原命題人教你中考語文拿高分 各環(huán)節(jié)層層突破

　　提高語言運(yùn)用能力有哪些訣竅?

　　考生要提高運(yùn)用能力。語言運(yùn)用包括詞語理解、修改病句、語言連貫、仿句造句、轉(zhuǎn)述與變換、壓縮概括、口語交際等，相關(guān)的答題模式、技巧一定要逐點(diǎn)逐點(diǎn)掌握。

　　一是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。要了解常見標(biāo)號和點(diǎn)號的基本用法，注意易錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號類型及其出錯(cuò)的規(guī)律(多研究錯(cuò)題，并將練習(xí)中同類問題歸類研究，效果不錯(cuò))。

　　二是詞語理解。難點(diǎn)在于聯(lián)系語言環(huán)境，正確推斷詞語的意思，正確選用詞語或判斷詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)。近年考查多為對成語的理解、運(yùn)用及近義詞選擇，復(fù)習(xí)時(shí)要注意積累。

　　三是辨識(shí)病句。熟記錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、句子雜糅、表意不明、不合邏輯、誤用關(guān)聯(lián)詞等。辨析病句大致也可以有如下幾種方法——語感覺察法：可以從感覺上察覺毛病，按習(xí)慣的說法會(huì)覺出別扭;提取主干法：將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病;邏輯分析法：有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用、判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。

　　四要語言連貫。從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。做題思路是：確定首句，找關(guān)聯(lián)點(diǎn)。

　　五是仿寫句子。要把握仿寫的要點(diǎn)，如句意的連貫、句式的相近、修辭方法的相同等。修辭的考查主要就體現(xiàn)在句子的仿寫上，一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等。

　　六是語句轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述就是把圖表、漫畫、標(biāo)志等所表現(xiàn)的內(nèi)容用文字?jǐn)⑹龀鰜�。此類試題具有可考查的能力較為全面，可出題的角度較為新穎等優(yōu)勢，因此它得到了很多命題人員的青睞，考生對此不可掉以輕心。

　　七是壓縮語段。明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，找出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語病。

　　八是情景聽說的口語交際。依據(jù)不同的情況制定以下幾種答題方法：邀請類(稱呼+自我介紹+邀請目的+具體要求)、道歉類(稱呼+道歉詞+解決辦法)、采訪類(稱呼+自我介紹+采訪內(nèi)容)、勸說類(稱呼+表明觀點(diǎn)+陳述理由)。語言運(yùn)用還要注重將活動(dòng)轉(zhuǎn)化為語言運(yùn)用的能力的培養(yǎng)。

　　九是文學(xué)名著。對名著的要求越來越高，僅僅是讀一下名著導(dǎo)讀，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，應(yīng)該識(shí)記重要作品的主要人物，重要的故事情節(jié)，有名的精彩片段，最好精讀。最重要的是要能善于將自己的理解與感悟表達(dá)出來。

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