2010年中考語文復習技巧及語法考點

　　2010年中考語文語法考點復習需要淡化語法知識，不等于淡忘與忽視。義務教育《語文課程標準》對于語法知識要求：了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點。同時強調，不進行系統(tǒng)、集中的語法知識的教學。這就明確了語法知識學習的目的與形式�？梢哉f，新的《語文課程標準》淡化了語法知識，不要求學生掌握以往一些深邃、晦澀的語法知識，但并沒有說語法知識可以不學了。相反，在人教版語文書的補白處和附錄都安排了一些基本的語法知識的材料供學生進行閱讀和學習，可以看出初中生還是應該掌握一些必備的語法知識。掌握這些基本的語法知識不僅可以提高自己的解題能力，也能提高自己的閱讀能力。

　　從09年各地語文中考試卷中，我們可以清晰地看到語法知識在許多省市試卷中占有一席之地。具體有以下幾種考察形式。

　　一、排序類試題

　　1.下列句子順序排列正確的一項是()(2008年中考江西卷)

　�、�“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

　�、诖送�，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

　　③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。

　�、車�家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建筑。

　�、軪TFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。

　　A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②

　　例題講析：此題考察學生的綜合閱讀能力，在做題時，根據(jù)語法知識可以很容易找到做題的切入口，理清段落之間的層次與關系。第③句，“然而這種膜的耐壓性非常強”，“然而”表示轉折關系，起到了“承上啟下”的作用，說明前面的內容也應該是寫膜，而且寫的內容要與“耐壓性非常強”形成轉折關系，很容易找到①句，寫膜的“薄”與“輕”。第⑤句“ETFE膜的延展性也很好”中，“也”表示并列關系，說明前面的內容也應該是寫膜的優(yōu)點。第②句中“此外”，其實也起到表示并列關系的作用，也是寫膜的優(yōu)點，但寫得比較簡單，按從主到次的順序應該在⑤句后面。

　　正確答案:選C

　　2.請將下列句子組成語意邊貫的一段話。(寫序號即可)(2分)(2009年中考沈陽卷第3小題)

　　(1)但有了夢想而不去拼搏，那夢想也將是海市蜃樓，望梅止渴。

　　(2)夢想是生命的花蕾，沒有夢想的人生，將會失去目標，失去動力。

　　(3)因此，對于前行者來說，堅強踏實的腳印就是對夢想最有力的詮釋。

　　_______________________________________________________________

　　例題講析：首先，我們能很快發(fā)現(xiàn)(1)句和(3)句的句首都有關聯(lián)詞。(1)句中的“但”表轉折，(2)句是從沒有夢想的角度去闡述，而(1)句是從有夢想而不去拼搏的角度去闡述，形成了轉折，兩句的關系結合得比較近。因此(2)(1)應該放在一起。(3)句中的“因此”表示結果，是從(2)(1)兩句的基礎上得出的結論，與前兩句形成因果關系，所以在后面。

　　正確答案:(2)(1)(3)

　　二、修改病句類試題

　　1.下面的兩個句子有語病，請將改正后的句子寫在下面空白處。(不得改變句子的原意)(2009年中考哈爾濱市卷第5小題)

　　(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。

　　______________________________________________________________

　　(2)通過這次北京奧運會，使同學們更加熱愛體育運動了。

　　______________________________________________________________

　　例題講析：第1小題，主語是太陽島，而賓語是好季節(jié)，屬于搭配不當。第2小題，“通過”和“使”都是介詞，同時出現(xiàn)，使句子缺少了主語。

　　正確答案：(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好地方�；颍�太陽島的夏季，是人們避暑納涼的好季節(jié)。(2)這次北京奧運會，使同學們更加熱愛體育運動了�；颍�通過這次北京奧運會，同學們更加熱愛體育運動了。

　　2.下面的句子中，沒有語病的一句是()。(2009年中考福州市卷第4小題)

　　A.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

　　B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。

　　C.我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經濟區(qū)。

　　D.互聯(lián)網上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。

　　例題講析：A選項，“能否”表示兩個情況，而充滿了信心是一種結果，前后不一致，應把“能否”去掉。B選項，“感受到”后面有兩個賓語，“氣氛”和“笑臉”，“感受到”與“笑臉”搭配不當，應在感受到后加“和看到”。C選項，“加快”動詞，后面缺少賓語，應加“發(fā)展”。

　　正確答案：D

　　3.下面語段劃線處都有語病，請加以改正。(2009年中考重慶市卷第4小題)

　　(1)“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。(2)巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同。(3)通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以(4)在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。

　　(1)第1處詞語贅余，應刪去__________________________

　　(2)第2處搭配不當，應將_______改為_______。

　　(3)第3處成分殘缺，應在句末添加_______________________。

　　(4)第4處語序不當，應調整為_________________________。

　　正確答案：(1)第1處刪去“的局面”，或刪去“格局的”(只刪“格局”也可)(2)第2處應將“源流”改為“源泉”(3)第3處應在句末添加“的活動”。(4)第4處應將“發(fā)展”和“傳承”交換位置。

　　三、語境理解類試題

　　1.結合語境，填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?)。(3分)(2009年中考蘭州市卷第3小題)

　　據(jù)市旅游局統(tǒng)計數(shù)字顯示，今年“五一”小長假期間，全市主要景點接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠郊區(qū)縣旅游人數(shù)明顯增多，______。

　　A.皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

　　B.其中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

　　C.并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬人次

　　D.僅皋蘭什川梨園就共接待游客2.9萬人次

　　例題講析：此題，幾個選項的主要內容沒有多大的區(qū)別，差別就在幾個副詞與關聯(lián)詞上。題目要求結合語境，因此，我們一定要聯(lián)系上文的內容，前面都在表達旅游人數(shù)增多，“尤其”“明顯”兩個副詞，起強調、突出的作用，提示我們增多的人數(shù)應該很多，那么D答案中的“僅”表達出的意思與前文呼應。

　　正確答案：D

　　從近年的語文中考試卷分析中，我們可以預測2010年語文中考語法知識還將作為中考的常規(guī)考點出現(xiàn)。那么如何能夠有效學習語法知識呢?

　　一、隨文學習，加深理解

　　義務教育《語文課程標準》對于語法知識提出，為了幫助理解課文，可以引導學生隨文學習必要的語法知識。這就指出了語法知識學習的方法，不能死記硬背，不要求掌握很深的晦澀的語法知識，而是在學習課文的同時，能運用一些簡單的語法知識，理解句子在文中的作用，理清課文的寫作思路，幫助理解課文。

　　如，在學習課文《阿西莫夫短文兩篇》之《被壓扁的沙子》時(人教版八年級上冊語文課本)。

　　因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。這不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。

　　學習這一段課文內容時，我們就可以借助于語法知識理解課文內容。這里“因為”表示前后是因果關系，解釋了不僅僅是一個學術問題的原因。不僅僅，表示前后是遞進關系，說明對兩種對立的理論的研究，有學術問題，更重要的是為“我們需要盡可能多地了解這種事件所產生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。”

　　運用一定的語法知識，我們能很清晰地理清文章內容的層次，也能更深入地理解的寫作意圖，加深對文章的理解。

　　二、歸納整理，形成專題。在初中階段，《語文課程標準》對語法知識的要求并不高，但由于沒有系統(tǒng)的教學，知識點過于零散，不便于記憶。在學習的過程中，我們應該要勤于動筆，整理出典型的例題，形成專題知識，這樣才能舉一反三。

　　整理“遞進”、“轉折”等關系復句，強調的重點不同的例子。

　　國家語委將推出學生漢字書寫等級標準，規(guī)范漢字書寫。該標準要求學生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會認會寫。

　　畫線句有語病，請修改。(河南省2008年中考試題)

　　這題主要考察學生對遞進關系復句知識理解運用的程度，“不僅”“而且”表示遞進關系，遞進關系一般強調“而且”后面的內容，這部分內容比前面的更進一步。而此題中“而且”后面的“還要會認會寫”的要求顯然比“要寫得規(guī)范美觀”要低。因此，應改為：該標準要求學生不僅要會認會寫，而且還要寫得規(guī)范美觀。

　　整理修改病句方面的例子。如成分殘缺、缺少主語、搭配不當、濫用否定詞、前后矛盾或重復、關聯(lián)詞使用不當、語序不當、歧義、句子雜糅等常見語病類型。如下面的一些典型例題。

　　1.只有一到周末，他就去少年宮學習書法。

　　2.由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。

　　3.不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。

　　4.如何管理、認識、把握網絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。

　　5.環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的惡性循環(huán)。

　　6.語文課堂上，積極創(chuàng)設有效的教學情境，有利于提高學生學習的感悟能力和創(chuàng)新精神。

　　7.在金融危機的沖擊下，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

　　附參考答案：

　　1.刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”)。2.把“改進”改為“提高”。3.它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。4.如何認識、把握、管理網絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。5.環(huán)境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的惡性循環(huán)。6.語文課堂上，積極創(chuàng)設有效的教學情境，有利于提高和培養(yǎng)學生學習的感悟能力和創(chuàng)新精神。7.金融危機的沖擊下，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)�；�，在金融危機的沖擊下，我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。