2011年中考語(yǔ)文分類復(fù)習(xí) ：抒情散文閱讀

 

　　作者極力稱道的“葉子時(shí)期的梅”，主要表現(xiàn)出哪些個(gè)性來(lái)?

　　【命題意圖】“標(biāo)題”是文章的眼睛，分析標(biāo)題有助于感知文章的主要內(nèi)容甚至文章的主題思想，表述寫景抒情散文的“主要內(nèi)容”時(shí)，一般分兩步走：一是寫了什么景物的哪些特點(diǎn)，二是表達(dá)了作者怎樣的思想感情。[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

　　【解題秘訣】以文章標(biāo)題為出發(fā)點(diǎn)，搜索文中“葉子時(shí)期的梅”的特點(diǎn)，是本題思考的核心。按照這樣的思路，我們能得出以下幾個(gè)要點(diǎn)：(1)最安寧的階段(從第⑤段提取的信息);(2)最年輕富有的辰景;(3)最純潔最快樂(lè)的日子;(4)更真實(shí)、更自由、更健壯(以上都是從第⑧段中提取的信息)。

　　第2題：找線索，理清行文思路

　　這篇文章的思路，概括起來(lái)說(shuō)是由 梅到 梅。(請(qǐng)?jiān)跈M線上各填一個(gè)字)

　　【命題意圖】線索是散文組織安排材料的“綱”，是貫穿全文的主線。寫景抒情類散文的線索一般有如下幾種：(1)感情線索。魯迅寫“百草園”時(shí)以“樂(lè)園”之“樂(lè)”為線索;

　　朱自清寫“春”時(shí)以“熱愛(ài)與贊美”的情感為線索。感情，是寫景抒情類散文最為常用的線索。(2)時(shí)間與空間線索。

　　【解題秘訣】本題已將題型轉(zhuǎn)化填空的形式，盡管有“各填一個(gè)字”的嚴(yán)格要求，但仍從一定程度上降低了答題難度。既然是“思路”，就應(yīng)該是作者寫文章時(shí)的思維路徑，它應(yīng)該是作者對(duì)“葉子時(shí)期的梅”的感情變化，因此，本題實(shí)際上是一道感情線索理解題。我們通過(guò)跳讀每一段的段首就不難理出這樣的線索：從“找梅”到“贊梅”，或者說(shuō)是從“尋梅”

到“懂梅”。

　　第3題：摹畫面，明確景物特點(diǎn)

　　文章第③段說(shuō)“它一定知曉我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么?

　　【命題意圖】閱讀寫景抒情類散文，需細(xì)讀其中細(xì)致描摹畫面

的部分，明確景象的外在特點(diǎn)，并 由此進(jìn)一步探究其內(nèi)在特征。

　　【解題秘訣】將“我的心事”與“葉子時(shí)期的梅”聯(lián)系起來(lái)，描摹一幅與梅相關(guān)的畫面，你才能將“我

的心事”定位在“看臘梅”，看臘梅的“長(zhǎng)久與佳美”這一點(diǎn)上。因此，本題可以答作：“我的心事”所指的內(nèi)容應(yīng)該是——我是特意來(lái)看無(wú)花的臘梅的，看看它的長(zhǎng)久與佳美。

　　【補(bǔ)充】文中第⑧段說(shuō)：“今天我來(lái)，就是要看看無(wú)花的梅，看看它的長(zhǎng)久和佳美�！边@里的“長(zhǎng)久”和“佳美”分別體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。

　　長(zhǎng)久：

　　佳美：

　　“長(zhǎng)久”體現(xiàn)在從深春到晚秋(第五段中，聯(lián)系上文，明顯表示時(shí)間的詞語(yǔ));“佳美”體現(xiàn)在青枝交錯(cuò)、碧葉婆娑，不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰(第八段，聯(lián)系下文)。

　　第4題：覓文眼，把握文章主題[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

　　揭示“葉子時(shí)期的梅”特點(diǎn)的一個(gè)句子是什么?揭示全文主旨的句子又是什么?

　　【命題意圖】文眼指的是揭示全文主旨的點(diǎn)睛之筆，也就是集中表達(dá)作者的思想感情，反映作品主旨的詞語(yǔ)或句子。閱讀寫景抒情類散文要善于抓“文眼”，并以點(diǎn)帶面對(duì)文章做全面分析�！稘�(jì)南的冬天》一文就是以“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”一句為文眼來(lái)提挈全篇的，文章的主旨也因?yàn)檫@個(gè)句子而顯得更加明確。

　　

【解題秘訣】這兩個(gè)問(wèn)題很容易混同。前一問(wèn)實(shí)際上是考查把握物(景)的特點(diǎn)的能力，通讀全文之后，很容易找到以“長(zhǎng)久和佳美”為核心的語(yǔ)句;后一問(wèn)實(shí)際上是考查集中表達(dá)思想感情、反映作品主旨的詞句，這類句子從表達(dá)方式來(lái)看常表現(xiàn)為集中議論，從文中出現(xiàn)的位置看常在結(jié)尾。綜觀全文，前一句應(yīng)答為：“今天我來(lái)，就是要看看無(wú)花的梅，看看它的長(zhǎng)久和佳美�！焙笠痪鋺�(yīng)答為：“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢?”