名師指導(dǎo)：2011中考語文說明文閱讀解題技巧

　　說明文是常見的文體之一，也是語文測試必考的一種文體，所以了解說明文的文體特點，掌握說明文閱讀的答題技巧，對提高說明文的閱讀能力和復(fù)習(xí)迎考非常重要。

　　不論命題者如何出題，我們在認(rèn)真閱讀文章的基礎(chǔ)上，掌握說明文解題的方法與技巧，明白說明文答題程序，是能夠順利答題的。筆者結(jié)合近三年來上海中考說明文閱讀的考點及題型，提供一些答題方法與技巧。

　　考點一

　　基礎(chǔ)知識考查

　　[方法點撥] 這是對學(xué)生文字的書寫、詞義的辨析(包括近義詞、反義詞的辨析)、詞語的語境義、引申義、比喻義的理解的考查。要認(rèn)真仔細(xì)閱讀對應(yīng)的段落，思考詞義，比較異同，注意搭配等。

　　題型1：詞語在具體語境中的意義。

　　例：2008年《深層海水的利用》第③段中加點詞 “肥料”在文中的意思是營養(yǎng)豐富的食物。 (通過上下文研究得出。 )

　　題型2：在文中找到相應(yīng)近義詞。

　　例：2008年《深層海水的利用》第③段中與加點詞“豐饒”意思相近的詞語是豐富。 (直接文中就能找到。 )

　　題型3：聯(lián)系上下文，辨析詞義。

　　例：2009年《城市景觀花卉裝飾》依次填入第①段橫線上的詞語應(yīng)是C。

　　A。豐富 陶冶 美化

　　B。美化 豐富 陶冶

　　C。美化 陶冶 豐富

　　D。豐富 美化 陶冶

　　(花卉正可以美化環(huán)境，美化性情，豐富人們的精神生活。此題考查的是詞語之間的搭配問題。功夫在平時。 )

　　考點二

　　概括說明對象的特征

　　[方法點撥]在標(biāo)題中尋找特征;在中心句、段落的關(guān)鍵句中捕捉特征;無適合的原文時，可用“點面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點”：各段的說明對象;“面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。

　　題型4：結(jié)合文章內(nèi)容運用詞語填空。

　　例：2008年《深層海水的利用》從全文看，深層海水具有營養(yǎng)豐富、能形成“涌升海面”、潔凈少菌和循環(huán)運動的特點。 (細(xì)讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，文中談到了四個特點。標(biāo)準(zhǔn)答案“答對任意三點即可”看似寬容，實則頗不嚴(yán)謹(jǐn)——只寫三個，舍棄其中的任意一個，實際上都犯了概括不全的邏輯錯誤。 )

　　題型5：研讀文章進(jìn)行概括。

　　例：2009年《城市景觀花卉裝飾》“本文圍繞城市景觀花卉介紹的內(nèi)容有：(1)城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因;(2)城市景觀花卉裝飾的種類;(3)城市景觀花卉裝飾的主要材料;(4)城市景觀花卉裝飾的設(shè)計原則”。 (這是9分的大題，要求學(xué)生梳理清楚文章內(nèi)容。 )

　　題型6：詞語的指代義和比喻義。

　　[方法點撥]答這一類型題時遵循兩個原則，就近原則、替換原則。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。具體做法，一是回到原文，照抄原句;二是概括原文內(nèi)容。

　　例：2007《中國瓷器》：畫線句“在有限的空間中令人感受無限的韻味”。“有限的空間”是指花卉瓷酒盅形體小。 “無限的韻味”是指承載著豐厚的文化積淀。

　　題型7：考查原因、條件的分析。

　　[方法點撥]要整體細(xì)讀文本，緊扣文本內(nèi)容來理解令人嘆為觀止的原因。在解題時須理清全文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，分清全文的段落層次。

　　例：2007《中國瓷器》：第14題“從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是”(1)科學(xué)技術(shù)含量高;(2)科學(xué)技術(shù)與民間技法完美結(jié)合;(3)承載的文化積淀豐厚。 (這是9分的大題，要求學(xué)生從全文出發(fā)，梳理文章內(nèi)容，進(jìn)行概括。其中第一節(jié)是對后面3節(jié)文字的概括，都是談中國瓷器的獨創(chuàng)技術(shù)。 )