2014年中考：尖子生支招初三語文復(fù)習(xí)

　　學(xué)生檔案

　　姓名：貝冰玥

　　學(xué)校：朝陽外國(guó)語學(xué)校中考語文成績(jī)：119分(滿分120分)

　　和貝冰玥交流有一個(gè)非常深的印象：愛思考。語文課分析課文分析人物形象時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)同老師和書本的評(píng)價(jià)，她卻提出了截然不同的看法并與老師據(jù)理力爭(zhēng)。雖然某些觀點(diǎn)還會(huì)有著一些不夠成熟，但卻能表明她確實(shí)在用心學(xué)習(xí)。

　　貝冰玥說，在學(xué)習(xí)期間，老師的啟發(fā)式引導(dǎo)讓她更加愛上語文、愛上思考，而與同學(xué)交流則促使自己對(duì)知識(shí)深入探討。在她看來，語文想要有所成，最關(guān)鍵還是得學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考。只有獨(dú)立思考了，才能將知識(shí)點(diǎn)理解得更透徹，才能對(duì)進(jìn)一步的語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　在初三這一年，語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)會(huì)放在閱讀與寫作上。貝冰玥總結(jié)自己的做題經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，語文閱讀是需要技巧的。閱讀答題思路的總結(jié)光靠自己不可能有宏觀的把握，需要依靠老師幫忙梳理與總結(jié)。因?yàn)槔蠋熞姷念}型更多，對(duì)各類題的研究也更透徹，老師的專項(xiàng)題型講解會(huì)讓人醍醐灌頂，感覺一下子就通透了。

　　當(dāng)談到作文時(shí)，貝冰玥有些不好意思地說：“其實(shí)，我的作文經(jīng)常跑題,寫著寫著就和題目沒關(guān)系了�！焙芏嗤瑢W(xué)在作文上也有這樣的困惑和問題：怎樣才能準(zhǔn)確立意?怎樣才能避免跑題呢?

　　貝冰玥介紹了自己克服這方面問題的小辦法：就是列提綱。把全文想表達(dá)的中心寫出來，把需要用到的素材列出來，最后按照提綱的思路寫，這樣立意和跑題的問題慢慢會(huì)得到好轉(zhuǎn)。另外她還提到：其實(shí)作文很需要素材積累，這種積累還需有類別地進(jìn)行整理，這樣在列提綱或整體構(gòu)思時(shí)才能靈活地調(diào)用。

　　>>語文老師點(diǎn)評(píng)

　　語文學(xué)習(xí)應(yīng)多讀書、多積累、多思考。首先，要多進(jìn)行名著閱讀，拓展思維的廣度與深度。其次，語文學(xué)習(xí)功夫在平時(shí)。同學(xué)們需要在平時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的分階段積累與背誦，掌握閱讀與寫作技巧，梳理解題思路，明確答題方法，完善答題語言。最后，初中階段同學(xué)們要學(xué)會(huì)借助老師這個(gè)助力，選擇適合自己的老師，使得語文學(xué)習(xí)事半功倍。

　　從2013年中考作文題的走勢(shì)來看，中考作文在審題上對(duì)學(xué)生提出的能力要求更是日漸拔高。所以，提醒大家:提早加強(qiáng)對(duì)作文審題的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)各種小方法防止作文跑題，是初中學(xué)子們的當(dāng)務(wù)之急。

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