總結(jié)初三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,從整體上說,絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)方面存在的問題都不大,但從卷面上看,學(xué)生們對(duì)細(xì)節(jié)問題的掌握不是很到位。比如,修改病句的問題并不是難點(diǎn),但很多學(xué)生由于審題不準(zhǔn)而導(dǎo)致丟分,這就是對(duì)細(xì)節(jié)的把握失誤。
文學(xué)常識(shí)方面:學(xué)生對(duì)作家的名字、時(shí)代、所屬地和評(píng)價(jià)掌握不好,很容易記錯(cuò)和混淆,這部分是需要靈活掌握的,不應(yīng)該出錯(cuò)。
古詩詞方面:很多學(xué)生能夠完整地背誦下來,但還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,有些是常錯(cuò)字,是老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的,但還是會(huì)出錯(cuò)。
文言文部分:比較突出的問題是課內(nèi)文言文和課外文言文出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生們一定要學(xué)會(huì)將課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)遷移運(yùn)用,學(xué)會(huì)舉一反三。
現(xiàn)代文閱讀部分:很多學(xué)生對(duì)問題的類型的判斷不準(zhǔn)確。比如,對(duì)句子的“含義、句子的作用”理解不清,導(dǎo)致回答問題時(shí)言之無據(jù),而現(xiàn)代文閱讀的最大要求就是一定要言之有據(jù)。
作文方面:內(nèi)容單一,結(jié)構(gòu)松散。從作文中就可以看出,很多學(xué)生都非!皯小薄K麄儾涣(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí),要注重語言的組織,不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性,這是作文的一大禁忌。
此外,對(duì)于一些常見字的發(fā)音,很多學(xué)生有習(xí)慣性地采用“地域性”發(fā)音,而忽略了普通話的發(fā)音,這部分學(xué)生要注意對(duì)普通話的練習(xí)。
寒假期間,初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主,可利用休息時(shí)間閱讀美文和名著,這是一個(gè)很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開,注重培養(yǎng)語文素質(zhì),把握中考語文試卷中各個(gè)部分的考試要點(diǎn)。
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