiàn)上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。(2分)

婀娜：

【答案】13．文中指柳樹(shù)多姿而美好。(意思相近即可)

14．仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。”中的“彈性”一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(3分)

【答案】14．“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神。把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫(xiě)得具體可感，賦予它無(wú)限的生機(jī)和活力。也表達(dá)了對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。意思對(duì)即可。

考點(diǎn)精析

一、試題概說(shuō)

在《語(yǔ)文課標(biāo)》中說(shuō)到：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。認(rèn)真地閱讀好課文，注意去拓展閱讀相關(guān)的語(yǔ)言材料，在積累詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)并提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

我們經(jīng)過(guò)分析深圳及其他地方的中考題，可發(fā)現(xiàn)對(duì)于詞及短語(yǔ)的考查就是考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)及短語(yǔ)的理解、品析。平時(shí)多動(dòng)口、動(dòng)手，多思考一定有好處。當(dāng)然理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義及作用時(shí)，堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”，要聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境義。

二、復(fù)習(xí)思路

基本的語(yǔ)法知識(shí)還是應(yīng)該了解的，在熟悉考查詞語(yǔ)及短語(yǔ)題型的同時(shí)，要認(rèn)真讀好教材中那些精美的文章，注意去體味推敲重要詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；要不斷地讀、品味推敲，要不斷地思考總結(jié)，要堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。

三、試題類(lèi)型

1．選擇題（2009年深圳中考試題……）

2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句：

A．游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋�玩具是兒童的天使�?P>B．在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)必須的過(guò)程。

C．聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂(lè)群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。

D．追求夢(mèng)想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動(dòng)。

2．主觀表達(dá)題：

或解釋詞語(yǔ)，或品析詞語(yǔ)好在哪里能否替換成別的詞，或仿寫(xiě)短語(yǔ)等。

11．請(qǐng)分析第⑺段畫(huà)線(xiàn)句中“錯(cuò)誤”一詞在文中的含義。（2分）（2009年深圳）

14．如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅(jiān)硬”，好不好？為什么？（3分）（2008年深圳）

14．仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。”中的“彈性”一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(3分) （2005年深圳）

15．請(qǐng)看第⑺段畫(huà)線(xiàn)處，按照“飄飄欲飛”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫(xiě)一個(gè)四字短語(yǔ)，可以是 。（2分）（2009年深圳）

四、2010年深圳中考詞性、短語(yǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)

2010年在詞語(yǔ)及短語(yǔ)的考查上總體會(huì)穩(wěn)定的，考查詞語(yǔ)運(yùn)用正確與否，解釋詞義，品味詞語(yǔ)，仿寫(xiě)短語(yǔ)等。在此基礎(chǔ)上，或給幾個(gè)詞，用上寫(xiě)一段話(huà)；或指出短語(yǔ)類(lèi)型并再寫(xiě)出兩個(gè)構(gòu)成排比等，也是有可能出現(xiàn)的。