名師點評：2010年溫州中考高分作文賞析

　　這則故事讓我想起了一個成語“知易行難”。

　　在這個日新月異高科技滿天“飛”的世界中，行動仿佛一步一步離我們悄然遠(yuǎn)逝。我們早已習(xí)慣有一大堆冷冰冰的機器代替我們?nèi)ネ瓿梢磺惺�，我們只是想怎樣讓生活更安逸罷了。

　　還有，當(dāng)我們在一條干凈的大街行走時，看到果皮紙屑，沒有人會去彎腰撿起，而是冷冷地說：“沒關(guān)系，環(huán)衛(wèi)工人會掃的�！碑�(dāng)看到曾經(jīng)不遺余力幫助過我們的人有困難時，我們只會在一旁大喊：“加油，你一定行！”那雙插兜里的手沒有想伸出來的跡象。當(dāng)我們看到一張試卷時，想想定然簡單，可當(dāng)考試時卻難以下筆。行動遠(yuǎn)比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。

　　古語有云：“讀萬卷書，行萬里路�！笨梢�，做一個“行者”是那么重要，這個道理早已流傳千百年，卻有很多人沒有理解它。

　　唉！或許這是一個時代的悲哀吧！可我們不能放任自流�？纯茨切�歷史的腳印吧：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒；海倫·凱勒用堅定的意志實現(xiàn)生命的蛻變；越王勾踐臥薪嘗膽終于完成興國大業(yè)。這些歷史豐碑，都在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。

　　逝去的昨天讓它隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，但未來我們必須努力學(xué)做一個“行者”。

我們是熱情奔放、陽光開朗的90后，不應(yīng)讓自己成為“思想的巨人，行動的矮子”。讓我們做一個“行者”，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗吧！

　　【點評】

　　夾敘夾議的文章，即事起興，很是自由。由一個經(jīng)典故事引出了關(guān)于“行”的話題，接著從大社會、小現(xiàn)象等入手，引出“行動遠(yuǎn)比想的說的要少，但卻比那一切都要重要”的認(rèn)識。難能可貴的是，作者指出“行動遠(yuǎn)比想的說的要少”是一個時代的悲哀，愿以90后的名義，用行動詮釋“行者”的意義。

做一個“行者”

　　翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什么不自己用行動去見證這種美妙，于是簡單收拾行囊，出發(fā)。

　　我去過井岡山，放棄了坐汽車，執(zhí)意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅持下來。那一路茂密的樹林，讓人覺得萬分奇特的方竹，沿途淳樸的當(dāng)?shù)厝耍�到達(dá)黃泥崗時的欣喜，一切原本坐車時無法欣賞到的，都用我的行動一覽無余。到山頂時，不住地想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅持與毅力，我才從侏儒變成行動上的巨人。

　　也曾到過贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可看見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調(diào)整好重心，大膽地向前跨去�！皣\嘎嘰嘎”古老浮橋發(fā)出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，看見牢牢打入木樁的鐵釘已有點生銹，木板上延伸出多條古老而又美麗的裂痕，一點點沉淀下來。我不知道這從宋朝時便有的浮橋曾擁有過多少人的腳步聲。但配上岸邊古老的城墻，我猜測他們是一群云游四方，心懷天下的俠士，吟著“哀民多生艱”。碧波蕩漾的江水也定見證這曾走來的一群背茶簍的客家女子，歡聲歌唱留下她們的朝氣。過往無數(shù)的腳步都加重它的深沉。

　　快走到末尾，我有些不舍，只好換成一小碎步一小碎步地踩著，心想著若是剛才我掉頭就走，又怎能收獲這歲月留下的美麗痕跡，是我用行動才見證這歷史的深沉。

　　歸來時，我的行囊充實著一種成長后的堅定意志，也讀懂歷史沉淀著的美麗，當(dāng)然還有更多……

　　我不再是一個簡單的行者。做一個行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動。

　　【點評】

　　作者的敘述很干凈，少了華麗鋪陳，但有張力。文中的聲、色、形、氣，與人物的心情水乳交融，渾然一體。文中的每一個字，都滲透了情感。寫景，就是寫人。文中的聯(lián)想也仿佛天成，如若伍爾夫的“墻上的斑點”，浮想翩翩，體驗細(xì)膩，令人感動。這樣的美麗，源于行動，作者在行動中收獲著深切的人生感悟。

　　以上三篇文章點評者：溫州市教育教學(xué)研究院 金戈